- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственной образовательной деятельности по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения «Автокресло для домовёнка Кузи
-зрительное восприятие;
-двигательная;
-игровая;
-продуктивная;
-коммуникативная.
МБДОУ «Верхнеуслонский детский сад «Берёзка»»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения
«Автокресло для домовёнка Кузьки».


Воспитатель
1 квалификационной категории
Зеленцова Е.А.
Верхний Услон
-2020-
Возрастная группа старшая.
Дидактическая задача:
Усвоения новых знаний, умений.
Целевой ориентир:
Пропаганда использования детских удерживающих устройств при поездке в автомобиле.
Задачи:
Образовательные:
-обеспечить усвоение и закрепления норм безопасного поведения на дорогах;
-систематизировать знания детей о функциональном значении автокресла, о необходимости быть пристёгнутым во время движения автомобиля.
-расширять словарный запас детей путём введения новых слов: автокресло,
лаборатория.
Развивающие:
-развитие памяти, диалогической речи, произвольного внимания, мышления, зрительного и слухового восприятия.
Воспитательные:
-формировать у детей культуру поведения в автомобиле.
-воспитывать у детей самостоятельность.
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Социально-Коммуникативное развитие», «Художественное
творчество».
Виды деятельности:
-зрительное восприятие;
-двигательная;
-игровая;
-продуктивная;
-коммуникативная.
Материальная база: видеопроектор, экран, ноутбук, музыкальный центр, аудио записи, костюм Бабы-Яги, игрушка домовёнок, стул, конверт, детское автокресло, видиоролики: (проверка автокресла на прочность); (Самир показывает, как
правильно пользоваться детским автокреслом- семья Гайнутдиновых).
Ход игровой образовательной деятельности
(Воспитатель в роли Бабы-Яги влетает на метле с домовёнком Кузькой.)
Баба-Яга:
В век огромных скоростей
На автомобилях ездят все
Только я на ступе
Тыщу лет метлой машу.
Ой, ребятушки, здравствуйте. Вы меня узнали? Летели мы тут с другом Кузькой
мимо Верхнего Услона и решили к вам заглянуть. Слыхала я, что здесь самые
умные детки собрались. Правда что- ли? А я сейчас проверю. У меня есть загадка, попробуйте отгадать?
Оно бывает разное
Синие и красное,
Детское и безопасное,
В автомобиле ездить без него
Детям запрещено.
Что-же это? (детское автокресло).
Баба-яга: Угадали! У моего Кузьки тоже кресло было, я его покачаю, Кузька и засыпает. До только сломалось оно у нас. Кузька теперь уснуть не может. Вот я ему новое кресло заказала! Сейчас, Кузька, привезут! Потерпи!
(звонок и доставка товара).
Баба-Яга и Кузька открывают упаковку.
Баба-Яга: Ой, Кузька, что это? Как я тебя буду в нем качать? Ребята, а вы знаете
что это?
Дети:(ответы детей).
Баба-Яга:А для чего нужно детское автокресло?
Дети :(ответы детей).
Баба-Яга:Не верю я вам. Как оно может помочь? Давай, Кузя, садись. Сейчас проверим, правду ли дети говорят.Ребята, давайте представим, что Кузька
пассажир и едет в автомобиле. Заводим мотор! Поехали! Ой, впереди светофор! Красный сигнал горит! Стоп!
(проводят эксперимент, Кузька не пристёгнут, во время поездки падает и плачет).
Баба-Яга:Ага! Не помогло ваше автокресло!
Дети :(ответы детей).
Баба-Яга:Кузька, пассажирам нужно соблюдать правила безопасного поведения в транспортном средстве. Нужно пристегиваться в детском автокресле.
Ребята, давайте пристегнем с вами Кузю в детском автокресле. Кто мне поможет?
(Ребёнок показывает, как правильно пристегнуться в кресле).
Баба-Яга:Давайте мы с вами отправимся в лабораторию в которой проходят испытания детских автокресел, для этого ножками потопаем, ручками похлопаем.
Раз , два, три. Мы пришли.А сейчас мы посмотрим видеоролик о необходимости использования детского автокресла при перевозке ребенка в автомобиле.
(просмотр видеоролика)
Баба-Яга:Кузька и выребята, запомните, что при поездке на автомобиле, вы
должны находиться в детском автокресле, и даже если взрослый вдруг забыл вас
пристегнуть, напомните ему об этом или пристегнитесь сами. Посмотрите, как это делает Самир.(видео с Самиром)
Баба-Яга:Вам понравился видеоролик? Что мы должны хорошо запомнить?
Дети :(ответы детей).
Баба-Яга: Правильно ребята молодцы! Детское автокресло у нас есть, а
автомобиля нет. Давайте соберём волшебные пазлы. (Дети собирают автомобиль).
Баба-Яга:Ребята, какие вы молодцы! Спасибо вам большое. Нам пора
возвращаться в лес. Все вы были очень активные и внимательные. А что
интересного было? Что нового для вас? Вы успешно отвечали на вопросы и
выполняли задания. Молодцы! Вот вам подарочки от нас с Кузькой. А это подарки для взрослых раздайте пожалуйста. (буклеты «Автокресло-детям!»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506452-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.