- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ Характеристика структуры и содержания КИМ
412
0
И
ТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ
Характеристика структуры
и содержания КИМ
Каждый вариант КИМ состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания базового уровня сложности.
Задание 1 – чтение вслух текста научно-публицистического стиля.
Задание 2 – подробный пересказ текста с привлечением дополнительной информации.
Задание 3 – тематическое монологическое высказывание.
Задание 4 – участие в диалоге.
Все задания представляют собой задания с развёрнутым ответом.
Продолжительность итогового собеседования
На проведение итогового собеседования с одним участником отводится примерно15-16 минут.
Дополнительные материалы и оборудование
При проведении итогового собеседования используется звукозаписывающее оборудование.
Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей устной части, – 20.
Х арактеристика структуры и содержания КИМ
Каждый вариант КИМ состоит из трёх частей и включает в себя 9 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Часть 1 – краткое изложение (задание 1).
Часть 2(задания 2–8) – задания с кратким ответом.
Часть 3 (альтернативное задание 9) – задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение)
Распределение заданий по частям экзаменационной работы
Часть работы | Количество заданий | Максимальный первичный балл | Тип заданий |
Часть 1 | 1 (задание 1) | 7 | Задание с развёрнутым ответом |
Часть 2 | 7 (задания 2–8) | 7 | Задания с кратким ответом |
Часть3 | 1 (задание 9) | 9 | Задание с развёрнутым ответом |
Части 1 и 3 | 10баллов за практическую грамотность и фактическую точность речи | ||
Итого | 9 | 33 | |
Продолжительность ОГЭ по русскому языку
На выполнение экзаменационной
работы отводится 235 минут.
Дополнительные материалы и оборудование
Перечень дополнительных материалов и оборудования, пользование которыми разрешено на ОГЭ, утвержден приказом Рособрнадзора. Участникам экзамена разрешается пользоваться
орфографическими словарями.
Изменения в КИМ 2020 года
по сравнению с 2019 годом
В 2020 г. количество заданий в экзаменационной работе с 15 до 9, изменен первичный балла выполнение работы с 39 до 33.
Работа состоит из 3-х частей: сжатое изложение (часть1), сочинение (альтернативное задание) 9.1,9.2,9.3(часть 3), различные виды анализа языкового материала (часть 2): задания 2-5 – проверяют умения выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ; задания 6-8 – анализ теста.
Максимальный первичный балл за всю работу – 33
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505858-itogovoe-sobesedovanie-harakteristika-struktu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.