План воспитательной работы 2 класса на 2019 - 2020 учебный год

№ п/п

Ф.И.О.

Дата рождения

Адрес

Телефоны

Ф.И.О. родителей

Образование

Место работы, должность

Состав семьи

№

п/п

Ф.И.

учащегося

Вид занятости

(название кружка, секции и т.д.)

Ценностно-

нравственная

деятельность

Учебно-трудовая деятельность

Эстетическая деятельность

Физкультурно-

оздоровительная

деятельность

Игровая деятельность

• Беседа о символике города и области «Северо-Курильск – наша малая Родина».

• Беседа «Православ­ные праздники де­кабря. Введение Господне».

• Беседа «Основной Закон России» ко Дню Конституции.

• Мастерская

Деда Мороза «Игрушки на елку».

• Пополнение класс­ной библиотеки детскими книгами для классного чте­ния.

• Библиотечный урок «Что такое читаль­ный зал?»

• Проект семейных поделок «Ёлочка - тонкая иголочка».

• Беседа из истории новогоднего праздника «Но­вый год у ворот».

• Конкурс новогодних газет

• Утренник «Ново­годний серпан­тин».

• Проект «Письмо Деду Морозу».

• Книжный фестиваль «Нас всех объединяет книга

• Беседа по ПДД «Осторожно - гололёд!»

• Инструктаж по безопасному пове­дению на водоёмах в зимнее время.

• Беседа перед каникулами «Один дома».ТБ

• Зимний День Здо­ровья.

• Весёлые старты «Санный путь».

• Разучивание под­вижных игр на све­жем воздухе.

• Классная игра «Взятие крепости».

• Разучивание игр с мячом для динами­ческих пауз.

Ценностно-нравственная

деятельность

Учебно-трудовая

деятельность

Эстетическая

деятельность

Физкультурно-оздоровительная

деятельность

Игровая

деятельность

• Классный час «Традиции русского народа вправославных праздниках. Крещение».

• Классный час «Дети против террора».

• Классный час «День воинской славы» ко Дню снятия блокады Ленинграда (1944) 27.01

• Конкурс «Самый читающий класс».

• «Я читаю детские журналы». Детям о детской прессе ко Дню печати.

• Устный журнал «Зимушка-Зима».

• Конкурс ЭРУДИТОВ ко Дню студентов.

• Первые проекты по Краеведению «Моя страничка Красной книги».

• Неделя физики и математики в школе

• Рождественскиепосиделки.

• Конкурс рисунков «Зимний день».

• Красота родного края. Зима в музыке русских композиторов.

• ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ

(по плану школы)

• Беседа «Осторожно - ГОЛОЛЁД» о падении сосулек с крыш.

• Лыжная эстафета.

• Оформление в классе УГОЛКА ЗДОРОВЬЯ.

• Участие в конкурсе «Правила движения – правила для всех».

• Разучивание зимних игр на свежем воздухе.

• Пополнение игротеки для динамических пауз.

• Шахматно- шашечный турнир.

Ценностно-

нравственная

деятельность

Учебно-трудовая деятельность

Эстетическая деятельность

Физкультурно-

оздоровительная

деятельность

Игровая деятельность

• Конкурс песни и строя

(1 – 4 класс)

• Классный час «День воинской славы» по­свящается Сталинград­ской битве.

• Классный час «России верные сыны» ко Дню защитника Отечества.

• День правовых знаний с участием сотрудни­ков ГИБДД.

• Беседа. Православные праздники февраля «Сретение Господне».

• Библиотечный урок «Детские энциклопедии».

• «Дети и компью­тер» посещение кабинета инфор­матики».

• Конкурс «Самый читающий в классе ученик».

• Презентация своих Читатель­ских Дневников.

• Конкурс - викто­рина «Мальчишки, мальчишки - сме­лый народ!»

• «День симпатий» к празднику Святого Валентина.

• Творческая мас­терская «Вален­тинка».

• Творческая

мас­терская

«Открытка для ПАПЫ»

• Минутки ПДД.

• Лыжные гонки. Классные соревно­вания по паралле­лям.

• ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ (по плану школы).

• Беседа по ПДД «Детский травма­тизм на дорогах».

