- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовой план взаимодействия с семьями воспитанников средней группы
Влияние на ребёнка семейного воспитания настолько сильно, что способно свести на нет любые педагогические усилия ДОУ Педагоги понимают, что без согласования с семьёй педагогические воздействия теряют всякую силу. Только сотрудничество друг с другом создаёт оптимальные условия для вхождения ребёнка в большой мир. Поэтому так актуален один из механизмов реализации ФГОС ДО-повышение ответственности родителей за воспитание детей, углубленное взаимодействие семьи и ДОУ.
Наша работа определяется понятием " взаимодействие", представляющим собой способ организации совместной деятельности, осуществляемой с помощью общения. Мы стремимся к тому, чтобы дети и родители чувствовали себя в ДОУ комфортно. В соответствии с этим изменяется и позиция детского сада в работе с семьёй- совершенствование форм и методов сотрудничества ДОУ и семьи.
Вот некоторые преимущества инновационных форм взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников:
- положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей. Родители уверены в том , что детский сад поможет им в решении педагогических проблем и в то же время не навредит, поскольку будут учитываться мнения семьи по взаимодействию с ребёнком. Педагоги в свою очередь поддерживаются родителями в решении большинства проблем.
-признание индивидуальности личности ребёнка.
-возможность реализации единой программы воспитания и развития ребёнка в ДОУ и семье.
Чем лучше налажено общение между семьёй и детским садом, тем большую поддержку получит ребёнок, тем вероятнее, что его жизнь в детском саду будет полна впечатлений, доверия к окружению, а первый социальный опыт станет успешным.
Для организации работы по взаимодействию с семьями воспитанников предлагаем свой опыт планирования, в том числе тематических мероприятий на год.
Сентябрь-октябрь:
1 " Задачи развития и воспитания детей 4-5 лет" ( родительское собрание)
2 " Здоровье детей- наше общее дело" 9 консультация)
3 Участие родителей в проекте " Осень в гости к нам пришла" ( предложить родителям разучить стихи об осени, подготовить поделки из природного материала к выставке, оформить с воспитателем фотовыставку " Мы на осенней прогулке")
4 Подготовить картотеку для родителей с подвижными играми , рекомендуемыми к проведению с детьми 4-5 лет.
Ноябрь
1 " Игра как средство воспитания детей" ( папка- передвижка)
2 " Как приучить ребёнка к опрятности и аккуратности" ( индивидуальные беседы, привлечение родителей вместе с детьми альбома " Правила Мойдодыра")
3 " Занятия физической культурой с детьми дома" ( памятка по ознакомлению родителей со способами укрепления и сохранения здоровья детей)
Декабрь
1" Эффективные методы закаливания ребёнка дома "( практикум для родителей)
2 " Украсим группу к празднику" ( конкурс на самое лучшее украшение для группы)
3 Беседа с родителями о соблюдении правил безопасности при встрече Нового года.
Январь
1 " Здоровье без лекарств ( памятка, консультация)
2 " Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной и полезной" ( папка-передвижка)
Февраль
1 " Детская агрессивность"( беседа)
2 Конкурс семейной фотографии " Достопримечательности нашего города"( подбор стихов , рассказов о родном городе)
3 Выставка совместных работ пап и детей поделок из дерева, металла и др. " Умелые руки")
Март
1 " Как воспитывать у детей любовь к семье, матери( беседы с родителями)
2 Составление библиотеки русских народных сказок и потешек в помощь родителям.
3 " Праздник для мам"( ролевое участие родителей в праздничных постановках)
Апрель
1 " Сделаем скворечник своими руками" ( семейная акция)
2 " Детский рисунок -ключ к внутреннему миру ребёнка"( консультация)
Май
1 Подбор для родителей семейного чтения по теме " Детям -о добрых делах и поступках"
2 " Что и как рассказать ребёнку о войне" ( консультация для родителей)
3 " Бессмертный полк" ( акция родителей, детей и сотрудников детского сада)
4 " Наши успехи. Итоги работы за год и перспективы"( родительское собрание).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508669-godovoj-plan-vzaimodejstvija-s-semjami-vospit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.