- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем пластилином «Цветы для мамы»
Рисование на тему: «Самая – самая». Знакомство детей с техникой пластилинография.
Работа с детьми в этой технике по темам: «Цветик семицветик», «Волшебный цветок».
Цель: развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.
МБОУ «Арская средняя общеобразовательная школа В.Ф. Ежкова с УИОП»
Автор публикации: Гарапшина Зинфира Рафаиловна.
Тема: рисуем пластилином «Цветы для мамы»
Дата проведения:
Класс:
Цель: развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
Вызвать у детей желание сделать подарок самому близкому человеку – маме.
Закреплять умение использовать в работе нетрадиционную технику изображения – пластилинографию. Учить наносить рисунок по всей поверхности листа.
Развивать умение чувствовать, видеть, говорить о прекрасном в живописи, музыке, поэзии. Развивать чувство композиции и цвета.
Воспитывать доброе отношение, любовь и уважение к матери.
Предшествующая работа: Беседы о маме. Разучивание стихов, песен о маме.
Рисование на тему: «Самая – самая». Знакомство детей с техникой пластилинография.
Работа с детьми в этой технике по темам: «Цветик семицветик», «Волшебный цветок».
Ход:
Загадывание воспитателем загадки:
В марте есть такой денёк
С цифрой, словно кренделёк
Кто из вас, ребята, знает
Цифра что обозначает?
- Верно это праздник наших мам!
Что может быть на свете более священным, чем слово мама?
Для любого из нас: ребёнка, подростка, юноши или поседевшего взрослого, мама – самый родной, самый дорогой и близкий на свете человек, давший самое ценное – жизнь.
(Звучит фонограмма) Мама - первое слово - Песня из к/ф "Мама". Слова: Ю. Энтин,Музыка: Жерар Буржоа,
Мама – это доброта, мама – это забота, мама – это ласка, мама – это нежность.
Очень много песен, стихов сложено о матери.
Сейчас я предлагаю послушать стихи о маме, которые расскажут нам:
I. Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я -
Это мамочка моя.
II. Я с мамою своей
Дружу давным – давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки
И всё мне любо в ней,
Но мамочкины руки
Люблю всего сильней.
Спасибо ребята!
- А сейчас …… исполнит песню о маме, а мы ей поможем.
(Песня «Кто нас крепко любит» слова и музыка И. Арсеева)
- А сейчас я предлагаю вам пройти за столы, где мы продолжим наше занятие.(Дети садятся за столы, воспитатель обращает внимание на осанку детей)
- Ребята, у каждого из вас есть мама. Для каждого она самая добрая, самая милая, самая хорошая.
- Конечно же, ваши мамы разные.
(Обращаю внимание на выставку рисунков «Самая - самая»)

-У них разные имена, разная внешность, разная одежда, но есть кое - что в чем они похожи.
- Какие они, ваши мамы? (Красивые, добрые, ласковые, нежные, умные, любимые.)
- Вот сколько добрых, нежных слов мы услышали о маме!
- И вы для мамы самые дорогие и любимые.
- Как вас ласково называет мама?
(доченька, сыночек, котёнок, солнышко, зайка)
- Ребята, а вы любите, когда мама вам улыбается, ласково смотрит на вас? (Да)
- Но ведь у мам не всегда бывает одинаковое настроение. Мама может быть не только веселой, но и грустной, и печальной и даже обиженной и злой.
- А как вы думаете, почему мама может быть такой? (грустной, злой)
Ответы детей:
- Если её кто-то огорчил. Если у мамы что-то болит. Если её ребёнок заболел. Если маму не слушают дети.
Верно, когда маму не слушают дети, у неё портится настроение.
Она становится грустной, обиженной, и даже злой.
- А чтобы у мам было хорошее настроение, давайте постараемся не огорчать их.
А сейчас я предлагаю вам поиграть. (Игра с пиктограммами)

У вас на столах лежат карточки – пиктограммы, на которых изображено эмоциональное состояние (радость, печаль, гнев)
Сейчас прозвучит музыка, прослушав её, вы должны поднять ту карточку, которая бы отражала душевное состояние, соответствующее музыке.
(После каждого прослушанного музыкального отрывка дети поднимают нужную карточку и объясняют свой выбор)
- Ребята, вы знаете, мне кажется, что мамы похожи на цветы. Они также красивы как, розы, также нежны, как фиалки, а иногда такие же хрупкие как колокольчики.
А у каждого цветка есть своя музыка, свой танец. Я предлагаю вам представить себя цветками и потанцевать под музыку «Вальс цветов»
Дети исполняют танец и садятся за столы.
- скоро мамин праздник, он всегда бывает весной;
Весна – самое красивое время года, а мама самая красивая женщина на свете.
- Ребята, любой женщине всегда приятно, когда ей дарят цветы.
Я предлагаю вам сделать в подарок маме композицию из цветов.
А помогут нам в работе сегодня не волшебные краски и кисти, а цветной пластилин
Показ образца и объяснение последовательности работы.
- Ребята, сегодня пусть каждый из вас постарается и сделает для мамы свою композицию из цветов.
- С техникой пластилинография вы уже знакомы, поэтому сейчас мы только вспомним,
как нарисовать цветок.
1.Нужно из пластилина скатать шарики, выложить их по кругу.
2.Затем, прижимая шарик указательным пальцем, смазать пластилин к центру. Получаются лепестки.
3.Следующий ряд лепестков делаем так же, как и первый, а серединку – шарик из пластилина выкладываем в центр цветка и слегка прижимаем.
Работа детей.
Во время работы детей воспитатель осуществляет индивидуальный подход, даёт указания, оказывает помощь.
Пальчиковая гимнастика:
Спал цветок волшебным сном.
Был закрытым, но потом:
Показался лепесток,
А за ним его дружок.
Вот и третий не проспал.
И четвёртый не отстал.
Вот и пятый лепесток.
Вот раскрылся весь цветок.
Анализ детских работ.
Воспитатель предлагает детям привести рабочие места в порядок, взять работы и выложить их на ковре.

- Ребята, посмотрите, какие красивые работы у вас получились.
- Я думаю, что ваши мамы будут очень рады такому подарку.
Этот подарок будет для мамы самым дорогим, потому что выполнен он вашими руками.
Посмотрите, какую красивою композицию сделала Вика, её работа аккуратная, изображение расположено по центру листа, и цвета подобрала яркие, праздничные.
Кристина, а чья работа нравится тебе? Почему?
- Ребята, очень хорошо, что все мы любим своих мам, и сделали им подарки к празднику.
Но мне очень хотелось бы, чтобы подарки своим мамам вы делали не только к празднику, а каждый день. Ведь мамы этого заслуживают.
- Только эти подарки будут особые. Иногда маму нужно обнять, поцеловать и сказать ей ласковое слово, а иногда надо помочь ей помыть посуду и убрать со стола, а иногда надо просто убрать за собой игрушки или аккуратно сложить свои вещи.
Я думаю, что вы будите любить своих мам и не будите огорчать их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506565-risuem-plastilinom-cvety-dlja-mamy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.