• Игры и эстафеты на свежем воздухе.

• Пополнение Игро­теки класса.

• Разучивание игр разных народов.

Ценностно-

нравственная

деятельность

Учебно-трудовая деятельность

Эстетическая деятельность

Физкультурно-

оздоровительная

деятельность

Игровая деятельность

• Мероприятие «Прощай зимушка-зима»

(1 – 4 классы)

• Православные праздники марта «Прощеное Воскре­сенье».

• Беседа «Истории и традиции православ­ного праздника Мас­леница»

• Проект «Мама - милая моя!» По­дарки своими ру­ками.

• Конкурс чтецов к Всемирному Дню поэзии.

• «Интернет для де­тей». Каталог дет­ских сайтов во Всемирной паути­не.

• Библиотечный урок «Неделя детской книги».

• 8 марта – Международный женский день.

• Конкурс красоты «Мисс 2».

• «Пробуждение природы».

Музыка русских компози­торов о весне.

• Минутки ПДД.

• Правила пожарной безопасности.

Учебная тревога.

• ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ (по плану школы)

• Классный час «Правила поведе­ния в транспорт­ных средствах».

• Беседа «Внимание - КАНИКУЛЫ!»ТБ

• Игровая програм­ма «Широкая Масленица».

• Пополнение

Игро­теки класса.

Ценностно-

нравственная

деятельность

Учебно-трудовая деятельность

Эстетическая деятельность

Физкультурно-

оздоровительная

деятельность

Игровая деятельность

• Юморина – 2015

• Беседа «Крепка се­мья - крепка держа­ва» ко Дню семьи.

• Беседа «Православ­ные праздники: Бла­говещение пресвятой Богородицы»

• Классный час.

12 апреля – День авиации и космонавтики«История праздника»

• Предметная неделя в начальной школе

(по плану МО).

• Библиотечный урок в городской библиотеке

• Виртуальная об­зорная экскурсия по городу.

• Фото-проект «Моя родная школа»

• Экологическая акция «Чистый город»

• Театральный ка­пустник «Минутки для весёлой шут­ки».

• Урок чистоты «Сохранить чисто­ту просто - просто не мусори!»

• Творческий кон­курс рисунков «Улыбается Вес­на!»

• День птиц

• Неделя безопасно­сти (по плану шко­лы).

• 7 апреля – Всемирный день здоровья (Весенний день здоровья) «Здоровый дух в здоровом теле».

• 17 апреля – день работников пожарной охраны. Конкурс рисунков, плакатов.

• Игровая програм­ма «Сильные, смелые, ловкие».

• Игровая програм­ма «Вербное вос­кресенье».

• Игровая програм­ма «Пришла весна - отворяй воро­та... » к празднику Пасхи.

Ценностно-

нравственная

деятельность

Учебно-трудовая деятельность

Эстетическая деятельность

Физкультурно-

оздоровительная

деятельность

Игровая деятельность

• 1 мая – День международной солидарности трудящихся.

• Беседа «История народного праздни­ка - День Весны и Труда»

• Вахта памяти, празднование 71-летия Победы9 мая

• 15 мая – Международный день семьи.

• Экскурсия в парк

• Семейный проект «Любимое место от­дыха».

• Библиотечный урок «Писатели родного края».

• Презентация «Исто­рия первой книги» ко Дню славянской письменности.

• Конкурс рисунков ко Дню победы

«Далёкому мужеству верность храня...»

• Выпуск клипа «Мы - второклассники!»

• 18мая – Международный день музеев

• Праздник

«Проща­ние со 2 классом».

• Последний звонок

• Минутки по ПДД.

• Викторина по ПДД.

• Конкурс «Самый спортивный класс!»

• Беседа «Внима­ние - КАНИКУ­ЛЫ!»

• Спортивный праздник, посвящённый окончанию учебного года и Дню защиты детей

• Беседа «КАНИКУЛЫ!»ТБ

• Игра «Красный, жёлтый, зелёный»

• Подвижные игры на свежем возду­хе.

• Военно- спортивная игра «Зарница».

Содержание работы

Дата

проведения

Изучение личных дел учащихся, состояния здоровья учащихся класса.

