Статья Размышление на тему осознанное родительство

Денисова Любовь Дмитриевна педагог-психолог, ГБОУ гимназии №586 Василеостровского района

Статья

«Размышления на тему – осознанное родительство»

Терминосознанность в наше время звучит очень часто. Можно сказать, что он стал модным. Что такое – осознанное родительство?

Размышления на эту тему каким- то образом привели к фразе:

«Я приглашаю тебя в свою жизнь»

Тема детско-родительских отношений не нова. Меняются времена, истории, технологии, а суть отношений остается, так же, как сами отношения между людьми.

Я-ты, я-другой, зачем нужен другой.

Что я узнаю о себе, о мире, о жизни в отношениях с другими?

Чтоя знаю про другого?

Нужно ли мне вообще про другого что-то знать?

Или я уже придумал все сам, исходя из моих прежних знаний, моего опыта?

Зачем вообще нужен мне другой?

Возникает много вопросов, на которые хочется получить ответ.

А если этот другой- твой ребенок, вопросов становится намного больше. 

Что делает меня осознанным родителем?

Попробуем пройти по вопросам, на которые родитель хочет найти ответ, находясь рядом со своим таким родным другим, своим ребенком.

Понимание – зачем мне нужен ребенок?

Зачем мы друг другу?

В чем проявляюсь я, как родитель?

Что я могу дать ребенку?

Какие мои потребности, как я их удовлетворяю? Что я, как родитель, умею, могу, делаю?

Где начинается и заканчивается моя родительская ответственность?

Что я хочу получить от ребенка?

Как учитываю потребности ребенка, его возрастное взросление, его личные особенности? Где, когда, в каких ситуациях я теряюсь как родитель?

Как распознаю это, и – что дальше?

Много еще всяких вопросов возникает, они появляются снова и снова. Только осознал одно, а тут в силу взросления ребенка уже другое на подходе. И главное – скучно не становится, всегда интересно. Мне, родителю, вместе с моим замечательным ребёнком, которого я пригласил в свою жизнь, интересно продвигаться с ним вместе.

Итак, осознанность моя родительская – это процесс нашей жизни.

Мы предлагаем такое понимание этого термина.

Осознанное родительство, в самом слове содержится корень -созн-, т.е сознание, знать. Приставка о- имеет значение «движение вокруг, охват всего предмета». Таким образом, чтоосознанность - это движение вокруг знания, процесс, основанный на знании.

В литературе «осознанность» трактуется как процесс, непрерывный процесс текущих переживаний, без отвлечения на прошлое и на мысли о будущем.

Осознанность - родительская - всё-таки предполагает гораздо более широкий спектр. Включается много факторов, из прошлого опыта, собственного, полученного извне, включаются потребности родителя и ребенка.

Это все нужно как-то увязать, скоординировать, осмыслить, принять, поступить разумно, чтобы остаться удовлетворённым, хорошим, мудрым родителем. И чтобы ребенок при этом тоже присутствовал, не выпадал из поля. Очень часто родителю мешает разглядеть своего ребенка огромное количество факторов: общественное мнение, отсутствие ресурсов, советы бабушек-дедушек и т.д.

Поскольку «осознанность» - это процесс, необходимо определить направление этого процесса или цель. Какова же цель родительства? Или более узко: какова моя потребность в ребенке?

Можно вообразить себе идеальную картинку.

Встретились двое. До встречи они только и думали о том, как будут трудиться на ниве родительства. Много чего прочитали, собственный детский опыт в семье.

И - "Я приглашаю тебя, мой замечательный человек, мой ребёнок, в свою жизнь"

И все пошло по плану.

Наверное, бывает и такое.

Да и не было бы надобности нам с вами в очередной раз исследовать эту тему, про важность, осознанность детско-родительских отношений, если бы так было всегда.

Чаще бывает по-другому, детей приносят аисты, на них нечаянно натыкаются в капусте, они иногда появляются не тогда, когда хочется.

И вот он, другой, мой ребенок.

Много всяких других проходит через нашу жизнь. Гостей приглашают на день рождения, новоселье, просто попить чаю. Приглашают друзей из другого города, другой страны, пожить, пообщаться, побыть вместе. Тещу вот пригласили на каникулы. На целых две недели.

Понимаем, что это начнется и закончится.

Тоже отношения, я и Другие.

Друзья привезли подарки интересные, походили вместе с ними по городу, оказывается, столько интересного есть вокруг. 

Попили вместе, попели, устали, друзья уехали, довольные. Отношения, контакт состоялся, встреча удалась. Все довольны.

Теща приехала, опять же много подарков. Конечно, половина ненужных, ничего, подарим друзьям. Еды наготовила на месяц, квартиру вымыла до блеска, мы ей тоже огромное спасибо и обнимашки. Это ей очень надо сейчас.

Проводили тёщу, устали, но все в основном довольны.

Отношения, контакт, встреча состоялась.

И так много всяких других, с которыми мы вступаем в отношения, берём-даем, получаются отношения, встреча.

А тут – твой ребенок, в свою жизнь, на всю жизнь.

«Я пригласил тебя в свою жизнь, значит, знал, зачем».

Здесь много чего можно сказать про родительскую ответственность.

Не будем, это везде написано.

Мы с коллегами  проводили опросы среди молодых родителей,  как они представляют свою потребность в ребенке.

Задавали совсем тупые вопросы, суть которых- зачем вам нужен ваш ребёнок. 

Сначала, как обычно, опробовали на коллегах, психологах, учителях, воспитателях, на себе. 

Ответы были примерно такие.

