Беседа «Игрушки» во второй младшей группе

Беседа «Игрушки» во второй младшей группе.

Цель: Закреплять у детей знания об игрушках: их значение, правила пользования. Учить употреблять существительные с обобщающим значением. Формировать привычку у детей убирать игрушки на место. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь, желание трудиться.

Ход беседы:

Воспитатель: Посмотрите, что я вам принесла! Это волшебная коробка. А что же в ней? Послушайте загадку:

Кукла, мячик и скакалка,

Самолетик, обезьянка

И машина, и зверюшки.

Называются —....

Дети: Игрушки.

Воспитатель: Правильно – это игрушки. Коробка у нас волшебная, поэтому игрушки умеют разговаривать. Давайте послушаем, о чём они говорят. (Воспитатель берёт мяч).

Воспитатель: Эта игрушка говорит: «Нас купили в магазине и принесли в детский сад. А что мы будем здесь делать, мы не знаем».

Воспитатель: Ребята, давайте поможем игрушкам, узнать для чего их купили в магазине.

Вопросы к детям:

1. Что у тебя в руках?

2. Как можно играть с этой игрушкой?

Кто это? Конечно, это кошка. А как кошка мяукает? А какая наша кошка? (Большая, пушистая, белая с пятнами, у неё длинный и пушистый хвост, у неё голубые глаза.) А давайте расскажем стих про кошку.

Маленькая кошка

Прыгнула в лукошко,

Потянулась, облизнулась

И калачиком свернулась!

Словесная игра «Назови ласково».

Физминутка «Мячик»:

Яркий красный мячик, прыгает как зайчик (прыжки на месте)

Покатился по дорожке (бег на месте)

Подождал меня немножко (остановиться)

Наклонюсь, возьму его (наклониться)

И подброшу высоко (имитация движения)

Воспитатель: К нам пришёл зайчик в гости. Посмотрите, он весь мокрый. А что же с тобой случилось, зайчик?

Меня купили в магазине для девочки Кати. Мы всегда были с ней вместе. Но, вот однажды Катя взяла меня на улицу. Она игра со мной, на травке, каталась на качели. Было весело. Но, вдруг на небе появилась большая черная туча. И начался сильный дождь. Катя испугалась и побежала дома. А я остался сидеть на качели и весь промок до ниточки.

Воспитатель: Ах, бедняжка! Мы, тебя обсушим. Оставайся с нами.

Воспитатель:Ребята, скажите, хорошо поступила Катя? (ответы детей)

Воспитатель: Послушайте стихотворение и вы узнаете, что ещё нужно делать с игрушками.

Игрушки на пол не бросайте

Всегда на место убирайте.

Не забывайте их нигде

Не оставляйте их в беде.

Ну, теперь за дело дружно-

Убирать игрушки нужно,

Убирать и не ломать

Завтра будем вновь играть.

Воспитатель:Сегодня мы с вами узнали правила обращения с игрушками, давайте их повторим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506926-beseda-igrushki-vo-vtoroj-mladshej-gruppe