Выборы родительского комитета и организация сотрудничества с ним.

Изучение быта ребенка, домашних условий для учебы и отдыха ученика.

Выявление малообеспеченных детей.

Выявление проблемных семей.

Привлечение родителей к участию в делах класса.

Популяризация положительного опыта воспитания детей в семье на уровне класса, школы.

Изучение микроклимата в детском коллективе, межличностных отношений учащихся.

Изучение лидерских качеств учащихся.

сентябрь

сентябрь

сентябрь, ноябрь,

январь, март, май

сентябрь

сентябрь

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

Должность

Ф.И.О.

Место работы, должность

Телефон

Председатель

Учебный сектор

Культмассовый сектор

Трудовой сектор

Казначей

Срок

проведения

Тема собрания

Цель

2 класс

сентябрь

Первые  уроки школьной отметки. Особенности обучения во 2 классе.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 2 класса.

Нормы оценок результатов обучения и развития учащихся.

Утомляемость ребёнка и как с ней бороться.

Питание и здоровье детей.

Садимся за уроки.

1) Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка.

2) Формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребенка.

3) Доказать родителям необходимость соблюдения правил гигиены и выполнения режима дня школьника.

4) Убедить родителей в необходимости формирования у ребёнка привычки выполнения режима дня.

5) Воспитывать ответственное отношение родителей к здоровью детей.

6) Выявить представления родителей об организации учебной работы детей дома;

7) Познакомить родителей с гигиеническими требованиями к приготовлению домашних заданий.

8) Дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умения работать самостоятельно.

октябрь

Проектная деятельность.

Влияние физического развития и здоровья на успешность обучения.

Права и обязанности ребенка в семье, в школе.

Портфолио учащихся начальной школы.

1) Познакомить с проектной деятельностью учащихся нашей школы.

2) Показать необходимость включения учащихся и родителей в проектную деятельность.

3) Дать рекомендации по этапам выполнения проекта.

4) Показать примеры оформления проектов.

5) Разработать с родителями и учащимися в ходе практической работы проекты по разным направлениям.

6) Познакомить родителей с основными правами ребенка, провозглашенными в Конвенции о правах ребенка.

7) Познакомить родителей с портфолио учащихся.

8) Помочь родителям понять значение портфолио в жизни ребёнка.

9) Обсудить составление портфолио.

декабрь

Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнка.

О воспитании у детей интереса к чтению.

Профилактика ДДТТ и соблюдение правил дорожного движения.

Профилактика простудных заболеваний.

1) Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника.

2) Способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребёнку в преодолении застенчивости и неуверенности.

3) Познакомить  родителей с результатами развития читательских умений уч-ся класса.

4) Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книг.

5) Дать советы родителям, как вызвать у детей интерес к чтению

6) Ознакомить родителей с правилами для читателя и с памяткой «Как обсуждать с ребёнком прочитанное».

7) Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение правил ПДД – самое главное для сохранения и здоровья их детей на улице.

8) Ознакомить родителей с основными мерами профилактики вирусных заболеваний в семьях с детьми.

9) Помочь родителям осознать личную ответственность за здоровье своих детей.

10) Научить родителей базовым правилам профилактики и умению вовремя отметить начало болезни у ребенка, принять первые доврачебные меры.

март

Трудовое воспитание в семье.

О воспитании сознательной дисциплины.

Условия успешного применения поощрений и наказаний.

1) Получить информацию об организации труда в семьях учащихся.

2) Расширить представления родителей о том, как воспитывать трудовые навыки ребёнка.

3) Формирование уважительного, ценностного отношения к труду.

4) Рассмотреть значение игры в коррекции поведения недисциплинированных детей.

5) Дать рекомендации по воспитанию правдивости у ребёнка.

6) Познакомить с методами воспитания у школьников сознательной дисциплины.

май

Перелистываем страницы учебного года.

Организация летнего отдыха детей.

Один дома: техника безопасности.

Предупреждение ДДТТ во время каникул.

1) Анализ совместной деятельности педагога и родителей.

2) Рассказать об организации и режиме работы летнего школьного оздоровительно лагеря.

