- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план профессионального развития воспитателя МБДОУ «Детский сад общеобразовательного вида 9 «Садко» Воспитателя Гафиятовой Ильмиры Ильдаровны»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеобразовательного вида № 9 «Садко»
Альметьевского муниципального района Республики Татарстан
Индивидуальный план
профессионального развития воспитателя МБДОУ
«Детский сад общеобразовательного вида № 9 «Садко»
Воспитателя Гафиятовой Ильмиры Ильдаровны
Личная карточка
Год рождения: 1983г
1. Образование: Высшее. Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» г.Казань, Психолого-педагогическое образование;
Диплом №620, от 15 июня 2017 года
Профессиональная переподготовка: не проходила
2. Педагогический стаж: 5 лет
3.Общий стаж трудовой деятельности:13 лет
4. Должность: воспитатель
5. Прохождение курсов:Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» удостоверение о повышении квалификации по программе «Реализация требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности воспитателя при организации основных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ»,72часа, регистрационный номер 1249, дата выдачи 06 апреля 2020 года
6. Творческие замыслы:участие в региональном семинаре-практикуме, городском МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление презентаций к занятиям и мероприятиям.
Методическая тема:«Нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного возраста»
Цель:
формирование у детей художественно-творческих способностей с помощью нетрадиционных техник рисования;
повышение собственного профессионального уровня по данной теме.
Задачи:
изучить литературу по данному вопросу;
познакомить детей с разнообразными техниками рисования;
развивать детское воображение, желание экспериментировать, интерес к творческой деятельности;
воспитывать у детей интерес к рисованию.
привлечь внимание родителей к этому вопросу.
Основные направления:
изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников;
планомерное и систематическое совершенствование методов воспитательно-образовательного процесса.
Источники:
Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
Интернет; медиа-информация на различных носителях;
Семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, выставки.
курсы повышения квалификации.
Предполагаемый результат:
создание методической разработки;
участие в педсоветах, семинарах, в КМО;
умение оказать практическую помощь коллегам;
улучшение в развитии познавательных и творческих способностей дошкольников;
приобретение знаний посредством игровых технологий;
развитие инициативы, самостоятельности, способности к самореализации и саморазвитии;
создание благоприятного психологического климата, развитие в детском коллективе отношений дружбы, взаимопомощи;
Форма работы:
индивидуальная – через индивидуальный план;
групповая – через участие в методических объединенияхвоспитателей, а также через участие в жизни ДОУ.
Форма отчета по проделанной работе:
выступление на заседаниях КМО, семинарах и педсоветах, участие в профессиональных конкурсах.
Этапы работы над темой
Этапы | Содержание работы | Сроки | Форма результатов | |
Диагностический | ||||
Изучение литературы и информационно- коммуникативных источников по проблеме и имеющегося опыта | 1. Чтение нормативно правовых документов. | 20 год 20 год | -Декларация прав ребёнка; - Конвенция ООН о правах ребёнка; - Законодательные акты РФ; - Семейный кодекс РФ; - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; - СанПиН 2.4.1.3049-13; - ФГОС ДО (приказМинобрнауки России от 17.10.2013 № 1155); | |
2. Чтение научно-методической и психолого- педагогической литературы | В течении межаттестационного периода | Журнал «Воспитатель» № 1,5,12 2010 год. Журнал «Управление» № 4,5 2009 год. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование,конспекты занятий/ Под ред.Р.Г.Казаковой-М.:ТЦ Сфера,2007.-128с Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В.Никитина 2010 год Е.А.Янушко «Рисование с детьми раннего возраста». – М.: Мозаика- Синтез, 2006 г. Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г. А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г. Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г. Г.С.Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в ДОУ. Средняя группа».- М.: изд. Центр Владос, 2008г. И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ср. гр.» - М.: «Карапуз», 2009. К.К.Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007. ДВД диски. Авторская программа Татьяны Васильковой «Шедевры крошек или крошечные шедевры. Рисование пальчиками. Пальчиковая гимнастика. Часть 1: от 1-2 лет, часть 2: от 2-3». Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество/ Под ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009 О.Л. Иванова, И.И. Васильева. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка.- СПб.: Речь; М.: Сфера,2011. Цквитария Т.А. нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2011. | ||
3.Обзор в Интернете информации по инновационным технологиям. | 20- 20 г. | 1.Поиск новых технологий, и методик (игровых, проблемных, проектных, исследовательских, опытно-экспериментальных, информационно-коммуникативных технологий). Освоение новых компьютерных программ и ТСО (проектор, компьютер). Освоение сайта «Электронное образование в РТ», Создание личного сайта. | ||
Прогностический | ||||
Прогнозирование результатов | Участие в мероприятиях направленных на повышение собственного профессионального уровня. | 20-20г. По мере организации | 1.Посещение образовательной деятельности других ДОУ. 2.Прохождение курсов повышения квалификации. 3.Посещение тренингов личностного роста 4. Посещение научно-практических конференций, семинаров и практикумов. | |
Практический | ||||
Разработка программно-методического обеспечения | Формирование методического комплекса. | 20-20 г. | 1.Составления комплексно-тематического планирования и написание планов воспитательно - образовательной работы. 2.Разработка методических и дидактических материалов. 3.Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для воспитанников. 5. Разработка пакета материала в электронном виде (презентации, видео материал и т.д) | |
Обобщающий | ||||
Подведение итогов | Оформлениерезультатов работы | В течение 20-20 гг. | 1. Выступление на педагогических советах ДОУ. 2.Проведение открытых мероприятий, мастер-классов. 3. Выступление на заседании КМО с презентациями опыта работы. 4. Выступление на региональных семинарах-практикумах. 5. Участие во Всероссийских интернет конкурсах 6. Участие воспитанников в интеллектуальных конкурсах городского, регионального, всероссийского уровня. 7. Участие в городской неделе «Специалист» | |
Внедреческий | ||||
Распространениеопыта работы | Публикации и презентации опыта работы. | 20- 20 г. | 1. Участие в конкурсах. 2. Публикации на интернет сайтах, в методических сборниках 3. Выступление на семинарах, конференциях. Показ мастер-класса на курсах повышения квалификации педагогов ДОУ. | |
Оценка результатов подготовленности педагога к аттестации
на первую квалификационную категорию
Дата пров.оценки | Что оценивалось | Оценка | Рекомендации | Кто оценивал (ФИО) |
Май-сентябрь 2018 | Теоретические знания в рамках методической темы | Выполнено | Отслеживать новинки методической литературы по методической теме | Ст. воспитатель Берюляева Екатерина Владимировна |
Проверка используемой и имеющейся методической литературы на предмет её соответствия ФГОС ДО | Выполнено | На данном этапе вся методическая литература соответствует рекомендованной в учебных стандартах | ||
Обобщение опыта работы, на муниципальном, региональном, федеральном уровне | выполнено | Аттестация на первую квалификационную категорию |
Индивидуальная методическая работа, с целью повышения квалификации | Выполнено |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507409-individualnyj-plan-professionalnogo-razvitija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.