- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа для 8 класса
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих
– речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной учебно-познавательной:
- Речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
- Языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и сферами общения: увеличение объёма используемых лексических единиц, развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
- Социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого иностранного языка, совершенствование умений строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
- Компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
- Учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе и использованием новых информационных технологий
- познание культуры англоязычных стран в ее диалоге с родной культурой;
- развитие обучающегося, как индивидуальность;
- воспитание нравственной, духовной личности;
- овладение иностранным языком, как средством общения через систему упражнений в говорении, чтении, аудировании и письме.
Цель
Контрольная работа по английскому языку ставит своей целью определение уровня усвоения учащимися основных знаний и умений к концу 1 полугодия в 8 классе.
Задачи
- достоверная оценка знаний, обучающихся 8-х классов по английскому языку .
Предметом контроля является степень усвоения обучающимися 8 классов обязательного минимума содержания образовательных программ в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов и учебным планом МБОУ СОШ № 8.
Требования к уровню подготовки обучающихся 8 классов по английскому языку:
Говорение
Монологическая речь. Развитие монологической речи в 8 классах предусматривает овладение следующими умениями:
кратко высказываться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, повествование и сообщение;
передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст;
делать сообщение в связи с прочитанным/прослушанным текстом.
Объем монологического высказывания – до 12 фраз
Диалогическая речь в 8 классах продолжает развитее таких речевых умений, как умение вести диалог этикетного характера, диалог- расспрос, диалог побуждение к действию, при этом по сравнению с начальной школой усложняется предметное содержание речи, увеличивается количество реплик, произносимых шко
832
0
Vocabulary
A Choose the correct word to fill in the gaps.
e.g. invented discovered a) Mike invented the device, but it was his brother who put it on the market.
b) Columbus discovered America in 1492.
1 job work
a) Cindy has been looking for ____ since the beginning of the month.
b) James wants to find a second ________ because he needs the extra money.
2 toddlerinfant
a) Ben a cute ______! He’s just learning to walk and he keeps falling down all the time.
b) Of course Annie can’t talk yet; she just a four-month old _________!
3 salary wage
a) If Jane gets the promotion, it will add an extra four thousand pounds to her annual _________.
b) The pizza delivery boy thought his _______ was rather low for a full day’s work.
4 raise lift
a) Jake’s back hurts because he tried to _______ a very heavy box on his own.
b) If you have any questions, please _________ your hand.
B Fill in the missing word. There are three words you do not need to use.
Freelancers, permission, shift, living, bring up, conclusion, invented, deadline, swapped, sound, bring out, overtime
5. Ann asked for _______ to leave early.
6. She works as a ___________ from home.
7. What does your dad do for a ________?
8. The police came to the _________ that it wasn’t the accountant who had stolen the money.
9. Ben has a tough _______ to meet, so he’s been working during the weekend.
10. It is amazing how Liz has been able to ______ five children and work at the same time. I really admire her.
11. I _________ addresses with the two girls I met on holiday.
12. Charles Babbage _________ the computer.
13. Does your dad often work _________?
Grammar
C Put the verbs in brackets into the Past Perfect or the Past Perfect Continuous.
14. _______ (he/ finish) making the lunch when the guests arrived?
15. How long _______ (you/study) English before you first visited England?
16. They _______ (live) in France for ten years before they moved to Canada.
Test 3 B (Module 3)
17. “Why was Mr. Black angry with Ann?” – “Because she _______ (not/ finish) her work.
18. Grandma _____ (go) to the supermarket before they got home from school.
D Put the verbs in brackets into the Past simple, Past Perfect or the Past Perfect Continuous.
19. _____ (the children/see) their mother yesterday?
20. John _______ (try) to fix his computer for two hours before he decided to call a professional.
21. Laura _____ (read) the report many times before she gave it to her boss.
22. Tom________ (not/ come) with us last night because he had arranged to go out with his colleagues.
23. Two weeks ago Dr Stephens ____ (perform) an experiment with the help of some university students.
Everyday English
F Use the sentences (a-e) to complete the dialogue.
Pat:Guess what! I’ve got some great news. a)What does his new job involve?
Sue: 33) _______________________. b)That’s too bad.
Pat: My brother got a new job last week. c) Wow! That’s fantastic
Sue: 34) ________________________. d) How does he like his new job?
Pat: Yes, he works for a company as a computer programmer. e)! Really? What happened?
Sue: 35) _______________________.
Pat: Well, he creates software for the company.
Sue: 36) _______________________.
Pat: He loves it, but the pay isn’t really that good.
Sue: 37)_____________. Is he disappointed?
Pat: No, he’s very optimistic that he’ll get a pay rise in the near future.
Sue: That’s great.
Reading
G Read the following text and choose the correct answer (A, B, С or D).
38. When Al was young, he wanted to be a(n)
Apilot B computer designer C inventor D shop owner
39. Al’s mother believed that
AAl might not earn enough money from the job he wanted to do. Ca good education would help Al with his career.
B it wasn’t important for Al to get a good education. D Al would make a very good lawyer.
40. While Al was at university, he
Aworked at the university library. C continued to build model airplanes.
B got a job as an architect. D trained to be a professional actor.
41.What did Al soon after graduation?
A He learned how to speak French. C He lived in France for a while.
B He did some travelling. D He opened up his own business.
42. Al wants to open
A shops in different cities B shops in different countries C five shops in his town D another shop
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506122-kontrolnaja-rabota-dlja-8-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.