Консультация для родителей «Что должны знать родители, прежде чем отдать ребёнка в детский сад»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №82 комбинированного вида»

Консультация для родителей

«Что должны знать родители, прежде чем отдать ребёнка в детский сад»

Воспитатель:

Савельева Е.Н.

Саранск – 2022

Дошкольное учреждение первым открывает перед ребенком мир социально общественной жизни. Детский сад (параллельно с семьей) берет на себя одну из главных ролей в воспитании ребенка-дошкольника и играет ее, начиная с первого знакомства и до выпуска его в школьный мир знаний.

Адаптационный период - серьезное испытание для малышей 1,5 - 3 года жизни. Он надолго нарушают эмоциональное состояние малыша.

Каковы же преимущества пребывания ребенка в детском саду и объективные причины:

 Во-первых,пребывание ребенка в детском саду создает условия для развития у него самостоятельности. В саду малыши значительно легче и быстрее осваивают навыки самообслуживания: учатся самостоятельно есть, одеваться и раздеваться, соблюдать личную гигиену, убирать за собой. Все эти премудрости они осваивают в детсадовской атмосфере за три-четыре месяца.

• Во-вторых, в детском саду больше времени, чем дома, уделяется игровой деятельности и занятиям, которые способствуют физическому развитию ребенка, развитию логического мышления, речи, художественных и музыкальных способностей.

• В- третьих, посещение детсадовской группы формирует у ребенка умение общаться в коллективе, приучать взаимодействовать с другими детьми на основе договоренности, учета общих интересов. Это обстоятельство особенно важно для единственных детей в семье. В процессе общения дошкольники учатся ждать своей очереди, делиться тем, что имеют, умерять личные желания. Дети не просто привыкают друг к другу, а устанавливают достаточно тесные отношения. При этом, подражая, учатся у сверстников тому, чего не умеют сами.

Как надо готовить родителям ребенка к поступлению в детский сад

  Тренировать буквально с самого рождения систему адаптационных механизмов у ребенка и приучать его заблаговременно к таким условиям и ситуациям, в которых ему надо менять формы поведения.

  Не обсуждать при малыше волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.

  Заранее узнать у участкового врача, какой тип адаптации возможен у ребенка по прогностическим критериям, и своевременно принять все меры при неудовлетворительном прогнозе.

  Устранить устраняемые анамнестические факторы риска, связанные с условиями социальной среды.

  Как можно раньше провести оздоровительные или корригирующие мероприятия, которые назначил врач.

  Отправить в детский сад ребенка лишь при условии, что он здоров.

  Заранее узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и ввести их в режим дня ребенка дома.

  Повысить роль закаливающих мероприятий.

  Как можно раньше познакомить малыша с детьми в детском саду и с воспитателями группы, куда он в скором времени придет.

  Стараться отдать его в группу сада, где у ребенка есть знакомые ровесники, с которыми он раньше играл дома или во дворе.

  Настроить малыша как можно положительнее к его поступлению в детсад.

  Раскрыть малышу «секреты» возможных навыков общения с детьми и взрослыми людьми.

  Учить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

  Не угрожать ребенку детским садом как наказанием за его детские грехи, а также за его непослушание.

  Готовить Вашего ребенка к временной разлуке с Вами и дать понять ему, что это неизбежно только потому, что он уже большой.

  Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в детский сад.

  Планировать свой отпуск так, чтобы в первый месяц посещения ребенком организованного коллектива у Вас была возможность оставлять его там не на целый день.

  Все время объяснять ребенку, что он для Вас, как и прежде, дорог и любим.

  Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

Как надо вести себя родителям с ребенком, когда он впервые начал посещать детский сад

  Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой.

  Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

  Щадить его ослабленную нервную систему.

  Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему.

  На время прекратить походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.

  Как можно скорее сообщить врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша.

  Не кутать ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.

  Создать в выходные дни дома для него режим такой же, как в детском учреждении.

  Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за капризы.

  При появлении изменений в обычном поведении ребенка как можно раньше обратиться к детскому врачу.

  При выражении невротических реакций оставить малыша на несколько дней дома и выполнять все предписания врача.

Как не надо вести себя родителям с ребенком, когда он впервые начал посещать детский сад

  В присутствии ребенка плохо говорить о детском саде.

  «Наказывать» ребенка детским садом и поздно забирать домой.

  Мешать его контактам с детьми в группе.

  Не уменьшать, а увеличивать нагрузку на нервную систему. Водить ребенка в многолюдные и шумные места.

  Все время кутать, одевать не по сезону.

  Конфликтовать с ним дома.

  Наказывать за капризы.

  В выходные дни резко изменять режим дня ребенка.

  Все время обсуждать в его присутствии проблемы, связанные с детским садом.

  Не обращать внимания на отклонения в обычном поведении ребенка.

  Не выполнять  все предписания врача.

В последнее время воспитателям детского сада все чаще приходится сталкиваться с родителями, склонными к гиперопеке над детьми. Такие мамы и папы ставят своего ребенка на порядок выше остальных членов общества. Это дает свои плоды – ребенок растет неуправляемым, для него не существует авторитета.
   Таким родителям хочется напомнить, что воспитатель также имеет законное право на уважительное к нему отношение. Очень важно приучить ребенка с почтением относиться к детям и  взрослым, прислушиваться к советам и просьбам сотрудников детского сада, выполнять их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505743-konsultacija-dlja-roditelej-chto-dolzhny-znat