Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (краткосрочная) «Буду музыкантом!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАРОКУЛАТКИНСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Рассмотрено и одобрено на заседании Утверждаю

Педагогического совета МБУ ДО Директор МБУ ДО «Старокулаткинская ДШИ» «Старокулаткинская ДШИ» Протокол № ______ от ____________ ____________ Л.Р. Амирова

Приказ №___________

от «____»_________20__ г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

(краткосрочная)

«БУДУ МУЗЫКАНТОМ»

Направленность: художественная

Уровень: ознакомительный

Рассчитана на детей от 7 до 12 лет

Срок реализации: 4 недели

с 08.06.2020 по 29.06.2020 (12 часов)

Разработчик: Забирова М.Я.

р. п. Старая Кулатка

2020 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Об исключительных возможностях воздействия музыки на человека, на его чувства и душевное состояние говорилось во все времена. Сила этого воздействия во многом зависит от эмоциональной отзывчивости слушателя, его подготовленности к общению с настоящим искусством, от того насколько близка ему та или иная музыка.

Музыка - это эффективная форма работы с детьми различного возраста.

Дополнительная общеобразовательная программа «Буду музыкантом», составлена с учётом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Направленностьдополнительной общеобразовательной программы «Буду музыкантом» - художественная. Данная программа предусматривает знакомство с нотной грамотой, инструментом – фортепиано, а также даёт возможность развивать личностные качества детей, творческую инициативу, волю, художественное мышление.

Новизнадополнительной образовательной программы «Буду музыкантом» состоит в использовании новых педагогических технологий, каждое занятие проходит дистанционно, в виде игр, что не утомляет ребенка. Возрастные возможности детей, уровень их художественной культуры позволяют устанавливать связи музыки с литературой, живописью, театром. Искусство становится для ребёнка целостным способом познания мира и самореализации. Интегративный подход к организации взаимодействия детей с искусством позволяет каждому ребёнку выражать свои эмоции и чувства более близкими для него средствами звуками, красками, движениями, словом.

Актуальность  программы заключается в потребности детей к изучению музыкальной грамоты, исполнению несложных пьес, приобщении к инструментальной музыке. В процессе изучения, дети осваивают начальный этап игры на фортепиано, развивают художественный вкус, расширяют кругозор.
 Педагогическая целесообразность программы «Буду музыкантом» обусловлена пробуждением интереса детей к новой деятельности. Приобщение к музыкальному искусству способствует воспитанию нравственно-эстетических чувств, формированию взглядов, убеждений и духовных потребностей детей. Занятия музыкой развивают художественные способности детей, формируют эстетический вкус, музыкальные способности, творческие и исполнительские навыки у детей.
 

Цель программы: - познакомить детей с музыкальном искусством;

- нотной грамотой;

- начальными навыками игры на фортепиано.

  
 Задачи:

Обучающие:

- приобретение детьми первого опыта индивидуальной творческой деятельности;

- раскрытие творческого потенциала, способности к самовыражению с помощью музыки

Развивающие:

 - развитие музыкальных способностей и умений в освоении вокально - интонационных, метроритмических и слуховых навыков;

 Воспитательные:

- воспитание музыкальной культуры, любви и интереса к музыке

Отличительные особенности программы.

Отличие данной программы от других:

- данная программа рассчитана на детей младшего школьного возраста;

- занятия будут проводиться дистанционно, индивидуально;

- программа краткосрочная.

Возраст участвующих в реализации данной программы 7-12 лет.

В объединение дети принимаются на свободной основе. Особенности работы обусловлены, прежде всего, возрастными возможностями детей в изучение материала. Знание этих возможностей помогает выбрать музыкальный и песенный материал, вызвать и сохранить интерес и желание заниматься музыкой и пением. Дети получат не только подготовку, но и познакомятся с шедеврами народной, детской и современной музыки, приобретут навыки выступления перед зрителями, разовьют музыкальные и творческие способности.

Сроки реализации образовательной программы: «Буду музыкантом» рассчитана на4 недели обучения - 12 часов.

Формы и режимы занятий: основной формой учебной работы является индивидуальный урок продолжительностью 40 минут 3 раза в неделю.

Наполняемость группы: 5 человек

Форма организации детей на занятии:индивидуальная.

Формы проведения занятий:

-комбинированное занятие;

-беседа;

-репетиция;

- концерт.

Ожидаемый результат.

К окончанию обучения по программе обучающиеся:

- имеют навыки вокально - интонационные, метроритмические и слуховые;

- имеют интерес к певческой деятельности и к музыке в целом.

В ходе реализации программы проводится отчетный концерт для родителей и сверстников. Все это позволяет обучающимся почувствовать себя успешными, развивать уверенность в себе и в своих способностях, что приводит к раскрытию творческого потенциала.

Учебно-тематический план

Содержание программы.

1. Вводное занятие. (1 час): знакомство с устройством инструмента, пение, подбор по слуху с использованием простых, но запоминающихся мотивов с яркими образами.

Слушание музыки включает в себя грамотный подбор репертуара, способный вызвать в ребенке ответную реакцию. Рекомендуются пьесы из «Детского альбома» П.И.Чайковского, «Альбома для юношества» Р. Шумана, а также пьесы современных авторов.

1. Донотный период освоения фортепиано. Изучение клавиатуры, октав, регистров. Подготовительные упражнения. Правильная посадка за инструментом – основа верного звукоизвлечения. Подготовительные упражнения, гимнастика для рук используется из сборника Шмидт – Шкловской А. «О воспитании пианистических навыков».

2. Знакомство с нотной грамотой. Понятия - нота, нотный стан, порядок расположения нот, скрипичный ключ, длительности нот, паузы, такт, темп, размер. Рекомендованы занятия по сборникам современных авторов: Королькова И. Крохе – музыканту. Нотная азбука для самых маленьких; Милич Б. Фортепиано. Сборник пьес для подготовительного отделения.

3. Работа над репертуаром. Взаимосвязь звуковых представлений и нотной записи. Разучивание знакомых по донотному периоду пьес по нотам.

4. Итоговое занятие. Обобщение полученных знаний.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.

 Форма организации детей на занятии:

-индивидуальная

Приемы и методы организации учебно–воспитательного процесса:

-словесный (устное изложение, беседа и т. д.);

-наглядный (показ видеоматериалов, иллюстрации, наблюдение, показ педагогом);

-практический (упражнения).

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

- объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию;

- репродуктивный – дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности.

Приемы обучения:

- игра;

- беседа;

- показ видеоматериалов;

- показ педагогом;

- наблюдение.

Обеспечение программы

Материально-техническое обеспечение

Помещение для занятий должно быть достаточно просторным. Музыкальный инструмент настроен. Музыкальный центр, ноутбук, микрофон, нотный материал, USB носитель, музыкальные сборники.

Список литературы и средств обучения

1. Артоболевская, А.Д. Первая встреча с музыкой / А.Д.Артоболевская. М.,Советский композитор 1992.

2. Королькова И. Я буду пианистом. Методическое пособие для обучения нотной грамоте и игре на фортепиано. Ростов-на Дону: Феникс,2009

3. Баренбойм Л., Брянская Ф., Перунова Н. Путь к музицированию. Л.: Советский композитор , 1980.

2. Королькова И. Крохе – музыканту. Нотная азбука для самых маленьких. Ростов-на Дону: Феникс,2009.

3. Милич Б. Фортепиано. Сборник пьес для подготовительного отделения. М.: Кифара, 2006.

4. Николаев А. Школа игры на фортепиано. М.: Кифара 1996

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508151-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-obschera