Конспект занятия «Город будущего»

Конспект занятия "Коллаж «Город будущего»"

Цель: Изготовление коллажа «Город будущего»

Задачи:

Обучающие:

1. Научить выполнять творческую работу «Город будущего» в технике «коллаж».

2. Закрепить понятия: коллаж, виды коллажей и приемы работы в технике «коллаж».

3. Расширить знания о истории города Орска, особенностях города будущего.

Развивающие:

4. Развивать внимание, чувство цвета, аккуратность.

Воспитывающие:

5. Воспитывать у детей любовь своему городу, чувство важности для своего города.

Тип занятия: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий

Методы и приемы обучения:

словесный: беседа, инструктаж;

наглядный: демонстрация приемов работы;

информационный: мультимедийная презентация;

практико-ориентированный: практическая работа.

Материал:

Листы плотной бумаги с рамкой, журналы, карандаши, ластики, ножницы, фломастеры, клей, кисти, палитры, салфетки, плакат с городом, летательные аппараты из бумаги, презентация, компьютер, проектор, колонки, образцы работ, закладки.

Место проведения: д/к «Искатель»

Возраст детей: 7-11 лет

1. Организационный момент (1 мин.)

2. Целеполагание (3 мин.)

3. Актуализация знаний (3 мин.)

4. Основной этап (25 мин.)

4.1 Рассказ + презентация

4.2 Подготовка к практической работе

Физкульминутка

4.3 Практическая работа

5.Выставка и анализ работ (3 мин.)

6. Подведение итогов (3 мин.)

7. Рефлексия (2 мин.)

Ход занятия:

1. Организационный этап

Педагог: Здравствуйте, ребята, давайте проверим готовность к занятию. Проверяем готовность детей.

Педагог: Ребята, давайте поприветствуем друг друга улыбками.

1. Целеполагание

Педагог: Чтобы узнать тему нашего занятия, предлагаю отгадать загадку. Слушайте внимательно. Кто знает ответ, поднимает руку.

Где расположено метро,

Дома, одетые в стекло,

И множество народа

В любое время года? (В городе)

Педагог:Посмотрите на наши творческие принадлежности, которые лежат у вас на столе. Скажите, для работы в какой технике нам необходим данный материал? (Коллаж)

Педагог: Ребята, кто назовет тему нашего занятия?

(коллаж из журналов «Город будущего»).

Педагог: Какую цель мы поставим на занятии? (Изготовление коллажа из журналов «Город будущего»). Молодцы!

1. Актуализация знаний

Педагог: Ребята, давайте вспомним, что такое коллаж?

Педагог: Какие бывают виды коллажей?

1. Основной этап.

   1. Рассказ + презентация

Педагог: Как называется город, в котором мы живем?(Орск)

Педагог: Ребята, а кто помнит, когда основан наш город? (1735г.)

Педагог:История Орска начинается в далёком 1735 году с основания столицы Оренбургского края. Орская крепость была надёжной опорой России на южных рубежах. Со временем сменив военный статус Орск стал купеческим центром Южного Урала. Минули годы и окрестности Орска стали грандиозной стройкой первых индустриальных пятилеток, был заложен уникальный Соцгород. Орск стал центром Восточного Оренбуржья.

Сейчас Орск — второй по численности населения (273 тысячи человек) и первый по промышленному значению город Оренбургской области. Главные отрасли промышленности: цветная металлургия, машиностроение, нефтехимия, пищевая и легкая промышленность.

Наш город Орск сильно изменился с этого момента его основания. Давайте мы посмотрим на изменения, произошедшие за это время.

(Просмотр презентации/видео)

Далее я предлагаю вам подумать, как бы выглядел наш город в будущем? Что нового появится? Посмотрите на рисунки ребят и скажите в чем особенность этих городов? (Ответ детей)

1. 1. Подготовка к практической работе

Педагог: А теперь все закрываем глазки и попробуем представить, как же будет выглядеть наш город Орск через 30-50 лет, какой он будет. Может будут интересные и необычные дома, которые будут отличаться цветом, формой.

Педагог: Ребята, давайте составим алгоритм выполнения работы.

(Ответы детей сопровождаются показом слайдов)

Педагог: Ребята, предлагаю посмотреть на экран и прослушать рекомендации по выполнению работы.

Демонстрируется презентация.

Педагог: Прежде, чем приступить к работе сделаем физкультминутку.

Физкультминутка

1. 1. Практическая работа

Педагог: Вспомним технику безопасности при работе на занятиях изо

Инструктаж по ТБ при работе с клеем и ножницами

(Ответы детей)

Педагог: Теперь можно приступать к практической работе.

Дети выполняют работу поэтапно.

1. Выставка и анализ работ

Педагог: Теперь давайте устроим мини - выставку и оценим результат нашей работы.

Педагог: Посмотрите на работы и скажите, какая вам больше нравится и почему? (Ответы детей)

Педагог: На ваш взгляд, какая из работ требует доработки и почему? Что бы вы в ней исправили? (Ответы детей).

Педагог:Теперь каждый внимательно посмотрите на свою работу, все ли удалось выполнить? (Ответы детей)

Педагог: Ваши работы получились разные, но в следующий раз надо обратить внимание … (на аккуратность при вырезании стекой, при нанесении тиснения и т.д.)

1. Подведение итогов занятия.

Педагог: Какую цель мы ставили на занятии? Достигли мы ее?

Что нового и интересного вы узнали сегодня на занятии? Чему научились? Кто может кратко рассказать этапы изготовления работы? Какие трудности возникли при выполнении работы? (Ответы детей)

1. Рефлексия

Педагог: У нас есть город, но он без летающих аппаратов (автомобилей). Сейчас мы их добавим.

Синий автомобиль – было легко выполнять работу.

Желтый автомобиль – были трудности при работе, но работу выполнил.

Красный автомобиль – было трудно, не получилось выполнить работу.

Обсуждение педагога и детей

Педагог: Я подготовила закладки-раскраски на память о нашем занятии, на них изображены города, можете взять по одной себе.

Спасибо вам за занятие! Можно собираться, со стола убираем, оставляем после себя чистое рабочее место. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505416-konspekt-zanjatija-gorod-buduschego