Игровая программа «Я талантлив!» 1,3 класс

Игровая программа «Я талантлив!»

1,3 класс

Подготовила :

Максимова Надежда Алексеевна ,

учитель начальных классов

МОУ «ООШ п. Солянский имени В.К.Ерошкина»

Цель: создание условия для проявления первоклассниками имеющихся у них знаний, умений, способностей.
Задачи:
- подготовка обучающихся к выполнению заданий эмоционально и мотивировать их на достижение планируемых результатов;
- корригировать устойчивость и переключение внимания;
- развитие словесно-слухового и зрительного восприятия обучающихся; их речи, обогащение словарного запаса первоклассников;
- воспитание терпения и усидчивости, умения работать в коллективе.
Планируемые результаты: понимать поставленную задачу и стремиться ее выполнять; выполнять все задания качественно; уметь работать в группе.
Оборудование: желтые кружки «таланты», пазлы для каждого ребенка; картинки для раскрашивания и цветные карандаши; мячи и ведерки; предметные картинки; набор кубиков; медальки «Я талантлив!».

Ход игровой программы:

Вступительное слово педагога.
- Дорогие ребята! Вот вы и школьники. Вы уже познакомились с нашей школой. Увидели ее кабинеты. Узнали где спортивный зал и библиотека. Увидели много ребят. Все школьники не только учатся здесь читать, писать и считать. Они учатся также рисовать, петь, танцевать, играть в шахматы, вышивать и вязать, а также красиво говорить и выразительно читать стихи. Каждый из ребят выбрал то, что ему больше нравится. Сегодня наш класс превратился в игровую комнату, где мы тоже сможем показать, что мы умеем, знаем и любим. За хорошо выполненное задание каждый получит по одному таланту. Талант - это серебряная монета (денежка), которой пользовались люди в эпоху Древней Греции и Рима. У нас талант – это желтый кружок.
Давайте встанем в круг и возьмемся за руки:
Встанем вместе у доски,
За руки возьмемся.
Друг на друга поглядим,
Мило улыбнемся.
Пожелаем мы себе

Успехов и удачи.
Все мы сможем и поймем,
И решим задачи.
Задание 1.

«Строитель»

Словарная работа: строитель – человек, который что-то строит.
Перед ребятами на парте лежит набор кубиков.
Задание: всем вместе построить одну высокую башню. Нужно, чтобы башня стояла сама и не падала.
Задание 2.

«Художник»

Словарная работа: художник – человек, который пишет картины.
картина – то, что написал художник на бумаге или ткани (холсте)
Перед каждым лист с рисунком и цветные карандаши.
Задание: раскрасить рисунок аккуратно, без «дырок» и не выезжая за контур.

Задание 3.

«Меткий стрелок»

Словарная работа: стрелок – человек, который стреляет
меткий - точный
Задание выполняется игроками командой по-очереди друг за другом. Расстояние между игроком и ведерком до 3 метров. Каждому участнику выдается по 3 мячика.
Задание: нужно бросить мяч в ведерко.
Задание 4.

«Назови, что это»

Всем участникам показывается предметная картинка. Называет изображенный предмет тот, кто первым поднял руку.
Задание: назвать, что это. Остальные хором повторяют названное слово.

(если в классе есть читающие дети, то названия предметов нужно закрыть)
Задание 5.

«Собери картинку»

Словарная работа: пазлы – разрезанная картинка
Каждому выдается набор разрезных картинок.
Задание: собрать разрезную картинку и сказать, что это.

Информация для детей о кружках, работающих в школе.
Подведение итогов:
- Вот и подошла к концу наша игровая программа. Все вы молодцы.
- Вам понравилось сегодня на занятии?
- Что вам понравилось больше?
- Какой кружок в школе вы бы хотели посещать?
- Я вас всех благодарю за активное участие и каждому вручаю медаль «Я талантлив!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508709-igrovaja-programma-ja-talantliv-13-klass