Планирование недели "Краски осени"

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Региональный компонент,

компонент ДОУ, компонент ДОУ

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 19.09.2022

Утро.

Приём детей на улице. Утренняя гимнастика. По плану физ.инструктора

Беседа «Дары осени».

Цель: расши

рение представлений детей о видах садов, о растениях, их разновиднос

тях, об урожае

Закрепить умение подбирать существительные к прилагательным.

Повторить правила в детском саду.

Настольные игры «Лото», «Домино», с изображением овощей и фруктов.

Дежурство в столовой.

Цель: закрепить навыки исполнения обязанностей дежурных.

Предложить родителям принять участие в конкурсе «Овощные причуды или

фантазия природы» (поделки из природного материала)

НОД

9.00-9.30 Ознакомление с окружающим «Правила безопасности в нашей жизни» Цель: закрепление правил безопасности.

9.40-10.10 Физкультура по плану физ. инструктора

10.20-10.50 Рисование Поезд в котором мы ездили на дачу Т.С.Комарова 38с.

Прогулка.

Т.Г.Кобзеева. Прогулка 11 с.29

Наблюдение за небом

Ц. Закрепление представлений о небе и небесных светилах.

«Есть в осени первоночальной»Тютчев Ф.И.

п/и «Пустое место»

д/и «Найди предмет той же формы»

Развитие движений.

Цель: воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе; упражнять в перепрыгивании через брёвна, камни.

Д/и «Кто больше знает?»

Цель: развивать память, находчивость, сообразитель

ность.

Выносной материал: мячи, лопатки, ведёрки, формочки для игры с песком, скакалки, повязка для глаз, несколько небольших предметов.

Работа перед сном.

КГН. Разучивание пальчиковой гимнастики «Овощи».

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. Комплекс №2. Сентябрь

2Ходьба по массажным коврикам.

Чтение и обыгрывание сказки В. Сутеева «Яблоко»

Закрепить навыки порядкового счёта в пределах 10.

Знакомство с русскими народными промыслами. Гжель.

Цель: Познакомить с историей возникновения гжели.

Иллюстрации посуды гжель.

Посуда гжель.

Вечерняя прогулка.

Продолжать наблюдение за долготой дня.

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

Подвижные игры по желанию детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Региональный компонент,

компонент ДОУ, компонент ДОУ

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 20.09.2022

Утро.

Приём детей на улице. Утренняя гимнастика. По плану физ.инструктора

Беседа: «Разговор о съедобных и несъедобных грибах».

Цель: учить различать съедобные и несъедобные грибы.

Закрепить умение сравнивать два предмета по величине через игровое упражнение «Завяжем кукле бантик».

Ситуативный разговор «Чистота – залог здоровья». Д/и «Чем я поделюсь с другом» (культурно-гигиенические принадлежности)

Дежурство в столовой.

Цель: закрепить навыки исполнения обязанностей дежурных.

Напомнить родителям о своевременной оплате за д/с.

НОД

9.00-9.30 Подготовительная гр. Математика Занятие 4 «Уточнять представление о цифре 3. Учить называть предыдущее и последующее чисто для каждого числа. с.21

9.40-10.10Музыка(По плану муз. Руководителя)

10.20-10.50 Подготовительная гр. Обучение грамоте Значения «Я» «Мы» Предложение и слово (Учить самовырожаться. Учить работать с учебником )

Прогулка.

Т.Г.Кобзеева. Прогулка 12 с.31 «Наблюдение за небом» Ц.Расширять кругозор, развивать мыслительные операции. Загадка (Звезда) Приметы (Ночное небо звездное-будет солнечная, морозная погода. Д/И «Кто больше знает?»

Ходьба по бревну и спрыгивание на обе ноги.

Цель: развивать чувство равновесия.

Д/и «Кто Больше знает?»

Цель: развивать память, находчивость, сообразитель

ность.

П/и «Жмурки».

Цель: продолжать познакомить с русской игрой

Выносной материал: мячи, лопатки, ведёрки, формочки для игры с песком, скакалки.

Работа перед сном

КГН. Чтение «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина.

Цель: привить любовь к творчеству А.С. Пушкина.

Вторая половина дня.

Гимнастика пробуждения. Комплекс сентябрь Ходьба по массажным коврикам.

