1.1. Предметные результаты обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией

Учебный год Класс Количество обучающихся Наименование предметного результата
Название, автор (при наличии)
диагностической методики.
Показатели, по которым отслеживалась эффективность деятельности.
Уровни, единица измерения (баллы/%) Результаты стартовой диагностики Результаты итоговой диагностики
Русский язык
2018/2019 1а 25 Писать под диктовку текст из 20 - 30 сл. в соответствии с изученными правилами правописания Работа обучающихся 1кл. оценивается по уровням: высокий - ученик выполнил 95 – 100 % работы, повышенный – 75 – 94 %, базовый – 50 – 74 %, низкий – менее 50 % работы. Безотметочное обучение
Безотметочное обучение
Высокий 12%
Повышенный 16%
Базовый 44%
низкий 28%
2019/2020 2а 25 Писать под диктовку текст из 30-40 сл. в соответствии с изученными правилами правописания Целенаправленное систематическое применение орфографических правил, развивающих умение находить орфограммы и определять их «5» - 12%
«4» -40%
«3»-40%
«2»-8% «5» - 16%
«4» -44%
«3»-40%
«2»-0%
2020/2021 3а 26 Писать под диктовку текст с изученными орфограммами и пунктограммами (55-60 сл.) Целенаправленное систематическое применение орфографических правил, развивающих умение находить орфограммы и определять их «5» -16%
«4» -44%
«3»-40%
«2»-0% «5» -20%
«4» -48%
«3»-32%
«2»-0%
2021-2022 4а 26 Писать под диктовку текст с изученными орфограммами и пунктограммами . Целенаправленное систематическое применение орфографических правил, развивающих умение находить орфограммы и определять их «5» -20%
«4» -48%
«3»-32%
«2»-0% «5» -24%
«4» -52%
«3»-24%
«2»-0%