Путешествие в мир книг: творческий урок к Международному дню детской книги

Внеурочная деятельность,

посвященная Международному дню детской книги

Название праздника: международный день детской книги

Класс: 2

Форма работы: внеурочная деятельность

Цель: познакомить учеников с международным днём детской книги в процессе обучения и создания творческого продукта.

Задачи:

• популяризация детской книги и чтения

• прививать уважительное отношение к книге

• расширять знания о многообразии жанров художественной литературы

• продолжить формирование интереса у учащихся к внеклассной работе с книгой

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, доска, белые листы, цветные карандаши, фломастеры

Ход внеурочной деятельности:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы вам предлагаем окунуться в мир чего-то интересного и любопытного!

-Как вы думаете, какой праздник отмечают в первых числах апреля? (ученики предлагают свои варианты. Например, день смеха и др.)

-А ведь 2 апреля значимый день не только для нашей страны, но и для всего народа.

-Попробуйте отгадать загадку. Она поможет вам догадаться, что за день нас ожидает:

Хоть не шляпа, а с полями, 
Не цветок, а с корешком. 
Разговаривает с нами 
Терпеливым языком.
(Книга)

-Верно. 2 апреля – день, посвящённый книгам. Но как вы думаете, почему мы сказали, что день важен всему народу?

Называется этот день - «Международный день детской книги»

Международный день детской книги отмечается ежегодно 2 апреля, в день рождения датского писателя-сказочника Ганса Христиана Андерсена (1805-1875).
Праздник отмечается, начиная с 1967 г. по инициативе и решению Международного совета по детской книге. 
И везде, у всех стран и народов королем праздника считается Андерсен. Писатель очень любил свою родину, Данию, ее народ и ненавидел войны, которые принесли столько горя ему и его соотечественникам. В своих сказках Ганс Христиан рассказывал о простых тружениках и воспевал в них Справедливость, Добро, Любовь, чувство человеческого достоинства. В сказочном мире, созданном писателем, его герои — бедняки — мужественно сражаются со своими противниками — богачами, придворными, королями — и побеждают их.

– Ребята, с помощью чего Андерсен учит нас разбираться в людях, помогает понять, что такое Правда, Справедливость, Красота и Любовь! (С помощью сказок, книг.)
— Верно. Ведь книга — источник знаний.

-А какие его произведения вы знаете? (ученики предлагают свои варианты)

- Ребята, давайте сыграем с вами в одну очень интересную игру, она называется: «Чей предмет, из какой книги». Я буду называть вам какой-либо предмет, а вы должны будете вспомнить в каком произведении встречался этот предмет:

Красная шапочка, золотой ключик, пустая банка из- под варенья, подснежники, золотое яичко, избытка на курьих ножках, репка, теремок.

- Молодцы, ребята! А теперь попробуйте угадать, о каких сказочных героях пойдет речь.

-У вас на партах лежит конверт. Откройте его и прочитайте, что там написано.
Велика роль книги. Книга учит доброму отношению людей разных национальностей друг к другу. В русском языке очень много пословиц. Пословица советует, предупреждает, поучает, наставляет. Люди с уважением относятся к пословицам, часто используют их в своей речи. От этого речь становится яркой, образной. Много пословиц и о том, что «чтение — лучшее учение».
«Кто много читает, тот много и знает», — говорит народная пословица. И это так. Книги рассказывают нам о нашей Родине, о лучших ее людях, учат разбираться в них.
Книга — наш помощник в труде. Рабочий читает литературу о технике, чтобы лучше управлять станком, врач — по медицине, чтобы лучше лечить, учитель — по педагогике, чтобы лучше учить и воспитывать детей.
Мы читаем книги, которые позволят нам стать грамотными людьми, а это поможет нам осознано выбрать профессию, когда мы станем взрослыми людьми.

-О чём говорится? Какие пословицы встречаются? Как вы их понимаете?Зачем нам нужны книги?

- А сейчас, дети, у нас с вами будет настоящая викторина, вы должны будете по иллюстрациям догадаться, какая перед вами сказка:

«Снежная королева».

«Дюймовочка».

«Сказка о рыбалке и рыбке».

«Аленький цветочек».

«Снежная королева».

«Дикие лебеди».

«Гадкий утенок».

«Русалочка».

«Сказка о потерянном времени».

«Свинопас».

«Соловей».

- Книги надо беречь, они дают нам много знаний. С помощью книг мы окунаемся в другой мир — мир фантазий, интриг, знаний, смеха, добра или зла. Порой книги открывают нам то, что мы не знаем, о чем даже не подозреваем: тайны океана или космоса, строение растений или мельчайшей клетки.

– А вы как вы думаете, нужно ли беречь книгу? Почему?

ЗАПОМНИ:
Трудились твой отец и мать, 
Тебе бы надо уважать 
Труды их и заботы, 
Беречь и книжку, и тетрадь, 
Не мять, не пачкать, не трепать 
Страницы, переплеты.

— Теперь представьте, что книги умеют говорить. Что бы они тогда сказали?

- Ответы детей

– Книги помогают нам овладевать знаниями, обогащают наш ум. «Ум без книги — что птица без полета» — гласит народная пословица. Книги помогают преодолевать трудности, учат быть смелыми, вежливыми, добрыми, любознательными, эрудированными.

-А у вас бы получилось составить свою сказку или может стихотворение? Или целую поэму?

-Придумайте небольшой рассказ, где будут два героя. А вот кто это будет, вы можете выбрать сами. Герои записаны на доске.

– Скажите, чему же учат книги? Что нового вы сегодня узнали? Понравилось ли вам это занятие? Все запомнили какого числа мы отмечаем день книги?

- Ответы детей

- Спасибо вам большое, вы все молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507484-mezhdunarodnyj-den-detskoj-knigi