3) Расширить знания родителей об обеспечении безопасности жизни детей

4) Формировать понимание важности бесед с ребёнком, направленных на предупреждение несчастных случаев.

5) Напомнить о правилах техники безопасности и ПДД  в летний период.

6) Объяснить родителям, что хорошо проведённое лето – это залог прекрасного настроения и бодрости на следующий учебный год.

Содержание работы

Дата

проведения

Ответственные

16. План заседания родительского комитета.

• Расширение и углубление связей школы, семьи и общественности как важнейшее условие повышения эффективности воспитательного процесса.

• Совершенствование работы с родителями в рамках модернизации образовательного процесса

• Участие родителей в классных и школьных мероприятиях. Питание детей.

• Совместная работа семьи, школы и специализированных учреждений по формированию здорового образа жизни и укрепления здоровья детей.

• Организация совместных мероприятий.

• Организация отдыха детей на каникулах.

• Удовлетворенность родителей организацией жизнедеятельности школы.

• Подготовка класса к новому учебному году.

• Ремонт классного кабинета.

Посещение детей на дому. Изучение семей и учащихся.

• • Жилищные условия

• • Взаимоотношения с детьми

• • Досуг детей

Организация родительской помощи в учебе и проведении внеклассных мероприятий:

• «День знаний»

• Экскурсии

• День именинника

• Новогодний утренник

• Мамин праздник

• Конкурсная программа «А, ну-ка, мальчики!»

• «А, ну-ка, девочки!»

• «Прощай, 2 класс!»

сентябрь

ноябрь

сентябрь-октябрь

февраль

сентябрь

ноябрь, март,февраль

сентябрь, ноябрь, февраль, май

май

май

сентябрь-ноябрь

декабрь

февраль

сентябрь

ноябрь-декабрь

сентябрь-май

декабрь

март

февраль

март

май

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Кл.рук.

Кл. рук., родительский комитет

Кл. рук., родительский комитет

Группа учащихся

Задачи

Формы реализации

По отношению к учебе

Сильные:

Изучение интересов и увлечений учащихся, создание условий для их развития.

Привлечение к олимпиадам, конкурсам, интеллектуальным играм, научно-исследовательской работе. Выставка тетрадей обучающихся

Способные, но

нетрудолюбивые:

Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.

Изучение учебных достижений обучающихся по каждому предмету. Беседы, работа с родителями, поддержка в успехах, привлечение к проведению классных часов.

Поддерживание связи с родителями

Способные, но неусидчивые:

Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.

Постоянный контроль, беседы, опора на родителей.

Контроль посещаемости обучающимися учебных занятий, кружков и других форм учебной деятельности.

Индивидуальная работа с обучающимися и родителями по предупреждению неуспеваемости и деструктивного поведения обучающихся. Проведение индивидуальных бесед школьного психолога.

Неспособные, но старающиеся

Развитие общеучебных навыков. Постоянная поддержка. Закрепление « сильных» детей за «слабыми», организация взаимопомощи в учебе.

Организация посильной помощи слабым учащимся, проведение с учащимися дополнительных занятий, уделить внимания работе с памятками, карточками, тестами. Индивидуальный подход.

По отношению к общественной жизни

Очень активные

Пассивные, не желающие принимать участие в общественной жизни:

Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Развитие творческих способностей

Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива.

Привлечение к организации общественных дел в классе. Помощь в организации дел. Сотрудничество и сотворчество.

Постараться найти дело по душе. Постоянная поддержка и поощрение.

Организация и привлечение обучающихся к активному участию в общешкольных мероприятиях, а также мероприятиях обшегосударственного значения.

Воспитание через выполнение посильных поручений.

По отношению к морально-этическим проблемам

Определение проблемы. Выработка задач

Осуществление индивидуального подхода, постоянный контакт с родителями. Поддержка в классном коллективе.

Содержание работы

Дата

проведения

Ответственные

• Контроль посещаемости учащимися учебных занятий, кружков и других форм учебной деятельности.

• Контроль успеваемости учащимися класса, посещение уроков.

• Проверка и выставка тетрадей учащихся.

• Сотрудничество с учителями- предметниками, изучение учебных достижений учащихся по каждому предмету.

