- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Групповой праздник во второй младшей группе: «Праздник воздушных шаров»
254
0
Цель: Создать в группе радостное веселое настроение; закреплять и уточнить знания о воздушных шарах, уметь использовать шары в различных подвижных играх, развивать мыслительные деятельности как мышление, воображение, восприятие, сенсорику; обогащать словарь словами «резиновый», «тянется», «мнется»; развивать желание общаться между собой в непринужденной обстановке; воспитывать активность, любознательность, организованность.
Зал или групповая комната разукрашена воздушными шарами.
В зал к детям приходят в гости 2 клоуна.
Клоуны:
Здравствуйте, ребята! Мы слышали, что у вас «Праздник воздушных шаров». Можно нам тоже с вами праздновать?
Дети: Да!
Клоуны:
А какие красивые шары! Каких только цветов нет? А какого же цвета они? Назовите, пожалуйста!
Дети называют цвета.
А мы вам тоже принесли шары. Хотите с ними поиграть?
Дети:
Хотим!
Клоуны:
Но…знаете, они не надутые…, а давайте мы вам раздадим, а вы сами их надуете?
Клоуны:
Вы сначала потрогайте и скажите, пожалуйста, а какие они –эти шары?
Дети:
Мягкие, резиновые, разноцветные.
Клоуны:
А попробуйте их тянуть… они еще, дети тянутся, потому что они резиновые. А еще они мнутся, посмотрите! (показывает), и обратно расправляются!
Клоуны просят их повторить слова «резиновый», «тянется», «мнется».
Клоуны:
А когда их сильно-сильно надуваешь, они еще могут и …что сделать? -лопнуть конечно!
А теперь можно и надувать!
Дети соглашаются, а клоуны раздают воздушные шары. Дети пробуют надувать, но у них не получается.
Клоуны:
У вас не получается? Вот у нас тоже не получилось… А давайте так сделаем: мы соберем эти шары, а вам раздадим вот эти надутые! А потом мы с вами поиграем! Договорились!
Дети:
Да! (клоуны снимают шары, и раздают детям) под музыку проводятся игры с шарами:
«Соберись по цвету»;
«Красные (синие, желтые, зеленые) танцуют»;
«Не урони шар на пол»;
«Танцуют все!»(в конце дети ложны показывать интересные движения с шарами)
Клоуны:
Ай да молодцы! Какие вы умницы! Как мы весело играли! А нам, ребята, уходить пора. А эти красивые шары мы оставляем вам. Вы с ними поиграете в группе! До следующей встречи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506224-gruppovoj-prazdnik-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.