Работа с текстом на уроках литературного чтения в 1 классе

Вариант 1. Фамилия, имя___________________________________

Задание 1. Прочитай текст.

Хвосты нужны всем животным. Коровы хвостом отгоняют разных насекомых. Лисице и белочке хвост помогает рулить. С помощью пушистого руля они могут быстро повернуть. Обезьяны цепляются длинными хвостами за ветки. Отпустят руки и ноги и висят на хвостах вниз головой. У кенгуру хвост служит опорой при движении. Крокодилы тяжёлым хвостом могут сильно ударить. Ящерицы оставляют свой хвост без обиды. А вот павлиний хвост – просто красота!

Задание 2. Определи количество предложений в тексте.

В этом тексте предложений.

Задание 3. Соедини слова линией (зачем животным хвосты)

Обезьяны отгоняют насекомых

Лисицы цепляются за ветки

Коровы могут сильно ударить

Крокодилы используют как руль

Задание 4. Перепиши из текста седьмое предложение.

_________________________________________________________

____________________________________________________________________

Задание 5. Определи количество букв и звуков в словах.

руль – буквы, звука

ящерица – букв, звуков

хвост – букв, звуков

Вариант 2. Фамилия, имя___________________________________

Задание 1. Прочитай текст.

Летом каждый кустик ночевать пустит. А где спят звери и птицы зимой? На улице мороз трещит. Каждый спит в своей спаленке. Лисица улеглась в тёплой постельке в своей норке. Белочка в моховом гнёздышке уснула. Медведь в берлоге лежит. Бобёр спит в хате из брёвен. Тетерев уснул в снежной перине. Там ветер не задувает. Старый воробей решил подремать в скворечнике.

Задание 2. Определи количество предложений в тексте.

В этом тексте предложений.

Задание 3. Соедини слова линией (кто и где спит зимой)

Белочка в норке

Лисица в моховом гнёздышке

Бобёр в берлоге

Медведь в хате из брёвен

Задание 4. Перепиши из текста шестое предложение.

_________________________________________________________

____________________________________________________________________

Задание 5. Определи количество букв и звуков в словах.

зверь – букв, звука

брёвна – букв, звуков

снежная – букв, звуков

Фамилия, имя _____________________________________________

1. Прочитай текст.

Многое можно услышать в пробуждающемся весеннем лесу. Тонко пищат рябчики, гугукают по ночам невидимые совы. На непроходимом болоте водят весенние хороводы прилетевшие журавли. Над жёлтыми золотистыми пуховиками цветущей ивы жужжат пчёлы. А в кустах на берегу реки защёлкал, звонко запел первый соловей.
(По И. Соколову-Микитову)

2. Соедини слова линией (кто какие звуки издаёт)

Рябчики гугукают

Совы пищат

Журавли защёлкал, звонко запел

Пчёлы водят хороводы

Соловей жужжат

3. Выбери объект живой природы и закрась квадрат зелёным цветом.

болото пчела

ива река

Фамилия, имя _____________________________________________

1. Прочитай текст.

Многое можно услышать в пробуждающемся весеннем лесу. Тонко пищат рябчики, гугукают по ночам невидимые совы. На непроходимом болоте водят весенние хороводы прилетевшие журавли. Над жёлтыми золотистыми пуховиками цветущей ивы жужжат пчёлы. А в кустах на берегу реки защёлкал, звонко запел первый соловей.
(По И. Соколову-Микитову)

2. Соедини слова линией (кто какие звуки издаёт)

Рябчики гугукают

Совы пищат

Журавли защёлкал, звонко запел

Пчёлы водят хороводы

Соловей жужжат

3. Выбери объект живой природы и закрась квадрат зелёным цветом.

болото пчела

ива река