• Индивидуальная работа с учащимися и родителями по предупреждению неуспеваемости и деструктивного поведения учащихся.

• Индивидуальная работа с одаренными учащимися.

сентябрь-май

сентябрь-май

ноябрь, февраль, май

октябрь, январь, март

сентябрь- май

сентябрь- май

Кл.рук., родительский комитет

Кл.рук., родительский комитет

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук., родительский комитет

Кл.рук.

1

Операция «Уют».

Привлечение детей к созданию уюта в классе

сентябрь

Кл.рук.

2

Организация дежурства в классе и столовой

регулярно

Кл.рук.

3

Выборы актива класса и перевыборы при необходимости

04.09.2012

Кл.рук.

4

Привлечение детей к уходу за цветами.

регулярно

Кл.рук.

5

Напоминание и повторение обязанностей членам актива класса

по мере необходимости

Кл.рук.

6

Организация контроля за внешним видом учащихся класса, состоянием учебников, тетрадей и дневников, наличием сменной обуви

регулярно

Кл.рук.

7

Организация питания в школьной столовой

регулярно

Кл.рук.

8

Организация участия в спортивных играх и соревнованиях.

по плану школы

Кл.рук.

9

Участие в общешкольных мероприятиях

по плану школы

Кл.рук.

№

Ф.И.О.

Общественное поручение в 1-м и 2-м полугодии

Активность в мероприятиях класса

Активность в общественных мероприятиях

1

ответственный за поведение

2

цветовод

3

ответственный за молоко

4

ответственный за

классную доску

5

помощник учителя

6

спортивный сектор

7

ответственный за

учебники

8

цветовод

9

ответственная за

учебники

10

санитарка

11

ответственная за

питание

12

помощник командира

13

ответственный за сохранность школьных принадлежностей

14

трудовой сектор

15

ответственный за дежурных

16

ответственный за сохранность школьной мебели

17

ответственный за папки

18

цветовод

19

санитарка

20

командир класса (староста)

21

помощник учителя

22

спортивный сектор

23

ответственная за

учебники

24

санитар

25

ответственный за мусор

26

ответственная за

питание

№п/п

Ф.И. ребенка

Дата проведения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

Итого

№

Содержание работы

Сроки

Результат

1

Изучение нормативных документов по организации работы с одарёнными детьми

Сентябрь

Изучение и реализация

2

Составление списка мотивированных учащихся

Сентябрь

Списки

3

Планирование работы

Сентябрь

План

4

Составление карты одарённости детей:

• тип одарённости

• способности ребёнка

• определение креативности обучающегося

• экспертная оценка одарённости

Октябрь

Ноябрь

Карта одарённости

5

Еженедельные индивидуальные и групповые занятия

в т.г.

6

Предметная школа

в т.г.

7

Участие в конкурсах творческих работ

в т.г.

Участие

8

Интеллектуальный марафон для учащихся 1-2 классов

Март

Участие

9

Проведение предметной олимпиады по математике

Февраль

Участие

10

Школьный конкурс исследовательских работ «Первые шаги в науку»

Апрель

Исследовательские работы

11

Участие во всероссийских конкурсах:

• «Русский медвежонок»

• «Кенгуру»

• «Совёнок»

• «ЧИП»

• «Познание и творчество»

• «Интеллект-экспресс»

• «Фактор роста»

в т.г.

Сертификаты

12

Подведение итогов

Май

Анализ работы

23 . План работы по профилактике правонарушений и работы с "трудными" учащимися

Цель: воспитание законопослушной личности, профилактика противоправного поведение учащихся, воспитание культуры поведения.

Сентябрь

• Создание банка данных на "трудных" учащихся и учащихся,

• Ежедневный контроль за посещаемостью учебных занятий.

• Выявление детей, склонных к правонарушениям.

• Изучение состояния здоровья учащихся.

• Индивидуальный план работы с каждым "трудным" ребенком.

• Посещение на дому. Изучение ЖБУ.

• Изучение семьи. Изучение трудностей в обучении, общении и их причины.

• Совет профилактики правонарушений

Беседа с родителями

- "Социальная адаптация детей";

- "Причины трудновоспитуемости подростков".

- "Как организовать досуговую деятельность детей".

Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания

- "Правила дорожного движения – закон для всех";
- "Ответственность за порчу школьного имущества" ;

- "Профилактика табакокурения";

- "Законы школьной жизни".

Октябрь

• Посещение детей требующих особого педагогического внимания на дому. Изучение семьи (семейных отношений).

• Изучение личности учащихся, интересов и способностей учащихся.

• Вовлечение учащихся с кружковую деятельность.

• Встречи с представителями правоохранительных органов.

• Совет профилактики правонарушений.

• Совет помощи семье и ребенку

Беседа с родителями

- "Роль семьи в развитии способностей ребенка";

- "Нравственная грамматика";

- "Роль семьи и школы в воспитании нравственных качеств учащихся".

Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания

- "Преступление и правонарушение";

- "Как не стать жертвой преступления";

- "Ответственность несовершеннолетних перед законом" ;

- "Профилактика пьянства и алкоголизма".

Ноябрь

• Изучение уровня адаптации "трудных подростков"

• Систематический контроль за посещаемостью и успеваемостью "трудных" и детей, требующими особого педагогического внимания.

• Посещение "трудных" подростков на дому совместно с представителем администрации школы

• Уроки психологического здоровья – беседа с психологом

• Встречи с работниками здравоохранительных учреждений.

• Совет профилактики правонарушений.

Беседа с родителями

- "Психологическая помощь и реабилитация";

- "Роль учреждения образования в оказании помощи несовершеннолетним, нуждающимся в государственной защите";

- "Проблемы агрессивных детей. Профилактика драк, нарушения дисциплины, выражения нецензурной бранью".

Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания

- "Алкоголь – шаг к преступлению" ;
- "Преступления и правонарушения, совершаемые несовершеннолетними";
- "Пожары и поджоги. Встреча с работниками МЧС";

- "Азбука нравственности".

Декабрь

• Вовлечение учащихся данной категории в общешкольные и классные дела Изучение микроклимата в классных коллективах, в которых обучаются дети из неблагополучных семей и "трудные"дети.

• Работа с учащимися по воспитанию милосердия и сострадания к людям, нуждающимся в помощи.

• Рейд-проверка учащихся на дому в вечернее и дневное время суток.

• Совет помощи семье и ребенку.

• Совет профилактики правонарушений.

Беседа с родителями

- "Взаимодействие семьи и школы";

- "Асоциальное и аморальное поведение родителей пагубно влияет на развитие и поведение ребенка";

- "Профилактика курения, пьянства, употребления токсических веществ у подростков".

Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания

- "Наркотики и закон";

- "Фальшивомонетничество – преступление";

- "Профилактика драк и агрессивного поведения";

-"Профилактика СПИД и ВИЧ – инфекции".

Январь

• Контроль за успеваемостью "трудных" учащихся. Оказание своевременной помощи в обучении.

• Индивидуальные занятия психолога с детьми. Мониторинг развития психических функций и учебных достижений учащихся.

• Посещение семей на дому.

• Совет помощи семье и ребенку.

• Совет профилактики правонарушений.

Беседа с родителями

- "Возможности дополнительного образования вашего ребенка";

- "Вовлечение несовершеннолетних в деструктивные секты" ;

- "Задачи семьи в формировании нравственных качеств личности ребенка" .
Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания

- "Школа – зона здоровья";

- "Азбука нравственности";

- "Вовлечение несовершеннолетних в деструктивные секты" ;

- "Выезд за границу. Торговля людьми".

Февраль

• Встреча родителей учащихся с узкими специалистами.

• Психологический тренинг "Помоги себе сам".

• Встреча с работником ЦВИНа или посещение ЦВИНа.

• Посещение подростков, нуждающихся в социальной защите на дому.

• Консилиум по проблемам обучения и воспитания "трудных" подростков и учащихся, требующих особого педагогического внимания.

• Совет помощи семье и ребенку.

• Совет профилактики правонарушений.

Беседа с родителями

- "Проблемы общения детей. Выражение нецензурной бранью. Влияние алкоголя на общение в семье";

- "Пожары. Поджоги. Мера ответственности";

- "Роль семьи в развитии моральных качеств подростка".

Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания

- "Пропаганда военных профессий";
- "Профилактика краж";
- "Профилактика вредных привычек";

- "Охрана общественного порядка".

Март

• Психологический тренинг по развитию коммуникативных способностей детей.

• Совет профилактики правонарушений.

Беседа с родителями

- "Выбор будущей профессии";

- "Влияние алкоголя и никотина на интеллектуальное и физическое развитие подростков";

- "Роль общественных и государственных организаций в воспитании подростков" .

Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания

- "Выбор будущей профессии";

- "Влияние алкоголя и никотина на интеллектуальное и физическое развитие подростков";

- "Пожары. Поджоги. Мера ответственности».

Апрель

• Контроль за посещаемостью уроков.

• Посещение подростков на дому.

• Совет помощи семье и ребенку.

• Работа с психологом.

• Совет профилактики правонарушений.

Беседа с родителями

- "Роль семьи в нравственно-половом развитии детей";

- "Роль семьи в формировании интересов детей и в выборе будущей профессии".

Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания

- "Азбука нравственности";

- "Ложный вызов МЧС, милиции, скорой помощи".

Май

• Мониторинг развития психических функций и учебных достижений учащихся.

• Беседа с психологом.

• Подведение итогов работы. Анализ работы за год.

• Посещение подростков на дому.

• Совет профилактики правонарушений.

Беседа с родителями

- «Организация летнего отдыха и оздоровления ребенка»;

- "Трудоустройство";

- "Как организовать досуговую деятельность детей".

Индивидуальные беседы с "трудными" учащимися, требующих особого педагогического внимания

- "Драки. Самооборона или преступление";

- "Правила дорожного движения – закон для всех";

- беседа по профилактике преступлений и правонарушений.

Дата проведения

Тема классного часа

Направление

деятельности

Содержание

Форма проведения

04.09

«Школьный дневник».

Выборы актива класса.

Обще-интеллектуальное

Клубный час. Познакомить учащихся со школьным дневником (бумажные, электронные) и научить их работать с ним, показать значение дневника в школьной жизни.

11.09

Законы жизни семьи и класса.

Общекультурное

Беседа. Формировать чувство уважения, любви и заботы к членам своей семьи; выработать чувство ответственности за свою семью.

18.09

Режим дня второклассника.

Спортивно-оздоровительное

Круглый стол. Рассмотреть влияние образа жизни на здоровье человека, заинтересовать учащихся изучением вопросов здоровья; пропагандировать здоровый образ жизни.

25.09

«Школа пешехода» - по ПДД

«Вспомним правила движения»

Социальное

Викторина.Повторить ПДД; приучить детей к культуре  поведения на дороге

02.10

Чем я богат? «Добро творящий творит Жизнь».

Духовно-нравственное

 Беседа. Сравнить значение ценностей материальных и духовных, помочь детям осознать, что истинные богатства человеческого сердца заключаются в особенности проявлять высокие и сильные чувства и жить ими; найти ответ на вопрос: что ценнее  богатство материальное или богатство человеческого сердца?

09.10

«Береги свое время и время других»

Общекультурное

Беседа.Учить ценить время, быть пунктуальными; показать важность соблюдения режима дня

16.10

«Удивительное – рядом»

«Книга – наш лучший друг».

Духовно-нравственное

Клубный час. Развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном; вызвать чувство удивления, восхищения; воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природных богатств

23.10

«Собака бывает кусачей…»

Общекультурное

Беседа-диалог.Правила обращения с домашними питомцам

30.10

Права и обязанности.

Социальное

Урок - презентация. Помочь разобраться в понятиях «права», «обязанности»; воспитывать уважение к правам других.

«Как преодолеть трудности»

Социальное

1) Рассказы учеников, с какими трудностями им приходится сталкиваться. Как они борются с ними, кто помогает. 2) Важность доводить дела до конца, не обращая внимания на неудачи.

15.11

Какая у меня память?

Практикум. Дать возможность детям изучить особенности собственной памяти; осознать ее сильные и слабые стороны; закрепить знания детей о видах памяти.

22.11

Растем здоровыми!

Спортивно-оздоровительное

Устный журнал. Создать установку на  здоровый образ жизни.

