- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа внеурочной деятельности «Люби и знай свой город» для 1 класса по ФГОС
Аннотациякрабочейпрограммеповнеурочнойдеятельности
«Знайилюбисвойгород»
Рабочая программа внеурочной деятельности «Знай и люби свой город» для 1 –4классовсоставленанаоснованииследующихнормативно-правовыхдокументов:
Федеральногогосударственногообразовательногостандартаначальногообщего образования, утвержденного приказом Министерства образования и наукиРоссийскойФедерацииот«6»октября2009г.№373(споследующимиизменениями)
СанПиН2.4.2.2821-10«Санитарно-эпидемиологическиетребованиякусловиямиорганизацииобучениявобщеобразовательныхучреждениях»(Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. №189зарегистрировановМинюсте РФ03.03.2011г.,рег.№19993);
Планомвнеурочнойдеятельности Городского бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №165;
4.Положениемоструктуре,порядкеразработкииутверждениярабочихпрограммпоотдельнымучебнымпредметам,дисциплинам,курсамГородского бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №165.
5. Авторской программы по школьному курсу "История и культура Санкт-Петербурга" Е.В.Дмитриевой.
Цельпрограммы
Воспитаниеэстетическоговосприятия,расширениеэмоционально-чувственнойсферы учащихся, пробуждение интереса и стремления к дальнейшему изучениюисторико-художественныхпутейразвитияСанкт-Петербурга,чувствасопричастноститому,чтовнёмпроисходит.
Содержаниепрограммыпредполагаетрешениеследующихзадач:
знакомствосисторией"севернойстолицы"иеёхудожественногонаследия,воспитаниепатриотизма и любвикродномукраю;
формированиеудетейустойчивогожеланияпродолжитьзнакомствоспредложеннымитемами самостоятельно;
обучениепрактическимнавыкамработыспредложеннымиматериалами;
выделениеключевыхпонятий,поискнужныхфактовиответовнавопросы,поставленныеучителем;
обучениепрактическимнавыкамработыспредложеннымиматериалами;
Воспитыватьлюбовьксвоей Родине;
Воспитыватькультуруобщения;
Начатьформированиепотребностивсаморазвитииисамореализации;
Развиватьделовыекачествашкольников:самостоятельность,ответственность,активность,аккуратность.
Место курса в учебном плане
Реализация данной программы рассчитана на учащихся 1 класса. Курс является нелинейным. Количество часов в год – 33.
Учебно-методическое обеспечение
1.Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург. Пособие по истории города с вопросами и заданиями.-СПб.: Учитель и ученик: КОРОНА принт, 2016 г.
2.Дмитриева Е.В. Санкт-Петербург: Программно-методические материалы.- СПб. КОРОНА принт, 2016 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509086-rabochaja-programma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.