- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий досуга в подготовительной группе «Ой, Кубань, ты наша родина»
Сценарий развлечения «У нас на Кубани» для детей старшего дошкольного возраста
Звучит аудиозапись песни «С чего начинается Родина».
Дети входят в зал
Ведущий: У каждого на свете есть, наверное,
Любимый уголок земли, такой,
Где листья по-особому на вербе
Склонились над задумчивой водой,
Где небо выше и просторы шире
И так привольно и легко дышать,
Где ко всему в прекрасном этом мире
По-детски чисто тянется душа…
(В. Неподоба)
Ребёнок: У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете –
Есть родина своя.
Для ивушки плакучей
Нет реченьки милей,
Для беленькой берёзки
Опушки нет родней.
Ребёнок: Есть ветки у листочка,
Овражек у ручья…
У каждого на свете
Есть родина своя.
А там, где мы родились,
Где радостно живём,
Края свои родные
Мы родиной зовём.
Исполняется отрывок песни «У Кубани-матушки реки»
Ведущий: Любимый уголок земли – это наша с вами малая родина – Кубань, чудесный, благодатный край. Это край снежных гор и золотых хлебных полей, привольных степей и цветущих садов. Край, в котором живут замечательные люди: хлеборобы и животноводы, садоводы и виноградари, рабочие заводов и фабрик, врачи и учителя, учёные и спортсмены, художники и поэты… Все они стремятся сделать нашу Кубань ещё лучше, богаче, красивее.
Ребёнок: Кубань – земля такая…
Лишь только луч скользнёт –
И поле оживает,
И гром земной плывёт,
И землю плуг срезает
Как масло. Круглый год
Здесь что-то засевают,
И что-то убирают,
И что-нибудь цветёт.
Ребёнок: Кубань – земля такая…
От края и до края
Две Дании войдёт.
Омытая морями,
Укрытая в леса,
Пшеничными полями
Глядится в небеса.
И снежные вершины –
Как воина седины,
Как мудрость старика.
Ребёнок: Кубань – земля такая…
В ней слава боевая
И слава трудовая
Цементом скреплены.
Цветёт в Новороссийске
Священная земля,
И, словно обелиски,
Застыли тополя.
Ребёнок: Кубань – земля такая…
От хлеба золотая
Степная сторона.
Гостей она встречает,
И песни запевает,
И душу открывает,
Прозрачную до дна.
Казачка огневая,
Красива, молода.
Кубань – земля такая…
Однажды приласкает –
Полюбишь навсегда.
Исполняется песня «У нас на Кубани».
Ведущий:Поле цветущих подсолнухов. Поле золотой пшеницы… Они словно портрет родного края, его богатства и плодородия. Глядя на эти поля, невольно думаешь о тех, кто сделал их такими – щедрыми, сильными, красивыми. На Кубани главным растением считают пшеницу.
Дети исполняют танец с колосьями.
Ведущий: Жили-были на свете Солнце, Земля и труд. Земля питала каждую травинку, Солнышко ласкало, а Труд сберегал. Но вдруг откуда ни возьмись…
Выходит Безделица.
Безделица: Ох, люблю бездельничать! Ох, люблю! Больше всех не люблю труд. Вы его не видели?
Появляется Труд, в руках у него колосья и зёрнышко.
Труд: (обращаясь к зёрнышку) Какое ты маленькое, а сколько в тебе добра!
Безделица набрасывается на него сзади и хочет отнять зерно.
Безделица:Всё равно я стану главной. А ну-ка, признайтесь-ка, ребята: вы любите ничего не делать? Лежите себе целый день и ничего не делаете.
Труд: Главным на земле -буду я, Труд!
Безделица: Ха-ха! Давай спросим у ребят, пусть они решат, обливаться ли потом или полежать в тени…
Выходит ребёнок.
Труд: Будь по-твоему, Безделица.
(ребёнку): Вот тебе горсть зерна. Сумеешь вырастить хороший урожай – принесёшь всем радость.
Безделица: А уж коли не вырастишь – Будем с тобой дружить.
Ребёнок: Спасибо тебе, Батюшка-Труд, я тебя не подведу.
(кланяется)
Ведущий: Главной житницей нашей страны называют наш край. Весь год трудятся земледельцы, заботясь о будущем урожае. Подготовка семян, пахота, сев, прополка – всё важно. В деле хлеборобов нет мелочей.
