Конспект "Помощники на дорогах"

Тема: «Помощники на дорогах»

Цель: формировать у старших дошкольников правила безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

- закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора, о дорожных знаках;

- способствовать развитию у детей заинтересованности к изучению правил безопасного поведения на улицах и дорогах;

- выявить уровень готовности дошкольников решать дорожно-транспортные ситуации.

Воспитательные:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- формировать и развивать умения и навыки безопасного поведения;

- формировать устойчивые привычки соблюдать правила безопасности

- формировать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

Словарная работа: активизировать употребление прилагательных, глаголов

в речи детей; ввести в активный словарь детей слова; дорожно-транспортные ситуации, светофор, дорожный знак, помощники при переходе улицы.

Форма проведения: занятие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Виды деятельности: игровая, двигательная, восприятие художественной литературы

Предварительная работа: беседа «Сигналы светофора», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»;

дидактические игры: «Собери знак», «Дорожные знаки», «Наша ули­ца»

чтение художественной литературы: И. Пашкевт« Светофор», Д. Чиарди «О том, у кого три глаза», С. Михалков «Бездельник-светофор», О. Бедарев «Азбука безопасности»

рассматривание фотографий «Улицы нашего города»

Демонстрационный материал: письмо отжителей страны «Дорожных знаков», карточки с загадками, разрезанные на части дорожные знаки, карточка с изображением дорожной ситуации

ХОД:

Восп-ль: Становитесь, дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети, сегодня к нам в детский сад почтальон принес вот такое письмо и адресовано оно  детям подготовительной группы. (Раскрывает конверт и читает)

«Дорогие дети, помогите нам! Мы, жители страны «Дорожных знаков», находимся в беде. Злой Бармалей перепутал все дорожные знаки, все правила дорожного движения,  сломал светофор. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии.

Тут наверно, скажет кто-то:

«Это что за колдовство?

 Это что за волшебство?

Не случилось ничего! 

Ну исчезли переходы –

Не заплачут пешеходы.

Сами выберут пути

 Где дорогу перейти!

Светофор не светофорит,

Ну какое в этом горе?

Красный свет, зеленый свет…

Может в нем и толку нет.

Воспитатель.  Ребята, а как вы думаете. Нужны ли правила дорожного движения, светофор, дорожные знаки? Для чего?

Ответы детей.

Воспитатель. 

Дорожные знаки всем очень нужны.

И взрослые, и дети их уважать должны.

Каждый знает, что без правил

Без дорожных не прожить.

Все должны мы на дороге

Осмотрительными быть.

Ребята. вы согласны помочь жителям страны «Дорожных знаков» справиться с бедой?

Дети: Да.

Воспитатель:1-е задание. Отгадайте загадки.

1.Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный -двигаться опасно.

Для кого зеленый свет - проезжай, запрета нет.(Светофор)

2. Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как

Вам в пути…        (дорожный знак)

3.Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки?
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки –
Это только …? 
(Тротуар.

4.Не торопится, идет

По дорожке отведенной

Неширокой, но свободной

Кто же это?».

(Пешеход)

5. Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины,

Называется… (Машина)

6. Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

( Автобус.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Справились с заданием.

На пути ребят - дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Вы, ребята, помогите,

Быстро знаки соберите!

Дидактическая игра «Собери свой знак (пазлы)»

Воспитатель: А теперь мы с вами проверим, знаете ли вы дорожные знаки.

(Выборочно дети загадывают загадки о дорожных знаках и показывают их)

Загадки: Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …?
(Подземный переход.)

Полосатая лошадка,
Ее „зеброю” зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут. 

(Переход.)

Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знал об этом:

Здесь ремонт идёт дороги -

Берегите свои ноги!

("Дорожные работы".)

В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам маленьким

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны, на дороге ... (дети).

Тормози водитель. Стой!
Знак - запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,

«Под кирпич» не заезжать, (въезд запрещен).

Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В уличном круговороте

Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

"Вам ходить …………(запрещено! ") Знак "Движение пешеходов запрещено".  

Знак запомните, друзья,

И родители, и дети:

Там, где он висит, нельзя

Ездить на ……………(велосипеде!)

Знак "Движение на велосипедах запрещено."  

Воспитатель: Молодцы, ребята! А мы продолжаем. Мы с вами поиграем в игру, которая называется«Ответь правильно»

(дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель'бросает мяч, тот отвечает.)

1.Кто идёт по тротуару? (пешеход)

2.Где люди ждут транспорт? (на остановке)

3.Кто называется «водителем?» (Человек,управляющий транспортным средством.)

4.Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной

разметкой - «зебра».)

5.Как называется место пересечения двух дорог?(перекресток)

6.Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (Т. к. транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

7.Кто должен первый выйти из автобуса - взрослый или ты? (Из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)

8.Можно играть детям около дороги?

Воспитатель: А теперь немножко отдохнем. Физкультминутка «Дорожная».

Дорога не тропинка, дорога не канава...

Сперва смотри налево. Потом смотри направо.

Ты налево повернись, другу рядом улыбнись,

Топни правою ногой: раз - два - три,

Топни левою ногой: раз - два - три,

Покачай головой: раз - два - три.

Руки вверх ты подними и похлопай: раз - два - три.

Воспитатель:. Следующее задание  «Дорожная ситуация». Ребята, вам нужно разобраться в сложившейся ситуации и принять правильное решение. 

Ситуация 1

Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?

Ответ: Три девочки. Зеленый мигающий сигнал светофора предупреждает, что скоро включится желтый, а затем красный. Поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу опасно.

Ситуация 2

Из автобуса вышло 4 человека. Двое из них перешли дорогу по пешеходному переходу, один пошел обходить автобус спереди, и один остался на остановке. Сколько человек поступили правильно?

Ответ: Один. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки, и только затем переходить дорогу.

Ситуация 3

Пятеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге. Сколько ребят поступило правильно?

Ответ: Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя

Воспитатель: Сейчас мы с Вами поиграем в интересную игру «Это я, это я, это все мои друзья!» Я Вам буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны - молчите.

Кто из вас идет вперед 
Только там, где переход?

– Это я, это я, это все мои друзья!

– Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?

– Это я, это я, это все мои друзья!

– Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Ребята молчат.

– Знает кто, что красный свет –
Это значит: хода нет?

– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто бежит вперед так скоро, 
Что не видит светофора?

Ребята молчат.

– Знает кто, что свет зеленый означает:
По дороге каждый смело пусть шагает?

– Это я, это я, это все мои друзья!

– Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик?

Ребята молчат.

Воспитатель. Ребята, мы выполнили все задания и помогли жителям волшебной страны «Дорожных знаков» разобраться в сложившейся ситуации, да и сами вспомнили правила дорожного движения». Ну, а тем ребятам, которые не знают еще правила, мы даем совет:

«Делаем ребятам предостережение –

Выучите срочно правила движения.

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались улицей водители».

ИТОГ:Какую помощь мы оказали жителям волшебной страны «Дорожных знаков»?

Что вам понравилось, а что нет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507973-konspekt-pomoschniki-na-dorogah