- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока с применением интеллект-карт
908
1
Технологическая карта урока с применением интеллект-карт.
Предмет: Информатика
Класс: 7
АвторУМК: Босова Л.Л. , Босова А.Ю.
Тема урока: Основные компоненты компьютера и их функции.
Цель урока:
Узнать о назначении основных устройств компьютера.
Задачи урока:
-систематизировать имеющиеся знания учащихся по теме «Устройство компьютера»
- рассмотреть назначение отдельных устройств компьютера
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Основные этапы организации учебной деятельности | Цель этапа | Содержание педагогического взаимодействия | |||
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | ||||
Познавательная | Коммуникативная | Регулятивная | |||
1.Постановка учебных задач | Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи | Предлагает ученикам слайды на интерактивной доске. На слайдах размещены несколько изображений: человек, компьютер, здание, пейзаж. Учащимся предлагается выделить из них группу объектов по некоторому принципу. | Предлагают различные виды классификации графических изображений. Фиксируют проблему – человек и компьютер могут обрабатывать информацию. | Слушают учителя. Строят понятные для собеседника высказывания | Принимают и сохраняют учебную цель и задачу. Цель: изучить принципы обработки информации человеком и компьютером. Задачи урока: -систематизировать имеющиеся знания учащихся по теме «Основные компоненты компьютера и их функции» - рассмотреть основные устройства компьютера |
2.Совместное исследование проблемы. | Поиск решения учебной задачи. | Создает вместе с учащимися интеллект-карту «Принцип обработки информации человеком» Смотри приложение1. | Помогают учителю создать интеллект-карту «Принцип обработки информации человеком». Смотри приложение1. | Осознанно строят речевые высказывания, осуществляют рефлексию своих действий | |
3.Моделирование | Фиксация в модели существенных отношений изучаемого объекта. | Предлагает учащимся создать интеллект-карту «Принцип обработки информации компьютером» . Разбивает их на группы. Направляет работу групп. | Самостоятельно в группах создают интеллект-карту «Принцип обработки информации компьютером» Смотри приложение2. | Обмениваются в группах идеями по созданию интеллект-карты. | Анализируют идеи друг друга. |
4. Контроль на этапе окончания учебной темы. | Контроль. | Учитель демонстрирует на экране заранее подготовленную интеллект-карту «Принцип обработки информации компьютером» Смотри приложение2. | Сравнивают свою интеллект-карту с картой, предложенной учителем. | Рефлексия своих действий | Осуществляют пошаговый контроль по результату |
5.Рефлексия | Инициировать рефлексию учащихся по поводу своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками | Предлагает каждой группе учащихсяпродемонстрировать свою интеллект-карту «Принцип обработки информации компьютером» | Оценивают интеллект-карты друг друга | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506893-tehnologicheskaja-karta-uroka-s-primeneniem-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.