Клубный час на свежем воздухе: развиваем самостоятельность и творчество у детей

Тема: «В ожидании лета»

Цель: развитие детской самостоятельность, творчество и инициативу.

Задачи:

- Воспитывать  у детей самостоятельность и ответственность за свои поступки;

- Развивать умение вежливо выражать свою просьбу, благодарить за  оказанную услугу;

- формировать умение планировать свои действия и оценивать свои результаты.

План мероприятия

1.      Организационный момент: 

Ребята, какое сейчас время года?

Какое время года будет после осени?

Какое время года было до осени?

Чем отличается осень от  лета?  А отличаются они еще настроением!

Какое настроение у нас осенью, особенно  поздней?

А какое чаще  всего бывает  летом?  (радостное, весёлое)

Логоритмическое   упражнение   «Песенка о лете».

 Сейчас   и  мы  с   вами   порадуемся  немного  (включается запись  “песенка о лете”, дети вместе с воспитателем выполняют движения)

А  за что мы  еще  любим лето?  (за  солнышко) 

- Воспитатель: ребята, на сегодняшнем клубном часе,  я предлагаю отправится  в короткое путешествие в лето.

Рефлексивный круг (обсуждение между педагогом и детьми плана – схемы ДОУ, с обсуждением где, что находится).

- Воспитатель: сегодня у нас клубный час, на котором мы с вами отправимся в лето. Давайте вместе с вами вспомним правила поведения, которые вы должны соблюдать на клубном часе.

 (дети по очереди называют правила поведения) .

- Дети: не бегать.

- Дети: не кричать.

- Дети: убрать за собой рабочее место.

- Воспитатель: что будет, если вы нарушите правило?

- Дети: получим предупреждение и заберут круг.

- Воспитатель: что будет, если вы нарушите 2 правила?

- Дети: заберут круг и отстранят от КЧ.

- Воспитатель: что будет, если вы нарушите 3 правила?

- Дети: заберут 3 круга и отстранят от следующего КЧ.

- Воспитатель: дети, для вас сегодня работают целых 5  клубов.

Клуб познания. В этом клубе вы должны определить, что вам нужно взять с собой в лето, то есть выбрать только те предметы, которые вам могут пригодиться летом.

Клуб безопасности,  в этом клубе вам нужно вспомнить, какие опасность могут поджидать нас летом и составить для себя памятку с помощью материалов, которые есть в этом клубе.

Клуб творчества, в этом клубе вы можете нарисовать то, что у вас больше всего ассоциируется с летом.

Клуб экологии. В этом клубе вы можете узнать, рассмотреть картинки летних растений и даже сами сделать их из бумаги.

Клуб летних игр, который расположен в физкультурном зале . В этом клубе вы должны вспомнить игры, в которые интереснее всего играть летом.

 Основная часть: (перемещения детей в течение 1 часа по группе  ДОУ, соблюдая определённые правила поведения (разработанные ранее), и по звонку колокольчика возвращение в группу).

1.      Клуб познания -   игра «Все для лета».

2.      Клуб творчества – рисование красками  «Мое лето».

3.      Клуб безопасности – изготовление памятки «Чем опасно лето»

4.      Клуб экологии – рассматривание иллюстраций летних растений и насекомых, аппликация «Летние растения»

5.      Клуб летних игр – обрабатывание умения прыгать на скакалке, вспомнить методику и правила игры в бадминтон, волейбол, футбол.

3.Итог.   

Рефлексивный круг. (По возвращении детей в группы, проводится обсуждение – «Рефлексивный круг», где каждый участник делится впечатлениями, рассказывает о том, удалось ли соблюдать правила (если правила поведения не нарушены - «красные кружки» сохраняются), если нет, то почему; что запомнилось, что понравилось).

- Воспитатель:  в каком клубе вам понравилось больше всего?

- Воспитатель: какие трудности возникали?

- Воспитатель: удавалось ли соблюдать правила, если не то почему?

- Воспитатель: сколько кругов у вас осталось?

- Воспитатель: на этом наш клубный час закончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505507-klubnyj-chas