- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Почему важно хвалить ребёнка?
Хвалить ребёнка нужно чаще. И вот почему:
- похвала формулирует доверительные отношения;
- похвала дарит веру в себя и в свои силы;
- похвала поддерживает мотивацию;
Хвалите за дело! Не хвалите за всё подряд. Похвала должна быть за реальные старания или результат.
Делитесь своими чувствами искренне, не оценивайте ребёнка, а порадуйтесь за первые успехи своего ребёнка. Тогда и ребёнок будет рад своему новому достижению или успеху.
Учите и помогайте! У маленьких детей не всегда всё получается с первого раза, а иногда они просто бояться что-то сделать сами. Детям крайне важна помощь и одобрение значимых для них взрослых.
«Похвала, доброе слово любому приятны. Она окрыляет, делает человека лучше, добрее»
Дейл Карнеги
291
0
Почему важно хвалить ребёнка?
Хвалить ребёнка нужно чаще. И вот почему:
- похвала формулирует доверительные отношения;
- похвала дарит веру в себя и в свои силы;
- похвала поддерживает мотивацию;
Хвалите за дело! Не хвалите за всё подряд. Похвала должна быть за реальные старания или результат.
Делитесь своими чувствами искренне, не оценивайте ребёнка, а порадуйтесь за первые успехи своего ребёнка. Тогда и ребёнок будет рад своему новому достижению или успеху.
Учите и помогайте! У маленьких детей не всегда всё получается с первого раза, а иногда они просто бояться что-то сделать сами. Детям крайне важна помощь и одобрение значимых для них взрослых.
«Похвала, доброе слово любому приятны. Она окрыляет, делает человека лучше, добрее»
Дейл Карнеги
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507898-pochemu-vazhno-hvalit-rebjonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.