- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фрагмент урока по математики с решением двух текстовых задач
Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края | |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
Фрагмент технологической карты
урокаматематике с двумя текстовыми задачами
Выполнила:
студентка Ш-41 группы
Матвиенко Владлена
Преподаватель:
Радченко А.Г.
Ейск, 2022 г.
Класс : 3
УМК: «Школа России»
Тема : « Умножение и деление »
Планируемы результаты:
Личностные:
Готовность и способность к саморазвитию;
Заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;
Метапредметные:
Умение работать в информационной среде;
Предметные:
Умение применять полученные математические знания;
Овладение устными и письменными действиями; выполнение алгоритмических действий.
Этап изучения нового знания | - Ребята посмотрите на странице 19 задачу 4. - Катя прочитай её. (Коля разделил 12орехов поровну себе и двум своим друзьям. Сколько орехов получил каждый?) - Ребята скажите о чём эта задача? - Диана выходи к доске , сейчас мы с вами запишем краткую запись. - Что нам известно в задаче? - Сколько орехов Коля отдал? - А что ещё говориться ? - Прочитайте вопрос задачи. - Можем ли мы сразу ответить на вопрос , почему? - Во сколько действий будем решать задачу? - Какое действие мы запишем? - Мы решили задачу? Какой ответ мы запишем? - А теперь на этой же задаче посмотрите на задачу 5. -Лера прочитай задачу. ( В бочке 50 л воды, в ведре на 40 л меньше, чем в бочке, а в банке на 8 л меньше, чем ведре. Сколько литров воды в банке?) - Скажите , о чём эта задача? - Что нам известно в задаче? - Хорошо, знаем ли мы сколько воды в ведре? - Знаем ли сколько воды в банке? - Что нам нужно узнать ? - Хорошо , можем ли мы сразу ответить на этот вопрос? - Почему ? - Сколько действий будет в задаче? - Что мы запишем в первом действии? - Что во втором? - Мы ответили на вопрос задачи? - Какой ответ мы запишем? | Фронтальная , индивидуальная. | (Читают задачу ) - Эта задача об орехах, которых Коля разделил между друзьми. - Нам известно , что было всего 12 орехов. - Неизвестно ,но сказано , что разделил между двумя друзьями. - Сказано , что он разделил орехи поровну. - Сколько орехов получил каждый? -Нет, не можем. - В одно действие. - 12:3= 4(о.)-получил каждый. - Да, ответ : по 4 ореха получил каждый. (читают задачу) - В задаче говориться о воде , которая была в бочке, ведре и в банке. - Нам известно , что в бочке 50 л. Воды. - Неизвесно, сказано , что на 40 л меньше чем в бочке. - Не знаем , но сказано , что на 8л меньше чем в ведре. - Сколько литров воды в банке? - Нет , потому что мы не знаем сколько л. Воды в ведре и в банке. - В задаче будет 2 действия.
- Да , ответ: 2л воды в банке. | Л-1,2 | М-1. | П-1,2. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508538-fragment-uroka-po-matematiki-s-resheniem-dvuh


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.