- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Техническое творчество в LEGO конструировании
Техническое творчество в LEGO конструировании
Говорят, что творческое начало есть в природе каждого человека. Маленькие дети, как известно, исследователи с детства. Их привлекает жажда новых приключении и впечатлений, активный поиск и желание экспериментировать, искать необычное в обычном. Все дети — неутомимые творцы. Они строят фантастические дома и покоряют неизведанные миры, фантазируют, рисуют и поют, конструируют самолеты и звездолеты, создают свое, новое, никому ранее не приходившее в голову. Каждый ребенок – изобретатель. Стремление к исследованию и преобразованию окружающего мира заложено в нас генетически. Заглядывая внутрь любимой игрушки и ломая ее, малыш пытается понять, как она устроена, почему вертятся колесики и крутится пропеллер, почему часы тикают, почему игрушка издает звук? Однако, с годами эта способность у ребенка исчезает, что является большой потерей как для самого человека, так и для общества в целом.
Отечественный психолог Л. С. Выготский писал: «…высшие выражения творчества до сих пор доступны только немногим избранным гениям человечества, но в каждодневной окружающей нас жизни творчество есть необходимое условие существования, и все, что выходит за пределы рутины и в чем заключена хоть йота нового, обязано происхождением творческому процессу человека».
Что такое техническое творчество? Каковы особенности творческой деятельности в области техники учащихся младшего школьного возраста?
Творчество – особый вид деятельности, в ходе которого человек экспериментирует и отходит от шаблонов, фантазирует и в итоге создает новый продукт в области искусства, науки, литературы, производства, техники и т. Д.
Техническое творчество – наиболее многогранная и интересная область детской и юношеской увлеченности, мир романтики, поисков и фантазии. Это не только мечты и грезы, разумная занятость детей, развитие эстетических чувств и способностей, но и большие педагогические, психологические, философские, социологические проблемы.
Техническое творчество — это такая деятельность, в результате которой создаются разнообразные технические объекты (схемы, модели, приборы, всевозможные механизмы). Оно имеет особую значимость, когда речь заходит о современном мире, об активно развивающемся индустриальном обществе и научно-техническом прогрессе.
Техническое творчество повышает интерес школьников к науке и технике, разнообразным явлениям окружающего мира, способствует формированию устойчивых мотивов к учебе и выбору будущей профессии, приобретению необходимых умений, развитию творческих способностей и др.
Таким образом, деятельность учащихся в области техники, когда они в процессе работы что-то изменяют, дополняют, комбинируют, вносят «йоту нового», представляет не что иное, как техническое творчество младших школьников.
Таким образом, техническое творчество — это процесс, в ходе которого развиваются креативность и самостоятельность, активность и любознательность, пространственное воображение и творческое мышление, формируется интерес к изобретательству и техническим наукам. Дети на практике усваивают знания из области математики, физики, информатики, робототехники; формируется умение работать с чертежами, макетами, публицистической и научной литературой, развиваются навыки пользования техническими и измерительными приборами, инструментами, специальными приспособлениями; растет самооценка ребенка, появляется гордость за результаты своего труда и общее дело. Воспитываются такие качества личности, как трудолюбие, активная жизненная позиция, ответственность, целеустремленность, терпение, умение договариваться и доводить дело до конца.
Решения LEGO® Education для начальной школы помогают организовать увлекательный практико-ориентированный образовательный процесс. Кубики LEGO, робототехнические платформы и методические материалы позволяют пробудить естественную детскую любознательность, помогая развивать важнейшие навыки коммуникации, творческого мышления, совместной деятельности и критического мышления. В ходе увлекательных занятий дети учатся решать задачи и узнают, какое влияние на их повседневную жизнь оказывают естествознание, технологии, инженерия и математика.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508245-tehnicheskoe-tvorchestvo-v-lego-konstruirovan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Документация образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.