15.40.-16.10 Лепка/Аппликация

Закреплять умение

Составлять небольшие рассказы.

Тема: «Ветер – это движение воздуха».

Цель: Там, где двигаются и встречаются тёплый и холодный воздух, появляется ветер.

Оборудование: две свечи, спички.

Вечерняя прогулка.

Наблюдение за долготой дня.

Цель: продолжать устанавливать связь между высотой стояния солнца, долготой дня и температурой воздуха.

Д/и «Летает не летает».

Цель: развивать слуховое внимание.

П/и «Садовник».

Цель: продолжать разучивание цветов.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Региональный компонент,

компонент ДОУ, компонент ДОУ

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 21.09.2022

Утро.

Приём детей на улице. Утренняя гимнастика. По плану физ.инструктора

Ситуативный разговор «Как хранят овощи, какое должно быть овощехранилище».

Цель: расширять знания детей, пополнять словарный запас.

Обводить по конкуру букву О.

Ситуативный разговор «Почему принято здороваться».

Цель: воспитывать культуру поведения.

Опорные картинки для составления рассказа, д/и, предметные картинки, центры занятости. Дежурство в столовой.

Цель: закрепить навыки исполнения обязанностей дежурных.

Индивидуаль

ные консультации «Одеваем детей по погоде».

НОД

9.00-9.25 Старшая группа Развитие речиЗвуковая культура речи: диыыеренциация звуков з-с

9.30-10.00 Подготовительная гр.

10.10-10-40 Рисование Комарова Т.С. «Золотая осень» С38

11.30-12.00- Физкультура на воздухе По плану физ. инструктора

Прогулка.

Т.Г.Кобзеева. Прогулка 12 с.32 Наблюдение за растениями Ц.Уточнить представления об условиях жизни растений осенью. Скороговорки.

Стихотворения «До будущего лета»

Д/И «Угадайте что за растение»

П/И «Гуси лебеди»

Труд:Сбор опавших листьев

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость.

Д/и «Найди предмет той же формы».

Цель: уточнить представление о форме предметов.

Выносной материал: мячи, лопатки, ведёрки, формочки для игры с песком, скакалки.

Работа перед сном.

КГН. Чтение «Сказка о попе и его работнике балде» А.С. Пушкина.

Цель: привить любовь к творчеству А.С. Пушкина.

Вторая половина дня.

Гимнастика пробуждения. Комплекс Сентябрь Ходьба по массажным коврикам.

Д/И «Кому что для работы нужно».

Цель: уточнить представления о профессиях.

Разучить пальчиковую игру «Дружные ребята».

Особенности разных видов и культурных практик. См. в приложении.

Тетради, ручки, цв. и простые карандаши, линейка.

Вечерняя прогулка.

Продолжать наблюдение за небом.

Цель: закрепление представлений о небе и небесных светилах.

Д/и «Найди предмет той же формы».

Цель: уточнить представление о форме предметов.

П/и «Пустое место»

Цель: развивать физические качества: ловкость, быстроту.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Региональный компонент,

компонент ДОУ, компонент ДОУ

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 22.09.2022

Утро.

Приём детей на улице. Утренняя гимнастика. По плану физ. инструктора

Беседа: «Урожай в твоём огороде».

Цель: воспитывать желание трудиться и оказывать помощь семье.

Закрепить умение последовательно называть дни недели, через д/и «Живая неделя».

Разговор с детьми о культуре поведения во время приема пищи.

Свободная деятельность детей в центрах активности. Дежурство по столовой.

Цель: воспитывать умение договариваться о распределении поручений.

Предложить родителям Вари и Артёма К. обратить внимание, на то как дети держат ручку при письме.

НОД

9.00-9.25 (старшая группа) МатематикаЗанятие 5. Ц. Уточнять представления о цыфре 4. Закреплять представления о количестве составе числа 5 из единиц. с.24

9.30-10.00 (подготовительная гр.) Математика

10.50-11.20(подготовительная) Обучение грамоте «Связная реч. Текст. Сказка» Учить слышать устную речь, пересказывать.

Прогулка.

Т.Г.Кобзеева. Прогулка 13 с.34

Наблюдение за паучками. Ц. Представления о многообразии паукообразных. Стихотворение «Паучок» Приметы Появление комаров поздней осенью к мягкой зиме.