Проводится игра «Разбери зёрна пшеницы и гороха».
Безделица: Ну, надо же, опять Труд верх берёт! Эх, была не была! Эй вы, морозы лютые, сюда!
Выбегают Морозы, бегают по залу.
Труд: Ребята, беда может случиться. Скорее в круг! Не дадим морозам победить зелёные всходы хлеба!
Исполняется хоровод «Нивка»:
Выходят Морозы: красный и синий.
Красный Нос: Я – Мороз – Красный Нос.
Синий Нос: А я – Мороз – Синий нос.
Морозы: Ну что, померяемся силой? Выиграете – ваши всходы, а проиграете – наши.
Проводится игра «Перетягивание каната».(Морозы проигрывают и расстроенные уходят)
Безделица: Ох и бездельники эти Морозы! Но у меня про запас ещё ветры есть. Ветры-суховеи, отзовитесь, появитесь!
Выбегают Ветры, бегают по залу.
Ветры: Суши! Губи!
Ребёнок: Дождик, дождик, веселей, Капай, капай, не жалей! Дождик, дождик, пуще. Будет трава гуще.
Ребёнок: Нашим всходам нужна влага. Помогите мне, ребята.
Проводится ритмическая игра «Капли»
Капля раз, капля два Дети хлопают по коленкам целыми длительностями
Капли медленно сперва. Хлопают в ладоши половинными.
Потом стали поспевать. Ударяют пальцами по ладони другой руки
Капля каплю догонять.. четвертными
(автор-М. Новикова)
Безделица: Горе мне, горе! Ухожу от вас. Ничего не получается, и здесь я не поселилась.
Ведущий: Наступила горячая пора жатвы: и днём, и ночью гудят в поле комбайны, мчатся по дорогам края машины, гружённые тяжёлым золотым зерном, а сводки с полей напоминают боевые донесения. Нельзя упустить ни дня, ни часа….
Ребёнок: Поле хлебное созрело,
Жатва жаркая близка.
И комбайн берётся смело
Всё собрать до колоска.
Время он беречь умеет,
Хлеб пожнёт и в тот же миг
Обмолотит, и провеет,
И погрузит в грузовик.
Ребёнок: Повернётся руль проворный
Под уверенной рукой –
И опять польются зёрна
Золотой живой рекой.
Не ищите в этом тайны,
Ни при чём здесь волшебство.
Просто взял штурвал комбайна
Мастер дела своего.
Ребёнок: Стоит пшеница на Кубани
Среди натруженных полей,
И тает в хлебном океане
Зелёный парус тополей.
Шумят хлеба…
В страде горячей
Они земле поклоны бьют
За теплоту души казачьей,
За доблесть, мужеству и труд.
(И. Варавва)
Ведущий: Хлеб ржаной, батоны булки,
Не добудешь на прогулке
Люди хлеб в полях лелеют,
Свои силы не жалеют.
Хлеб является основным продуктом питания. А как же необходимо обращаться с хлебом?
Ответы детей
Ведущий: Всё верно вы сказали.
- хлеб надо беречь, брать столько, сколько необходимо.
- хлеб нужно обязательно доедать, старые люди говорят, что оставляя кусочек хлеба, ты оставляешь своё здоровье.
- хлеб нельзя бросать на землю, на пол, если хлеб случайно роняли на пол, его поднимали и просили прощения за это.
- хлеб – главное богатство нашей страны и его нужно беречь.
Необходимо всегда всем помнить, что бы вырастить урожай зерновых культур, надо много трудиться, любить родную землю, ценить труд хлебороба.
Ведущий: У нас на Кубани могут не только работать, но и отдыхать, веселиться.
Ребёнок:
Лишь запоёт кубанский хор
Или блеснёт кубанский танец –
Как будто солнце из-за гор
Всё сразу над Кубанью встанет.
(И. Варавва)
Исполняется танец «Казачий перепляс».
Ребёнок: Лишь запоёт кубанский хор –
Понятно всем его наречье,
И шире степи, выше гор
Душа бывает человечья.
(В. Неподоба)
Исполняется песня «Принимай, страна, наш кубанский хлеб».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507829-scenarij-dosuga-v-podgotovitelnoj-gruppe-oj-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.