Конспект открытого урока «Осінь у лісі»: развитие речи и чтения в начальной школе

Тема уроку. Осінь у лісі.

Мета уроку. Поглибити знання дітей про осінні зміни в природі, вчити виділяти

картини природи у віршованих та прозорих творах; закріплювати

навички читання слів з вивченими буквами; розвивати усне і

писемне мовлення, пам’ять, уяву, спостережливість учнів; виховувати

любов до краси природи.

Обладнання:кольорові фото, картини із зображенням осіннього пейзажу.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Емоційне налаштування на урок

Осінь наша, осінь –

Золота година ,

Неба ясна просінь,

Пісня журавлина ,

Бабиного літа

Довгі, білі коси…

І дорослі й діти

Люблять тебе, осінь!

ІІ. Робота над розвитком артикуляційного апарату.

Фонематична зарядка.

Як цокає годинник?

Як дзижчить джміль?

Уявно надути повітряну кульку, поганяти коника.

Розучування скоромовки.

Лис малий і більший лис

По гриби ходили в ліс.

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку

Коли це буває?

Страшний невидимка з ‘явився у лісі.

Жахливі справи стали робитися там.

Хтось безжально зібрав із дерев листя,

Хтось прим’яв трави. Безслідно зникли птахи.

Сховались кудись жаби. Зникли метелики і жуки.

Навіть старий ведмідь натерпівся страху. (Восени).

Сьогодні ми поговоримо про осінь у лісі. Бажаю вам успіхів, доброго настрою і натхнення!

ІV. Сприймання та усвідомлення нових знань.

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

Запрошую охочих розповісти про пору року, яка в нас за вікном.

Що змінилося в природі?

Використовуйте у своїй розповіді слова –компліменти (славна, золота, щедра, сумна, задумлива, холодна, осінь – господарка).

Інтерактивна вправа «Займи позицію».

У кожного з вас є улюблена пора року. Спробуйте довести, що вона дійсно є найкращою.

Учитель викликає до дошки учнів, кожен з яких називає аргументи на користь своєї улюбленої пори року.

Вивчення вірша напам’ять.

Як же гарно, чудово, привітно,

Ніби в казці, в осіннім гаю.

Клен з берізкою золотом квітне,

Я на килимі жовтім стою.

А вітерець поміж гіллям гуляє,

По осінньому лісу іде –

Листям жовтим в повітрі кружляє

І тихенько додолу кладе.

Фізкультхвилинка.

Робота за підручником

Бесіда за малюнками, вміщеними на с. 36.

Яку пору року зображено на малюнку?

Куди прийшли діти?

Як вони відпочивали у лісі?

Яких і де тваринок побачили?

Про що розповідала Ганнуся?

Читання вірша А. Камінчука « У рудої білочки».

Бесіда

Які діточки у білочки?

З чим порівнює білченят автор?

Читання вірша учнями.

Самостійна робота (підручник, с. 37)

Прочитайте, додаючи слова – назви малюнків.

Робота в зошитах

Каліграфічна хвилинка

Л Л Л л л л лісник лісовичок

Словниковий диктант

Осінь, кошик, гриб, їжачок, білка.

Списування загадки (підручник, с. 37).

V. Підсумок уроку

Гра «Продовж речення»

Я сьогодні на уроці дізнався…

Мені вдалося запам’ятати …

Я зрозумів, що …

VІ. Домашнє завдання

Повторити вивчений на уроці вірш, намалювати малюнок «Осінь у лісі».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50860-razrabotka-uroka