1.1. Метапредметные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией

Учебный год Класс Количество обучающихся Наименование метапредметного результата
Название, автор (при наличии) диагностической методики.
Показатели, по которым отслеживалась эффективность деятельности.
Уровни, единица измерения (баллы/%) Результаты стартовой диагностики Результаты итоговой диагностики
Коммуникативные УУД
2018/2019 1а 25 выявление уровня сформированности действий, направленных на учёт позиции собеседника (партнёра) Задание: « Левая и правая стороны»
(Ж. Пиаже)
(высокий, средний, низкий; в баллах) высокий 16%
средний 48%
низкий 36% высокий 20%
средний 48%
низкий 32%
2019/2020 2а 25 выявление уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперация)
Задание « Рукавичка»
( Г. А. Цукерман)
(высокий, средний, низкий; в баллах) высокий 20%
средний 48%
низкий 32% высокий 24%
средний 52%
низкий 24%
2020/2021 3а 26 выявление сформированности действий, направленных на учет позиции собеседника (партнера) Методика «Кто прав?»
(методика Г.А. Цукерман и др.)
(высокий, средний, низкий; в баллах)
высокий 24%
средний 52%
низкий 24% высокий 24%
средний 60%
низкий 16%
2021-2022 4а 26 выявление уровня сформированности действия по передаче информации и отображению предметного содержания и условий деятельности. «Дорога к дому»
(Модифицированный вариант методики «Архитектор-строитель»)
(высокий, средний, низкий; в баллах)
высокий 28%
средний 60%
низкий 4% высокий 44%
средний 52%
низкий 4%