- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Современная экологическая обстановка в Казахстане. 11 класс
2467
0
11 класс
Современная экологическая обстановка в Казахстане.
Система уроков.
Экологические проблемы в Казахстане.
Экология воздушного бассейна.
Экологическое состояние водных ресурсов.
Экология почвы.
Экология растений.
Экология животных.
Красная книга и ее роль.
Зоны экологических бедствий в Казахстане.
Система мониторинга контроля качества окружающей среды.
Учебный лист.
В результате изучения темы нужно:
Усвоить понятия.
Экологическая проблема.
Атмосфера.
Система мониторинга.
Заражение.
Загрязнение.
Защита животных и растений.
Проблемы Арала и Каспия.
Научиться.
формировать экологические понятия: экология, среда обитания, экологические факторы ит.д.;
научиться объяснять основные закономерности действия экологических факторов на организмы;
развивать умения схематически изображать в виде схем биохимические циклы основных биогенных элеиментов биосферы, приводить примеры, связанных с охраной природы.
развивать умение работать с учебником.
развивать интеллектуальные способности, используя задания, требующие логического мышления и применение знаний для научного объяснения физиологических явлений и гигиенических правил.
проводить самонаблюдение.
Помни!
Все задания выполняются в строго указанном порядке. Это поможет тебе лучше усвоить тему.
Не забывай проходить проверку после выполнения заданий, заполнять рейтинговый лист.
Записывай свои затруднения на полях рабочей тетради.
Успехов тебе в работе!
Задание № 1.
В течение 3-5 минут запиши все, что ты знаешь об экологии, экологических факторах и о сложившихся в мире экологических ситуациях. Проверь себя, прочитав в учебнике, параграф 49 глава 9, стр. 180.
Задание № 2.
Заполни схему:
Основные экологические проблемы
↓ ↓ ↓
____________ ____________ ___________
Задание № 3.
Дополни схему, определив их значение:
Основные экологические проблемы
↓ ↓ ↓
____________ ____________ ___________
Сделай вывод: Что привело к созданию мировых экологических проблем?
Пройди проверку № 1
Ответь на вопросы 1,2,4 на стр.211
Задание № 4.
Прочитав параграф 50, выполните задания:
Каково значение атмосферы для жизни на земле.
Назовите основные источники загрязнения атмосферы.
Назовите самые загрязненные города Казахстана и объясните причины их загрязнения.
Почему необходимо внедрять в производство новые технологии?
Заполни схему:
Сбалансированность объемов кислорода и углекислого газа
↓ ↓ ↓ ↓
___________ __________ __________ __________
Сделай вывод: как определяется уровень загрязнения атмосферы?
Задание № 5.
Опираясь на параграфы 51:
Заполните схему:
Современные загрязнители водной среды
↓ ↓ ↓
______________ химическое _____________
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
Растения _________ ________ ядовитые ________ _________ ________ радиоактивные
вещества вещества
Сделай вывод: какую роль в жизни играет чистая вода?
Задание № 6.
Пройди проверку № 2
Молодец! Ты закончил изучение темы в полном объеме.
11а класс
Современная экологическая ситуация в Казахстане.
Система уроков.
1.Экологические проблемы в Казахстане.
2.Проблемы охраны отдельных природных ресурсов в Казахстане.
3.Проблемы охраны растений и животных Казахстана.
4.Особо охраняемые природные территории Казахстана.
Учебный лист.
В результате изучения темы нужно:
Усвоить понятия.
Экологическая проблема.
Атмосфера.
Заражение.
Загрязнение.
Защита животных и растений.
Проблемы Арала и Каспия.
Научиться.
1.формировать экологические понятия: экология, среда обитания, экологические факторы ит.д.;
2. научиться объяснять основные закономерности действия экологических факторов на организмы;
3.развивать умения схематически изображать в виде схем биохимические циклы основных биогенных элементов биосферы, приводить примеры, связанных с охраной природы.
4.развивать умение работать с учебником.
5.развивать интеллектуальные способности, используя задания, требующие логического мышления и применение знаний для научного объяснения физиологических явлений и гигиенических правил.
6.проводить самонаблюдение.
Помни!
Все задания выполняются в строго указанном порядке. Это поможет тебе лучше усвоить тему.
Не забывай проходить проверку после выполнения заданий, заполнять рейтинговый лист.
Записывай свои затруднения на полях рабочей тетради.
Успехов тебе в работе!
Задание № 1.
В течение 3-5 минут запиши все, что ты знаешь об экологии, экологических факторах и о сложившихся в мире экологических ситуациях. Проверь себя, прочитав в учебнике, параграф 23 глава 5, стр. 132.
Задание № 2.
Заполни схему:
Основные экологические проблемы
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
_______ _____ ______ _____ ______ _____ ______
Задание № 3.
Дополни схему, определив их значение:
Основные экологические проблемы
и пути их решения
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
_______ _____ ______ _____ ______ _____ ______
Сделай вывод: Что привело к созданию мировых экологических проблем?
Пройди проверку № 1
Ответь на вопросы 1,2,4 на стр.160
Задание № 4.
Прочитав параграф 23, выполните задания:
Каково значение атмосферы для жизни на земле.
Назовите основные источники загрязнения атмосферы.
Назовите самые загрязненные города Казахстана и объясните причины их загрязнения.
Почему необходимо внедрять в производство новые технологии?
Сделай вывод: как определяется уровень загрязнения атмосферы?
Задание № 5.
Опираясь на параграфы 23:
Заполните схему:
Виды загрязнений
↓ ↓ ↓
______________ химическое _____________
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
Тепло _________ ________ пестициды ________ _________ ________ вирусы
Сделай вывод: какую роль в жизни играет чистая вода?
Задание № 6.
Пройди проверку № 2
Ответь на вопросы 8,10,12,16,25 на стр.160
Молодец! Ты закончил изучение темы в полном объеме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50641-sovremennaja-jekologicheskaja-obstanovka-v-ka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.