- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Моя любимая книга»
Показать, что книга, в век компьютеризации и цифровых технологий, до сих пор, является основным источником развития человека, как самостоятельной и индивидуальной личности.
Задачи:
Познакомить со своей любимой книгой;
Рассказать, кто автор книги;
Рассказать, когда она была издана;
О чём эта книга;
Чему учит эта книга

Проект «Моя любимая книга»
Цель проекта:
Показать, что книга, в век компьютеризации и цифровых технологий, до сих пор, является основным источником развития человека, как самостоятельной и индивидуальной личности.
Задачи:
Познакомить со своей любимой книгой;
Рассказать, кто автор книги;
Рассказать, когда она была издана;
О чём эта книга;
Чему учит эта книга.
Автор книги Александр Волков написал ее в 1939 году. Вначале он взялся за перевод книги американского автора Френка Баума «Удивительный волшебник из страны Оз», но потом увлекся и изменил героев, и придумал новые приключения. Всего в этой серии 6 сказок: - «Волшебник Изумрудного города» (1939) - «Урфин Джюс и его деревянные солдаты» (1963) - «Семь подземных королей» (1964) - «Огненный бог Марранов» (1968) - «Жёлтый Туман» (1970) - «Тайна заброшенного замка» (1975).

Александр Меленьтьевич Волков родился 14 июня 1891 года в Усть-Каменогорске. Печататься начал в 1917 году. Его книги изданы на многих языках мира в количестве свыше двадцати пяти миллионов экземпляров.
В первой книге 1939 года были черно-белые картинки.

В моей любимой книга "Волшебник Изумрудного города" рассказывается о девочке Элли, которая попала в волшебную страну.
Очень интересно было читать о маленьких жителях этой страны. Каждый из четырех народов имел свой цвет: желтый, зеленый, голубой и фиолетовый.
Элли очень добрая девочка. Она встретила многих друзей в волшебной стране: чучело Страшилу, Железного дровосека, Трусливого льва и многих других. Со всеми у нее завязалисьтеплые отношения.
Главные герои
Элли — добрая, отзывчивая, смелая девочка, всегда готовая прийти на помощь своим друзьям.
Страшила — соломенное чучело, мечтавшее получить мозги и ставшее впоследствии правителем Изумрудного города. После обретения мозгов Страшила получает титул Мудрый.
Дровосек был когда-то самым обычным человеком из народа Жевунов. Он был подвержен нападкам злой и беспощадной колдуньи Гингемы, которая разрубила его на части. Но его друг-кузнец сумел восстановить части тела Дровосека из железа. Так он и стал железным.
Заветная мечта героя – получить настоящее живое сердце.
Трусливому Льву недостаёт смелости, чтобы стать настоящим царём зверей. Он присоединяется к друзьям и вскоре становится им верным товарищем.
Только благодаря Льву путешественники смогли перебраться через две огромные расщелины и спастись от свирепых Саблезубых тигров.

Для того, чтобы вернуться домой, девочке нужно было пойти к великому чародею Гудвину в Изумрудный город. На пути ее ожидало много опасных приключений. Преодолеть все трудности ей помогли верные и добрые друзья.
Элли вернулась домой, но еще долго вспоминала волшебную страну.

Больше всего мне нравится герой – Страшила.Страши́ла — один из главных героев. Соломенное чучело, мечтавшее получить мозги и ставшее впоследствии правителем Изумрудного города. После обретения мозгов Страшила получает титул Мудрый. Мне нравится Страшила. Он очень добрый, умеет дружить и ценить своих друзей. И хотя в тот период у Страшилы ещё не было мозгов, он постоянно подавал ценные идеи и совершал мужественные поступки

Я считаю, что эта книга учит верить в свои силы, ставить нужные цели и добиваться их, не смотря на трудности.
В этой книге много приключений, описывается дружба, взаимопомощь, коварство. Все, что чувствуют и переживают герои, чувствуешь и переживаешь ты сам. Когда я читаю эту книгу, в моей душе рождается вера в добро и справедливость.
Эта сказка напомнила мне о том, что в мире есть люди, готовые протянуть мне руку помощи в трудную минуту, а для кого-то таким человеком могу стать я.
И закончить мне бы хотелось словами Ю. Качаева: « Спросите в библиотеке книги Александра Волкова, и перед вами распахнется огромный мир, мир необъятный и необыкновенный, и вы согласитесь со мной: писатель Александр Волков и правда волшебник!»
В 2014 году в городе Томске, где учился А. Волков, героям «Волшебника Изумрудного города» был поставлен памятник. Его автор – скульптор Мартин Пала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508759-proekt-moja-ljubimaja-kniga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Технология развивающего обучения»
- «Организация профориентационной работы в школе»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.