"Чтобы заботиться"

"Продолжить род"

"Хочу пользу принести"

"Я же мать самое главное"

«Материнский капитал дают…»

"Хочу, чтобы он (она) был счастлив, успешен» и тд...

А действительно, что я хочу, какая треба моя, когда рядом во всей жизни есть вот такой другой?

Хочу жить вместе, рядом, семьёй? 

«Жить» предполагается - радоваться, переживать счастье, огорчения, преодолевать, научиться, удивляться, интересоваться, узнавать, постигать, делать, и снова радоваться.

Дать то, что умею, имею, делиться. 

Это все про любовь.

Один молодой папа сказал про своего четырехлетнего сына:

"Я очень рад, что ему нравится делать то, что интересно мне". 

Мы познакомились с ними в Белграде на Рождество, папа путешествовал с сыном. Меня это впечатлило. Может, мне повезло, и я встретилась с осознанным родителем. В результате встречи с этими замечательными парнями из Бельгии, папой и сыном, четко появились фразы, в рамках "родительской осознанности"- интерес, любопытство, делаю - продвигаюсь, вместе.

Родитель, взрослый, он уже много знает, хочет, может, ему интересно равно любопытно, делает, радуется. 

Рядом - ребёнок. Перечисляем то же самое. Ребенок знает, хочет, может – по-своему, ему интересно равно любопытно, делает, радуется. 

Знаю, могу, умею, любопытно равно интересно, делаю, радуюсь.

Зрелость не определяется количеством лет.

Зрелый - четырехлетний ребенок рядом с папой, который в конкретный момент проявляет интерес, любопытство, любовь в отношениях со своим самым близким другим. 

Может быть, это тоже в нашу копилку, про осознанность.

Кто ещё может дать ребенку ощущение зрелости, как не родитель, достигший зрелости?

Про зрелость личностную тоже много всего написано, но мы говорим о ней в рамках нашей темы.

Мы все помним себя в детстве, так хотелось стать взрослым, чтобы можно было делать «как взрослые». Дети же не говорят- «я достиг зрелости». Они говорят-« я уже взрослый».

Зрелый родитель, находясь в отношениях с ребенком, делает зрелость ребенка.

Это истинные отношения, это контакт, встреча каждый момент путешествия по жизни. 

«Я приглашаю тебя в свою жизнь, даже если я не вынашивал эту идею, а «так получилось», аист тебя принес. Я хочу отношений с тобой здесь и сейчас.

Я хочу делать для тебя то, что нужно именно тебе, такому, каким ты пришел в мой мир. Я беру на себя ответственность за тебя, пока ты сам не сможешь быть ответственным. Я постараюсь передать тебе ответственность, когда мы вместе решим, что это уже возможно».

Еще много чего можно перечислить в этом списке.

И это будет про то, что «я, как родитель, многое готов делать для тебя. Главное, нам вместе находить понимание, когда и что нужно. Для этого я, как родитель, тоже буду расти. Я часто теряюсь, не знаю, в какую сторону двигаться. И мне тоже нужна помощь. Ты, мой ребенок, мне нужен, чтобы я взрослел и зрел, как родитель. И тогда мы вместе ...»

Но в каждый момент здесь и сейчас- уже другое.

Только созрел маленько, выдохнул, а тут уже что-то другое надо осознавать.

Часто на консультациях мы задаем детям вопрос - сколько лет твоим родителям? Как правило, дети толком не знают, начинают вспоминать, выдумывать. 

Уточняем вопрос - сколько лет они у тебя в родителях?

Эта тема детям очень забавна и интересна. Оказывается, они как Родители того же возраста! И растут, набираются опыта родительского именно столько же времени.

Пока они планировали пригласить тебя, они думали...предполагали…изучали теорию.

Есть известная фраза- "карта - это не территория". 

В рамках современного подхода- включили навигацию и вперёд. По навигатору.

А на территории оказалось, что обещанный мост вчера рухнул. 

И это тоже в нашу копилку, про осознанность. Каким должен быть родитель в точке Б маршрута детско- родительских отношений? Если все пошло не так. Ребенок с особенностями. Мечтали о мальчике, а родилась девочка. Мама и папа математики, а она все поёт и поёт.

Осознанность- переживаю, осмысливаю, разумею, узнаю, учусь, взрослею, зрею.

Осматриваюсь на местности, в реальном времени, соотношу свои желания и ожидания с тем, что есть.

Это трудно, часто сопровождается сильными переживаниями, болью в сердце.

Здесь можно было бы остановиться на ситуациях семей с особыми детьми, детьми инвалидами, но это тема отдельная.

Что может быть результатом нашего небольшого размышления на тему «Я приглашаю тебя в свою жизнь»?

Дать авторское четкое определение словосочетанию "осознанное родительство"?

Список рекомендаций- как вот прямо завтра превратиться в совсем осознанного родителя, пригласившего ребенка в свою жизнь?

Есть желание – работая вместе с родителями над проблемами взросления ребенка, наметить вектор, направление движения для родителей, чтобы путешествие по жизни со своими детьми было интересным, радостным.

Это про любовь.

Про путь, про то, что дорогу осилит идущий.

Про то, что осознанность в отношениях- это когда попутчики и вместе.

Что касается возможностей психологов, что мы можем? Сопровождать, действительно, быть проводниками на горных тропах отношений, в чаще леса.

 Используем свой профессиональный опыт, знания, навыки, житейскую мудрость. 

И растем вместе с детьми и родителями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508156-statja-razmyshlenie-na-temuosoznannoe-rodite