Д/И Похож – е похож

П/И Хитрая лиса

Прыгни дальше.

Цель: учить бегать в длину с разбега.

Д/и «Отгадай, что за растение».

Цель: описать предмет и узнать его по описанию.

П/и «Гуси - лебеди».

Цель: развивать ловкость и гибкость.

Выносной материал: мячи, лопатки, ведёрки, формочки для игры с песком, скакалки.

Работа перед сном.

КГН. Чтение «Сказка о попе и его работнике балде» А.С. Пушкина. (продолжение)

Цель: привить любовь к творчеству А.С. Пушкина.

Вторая половина дня.

Гимнастика пробуждения. Комплекс сентябрь См. папку№2. Ходьба по массажным коврикам.

15.40-16.10 Ручной труд

Повторить домашний адрес.

Изготовление закладок для книг.

Цв. бумага, цв. картон, клей, ножницы, салфетка.

Вечерняя прогулка.

Продолжать наблюдение за растениями.

Цель: уточнить представления об условиях жизни растений осенью.

Д/и «Отгадай, что за растение».

Цель: описать предмет и узнать его по описанию.

П/и «Гуси - лебеди». С.32

Цель: развивать ловкость и гибкость.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Региональный компонент,

компонент ДОУ, компонент ДОУ

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 23.09.2022

Утро.

Приём детей на улице. Утренняя гимнастика. . По плану физ. инструктора

Беседа: «Небо осенью».

Цель: учить уметь замечать осенние изменения на небе. Познакомить с понятием «промозглый ветер».

Закрепить представление о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом.

Беседа: «Какие мы знаем волшебные слова»

Цель: воспитывать культуру общения. Д/и «Что дальше?» Цель: учить придумывать конец рассказа, развивать монологическую речь.

Дежурство по столовой.

Цель: закрепить правила сервировки стола. Д/и, самостоятельная деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные консультации «Как одеть ребёнка осенью в д/с».

НОД

9.00-9.25 старшая гр. Развитие речизанятие 5. Обучение рассказыванию. Составление рассказов по теме «Осень наступила. Ц. Учить детей рассказывать(личный опыт) ориентируясь на план.

9.40-10.05 Музыка по плану муз. руководителя

10.10-10-40 подготовительная Развитие речи

Прогулка.

Т.Г.Кобзеева. Прогулка 14 с.35

Наблюдение за погодой Ц. Обратить внимание детей на то, какие осенние изменения происходят в природе.

Поговорки «Осень – погоды перемен восемь»

Стихотворения Некрасова Н.А. «Железная дорога»

Развитие движений.

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперёд на расстоянии 2-3 метра. Мальчики.

Д/и «Отгадайте, что за растение».

Цель: описать предмет и узнать его по описанию.

Э/д и «Крокодил».

Цель: развивать ловкость, наблюдатель

ность, внимание.

Выносной материал: мячи, лопатки, ведёрки, формочки для игры с песком, скакалки.

Работа перед сном.

КГН. Разучивание пальчиковой гимнастики «Овощи».

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Вторая половина дня.

Гимнастика пробуждения. Комплекс «сентябрь « Ходьба по массажным коврикам.

Рассматрива

ние фотовыставки «У нас в саду»;

16.00-16.30 Конструирование Строительство зданий

Повторить ранее выученные

Мытьё игрушек в

Таз для мытья игрушек, тряпочки, земля, лейки, лопаточки, грабли, носилки.

стихотворения. Со всей группой.

«Перекрёсток». Цель: закрепить знания детей об особенностях движения транспорта и пешеходов на регулируемом перекрёстке.

уголке для мальчиков (поручение).

Уборка листьев (поручение).

Пересадка комнатных растений

(поручение).

Уборка ботвы в огороде

(поручение).

Вечерняя прогулка.

Продолжать рассматривание травянистых растений.

Цель: сформировать у детей представления о состоянии растений осенью, об отличии травянистых растений от деревьев и кустарников.

Д/и «Отгадайте, что за растение».

Цель: описать предмет и узнать его по описанию.

Э/д и «Крокодил».

Цель: развивать ловкость, наблюдательность, внимание.