Дидактический синквейн инновационная игровая технология в работе учителя-логопеда

Презентация к выступлению на тему «Дидактический синквейн - инновационная технология в работе учителя-логопеда»
1Профессиональная деятельность любого учителя и специалиста предполагает постоянный поиск и использование различных образовательных технологий, в том числе и инновационных.
Инклюзивное образование в настоящее время большое внимание уделяет обучению детей с выраженными интеллектуальными нарушениями. Развивая условия для этой особой категории детей, нельзя забывать и про необходимость развития образовательного процесса для детей с легкой степенью умственной отсталости.
Изменения в обществе приводят к изменениям требований к личностным качествам выпускников образовательных учреждений, в том числе к выпускникам с ОВЗ. Ведь они становятся неотделимой частью социума. Для повышения адаптивности необходимо развивать социально значимые личностные качества выпускников. Способствует этому реализация элементов технологии развития критического мышления. Для этого необходимо учитывать индивидуальные возможности учащихся, тщательно отбирать учебный материал, работать систематически и постепенно усложнять задания.
Сегодня большой популярностью в школьной практике у учителей и специалистов пользуются дидактические синквейны. Их использование на занятиях – эффективный приём технологии развития критического мышления на любой стадии изучения материала и для решения любых дидактических задач.