- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-путешествие «В цирке»
1223
0
Государственное казенное образовательное учреждение Саратовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, г.Пугачева»
Урок-путешествие
«В цирке»
Урок математики в 1 классе
Подготовила: Учитель начальных классов Кандранина Т.В. |
2013-2014 учебный год
Тема: | Закрепление изученного материала в пределах 10. |
Задачи: | Закрепление знания табличных случаев сложения в пределах 10 и соответствующие случаи состава чисел. Закрепление умений решать задачи изученных видов. Активизировать внимание детей, прививать интерес к математике. Воспитывать нравственные качества. |
Оборудо- вание: | Учебник, тетради, карточки, касса цифр, наборное полотно, картинки с изображением артистов цирка, фишки, пригласительные билеты. |
Ход урока
Организационный момент
Ребята, мы приглашены сегодня на цирковое представление. К нам пришли цирковые артисты. Соблюдая правила культурного поведения, поприветствуем их. Они принесли много интересных заданий, выполнив их, мы с вами еще раз проверим себя, знаем ли мы таблицу сложения в пределах 10, умеем ли мы решать задачи.
У каждого из вас билет в цирк. Внимательно посмотрите на него. Билет этот не простой, решив пример, данный на билете, вы назовете номер своего ряда (место).
И так представление начинается!
Устные упражнения и практические работы.
1. Встречайте Зебру! Что еще называют зеброй? (Пешеходный переход за сходства окраски). Почему?
- Зебра предлагает перейти извилистую тропинку. Правильно сделает это тот, кто решит примеры в волшебных шариках.
3
0
2
7
+3 | -2 +1 | +3 | -6 | +5 | -3 | +2 | +3 | ||
1 |
-Молодцы! Зебра вручает вам фишки из волшебной коробочки.
2. На арене цирка косолапый мишка. Помогите мишке проехать по математическому лабиринту. Откуда начнет он свой путь?
(Называю ответы: 5,7,3,8,4,дети решают примеры и стрелками указываю путь.)
2 +3 | 8 -5 | 9-5 | ||
4+3 | 6+2 |
- Поздравляем Мишутку с успешным выступлением, а он вам вручает фишку.
3. А вот перед вами мартышка Чичи. Она считает себя самой ловкой и умной из всех. Проверим, действительно ли она так ловка.
6+3=10 | 3+4=7 |
7+2=9 | 10-2=7 |
6-2=5 | 8-3=5 |
- Ребята, сколько раз она ошиблась? (3 раза) Она поняла, что хвастаться нехорошо и очень довольна, что вы ей помогли. Она тоже вручает вам фишки.
4. Индивидуальная работа на наборном полотне.
Состав числа. Игра «Засели дом».
-Петрушка в школу прибежал, чтоб загадки вам загадать, цифрам интересным состав чисел угадать.
7
7
5 | + | |
4 | + | |
6 | + |
Один ученик выполняет у доски, остальные на карточках за партой.
- Молодцы! И с этим заданием справились. А из каких геометрических фигур состоит домик? (Круг, треугольник, четырехугольник).
5. На арене цирка выступает слоненок. Он лопоухий, смешной. Хочет подружиться с детворой. Он подружится с вами, если вы справитесь с его заданием. Он предлагает решить задачу:
Ёжик по грибы пошел 10 рыжиков нашел. 8 положил в корзинку, Остальные же на спинку. Сколько рыжиков везешь на своих иголках ёж. 10-8=2(гриба) |
- Молодцы дети, вы правильно решили задачку, и теперь у вас есть новый друг – добрый слоненок.
- Ребята, артисты цирка предлагают отдохнуть.
Физминутка
Все ребята дружно встали И зверятами все стали. Поскакали как зайчата. Покружились как лисята. Потоптались, как медведи, Как жирафы потянулись И друг другу улыбнулись |
Работа по учебнику (стр.110)
На арене цирка клоуны Гоша и Кеша. Они предлагают решить задачи №2,3 устно.
Решение составить на наборном полотне.
Коллективно решить примеры №4. (устно)
IV.Работа в тетради (стр. 24)
По рисунку составить задачу и записать решение в тетради (коллективно)
2. Решение примеров из учебника №4(3,4) самостоятельно, затем проверить.
V. Итог урока
- Ребята, выполняя задание артистов, чему же вы научились? Артистам очень понравилось. Как выработали. Они говорят вам «МОЛОДЦЫ», прощаются с вами, и ждут на следующее представление.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50639-urok-puteshestvie-v-cirke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания химии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.