«Ссора: почему она происходит?»

Социальное

1) Расширить знания учащихся о настроении. Что такое настроение и почему оно меняется. 2) Обида — нужна ли она в жизни? 3) Игры-«мирилки» (можно сделать коробочку для «мирилок», поместить в неё различные стишки-мирилки; учащиеся достают по очереди стишки, зачитывают их вслух и мирятся друг с другом по выбору/с соседом по парте).

29.11

У меня зазвонил телефон…

Общекультурное

Беседа-диалог. Познакомить учащихся с правилами телефонного этикета, а также с некоторыми правилами обращения с сотовым телефоном.

06.12

Настроение – не пустяк.

Социальное

Беседа-диалог.Дать представление о том, что такое настроение, какое бывает настроение и от чего оно зависит

13.12

Свободное время - как его использовать с пользой?

Социальное

Мини-тренинг.

Расширить знания детей о том, как использовать свободное время с пользой

20.12

Обман и его последствия.

Духовно-нравственное

Круглый стол об обмане и его последствиях.

10.01

Мы - Всезнайки!

Обще-интеллектуальное

Викторина. Развитие мышления, познавательной активности, творческих коммуникативных способностей учащихся.

17.01

Телевизор, компьютер и дети.

Урок - презентация. Информировать детей о вреде и пользе компьютера, телевизора.

24.01

Вежливый отказ.

Общекультурное

Круглый стол. Учить детей употреблять в речи вежливые формы отказа в просьбе, в приглашении

31.01

«Как надо заботиться о сохранении хорошего зрения»

Спортивно-оздоровительное

Практикум. Научить детей заботится о своем зрении.

07.02

«Как живёшь, птичка?»

Духовно-нравственное

Экологический час. Воспитывать бережное отношение к природе.

14.02

В дружбе - сила.

Духовно-нравственное

 Беседа.Формировать нравственные качества обучающихся; раскрыть сущность понятия «дружба»; показать какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими; способствовать формированию дружного классного коллектива

21.02

«Пожарная азбука»

Социальное

Мини-тренинг о пожарной безопасности

28.02

«Поле чудес»

Обще-интеллектуальное

Интеллектуальная игра. Расширять кругозор учащихся

07.03

Кем быть?

Социальное

Игра. Расширить знания о профессиях

14.03

"Один дома"

Социальное

Игра.В игровой форме закрепить знание правил техники безопасности, пожарной безопасности, правил дорожного движения.

21.03

«Обо всём на свете»

Обще-интеллектуальное

Интеллектуальная игра. Расширять кругозор учащихся

04.04

Культура речи.

Общекультурное

Беседа.Способствовать формированию культуры поведения учащихся; закрепить правила культурного общения; развивать интерес к русскому языку.

11.04

Правила поведения в общественных местах.

Общекультурное

Беседа-диалог. Рассказать о правилах поведения в общественных местах.

18.04

«Покорителям космоса»

 Классный час проводится с целью рассказать школьникам о полете человека в космос, о Юрии Гагарине

25.04

Мое здоровье – мое богатство.

Спортивно-оздоровительное

Интерактивная игра. Формировать у детей сознание того, что здоровье зависит от них самих; вызвать интерес к вопросам здоровья; воспитывать стремление к физическому самосовершенствованию.

02.05

«С чего начинается Родина»

Духовно-нравственное

Урок-презентация. Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине

08.05

«Никто не забыт, ничто не забыто…»

Духовно-нравственное

Урок-презентация. Расширить знания школьников о Великой Отечественной войне, дать почувствовать детям величие духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости и правды.

16.05

Дорога добра.

Духовно-нравственное

Урок-путешествие. Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения; развивать представления детей о добре и зле, умение прислушиваться к себе и быть самокритичным, воспитывать стремление совершать добрые дела; Воспитывать уважение к родителям, товарищам.

23.05

Гигиена.

Спортивно-оздоровительное

Чтение интерактивной книжки о правилах личной гигиены.

30.05

«Сердцу милый уголок…»

Итоги года.

ПДД во время летних каникул.

Духовно-нравственное

Виртуальное путешествие. Расширение и углубление знания учащихся об истории родного города; воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.