- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа или домашняя работа для 4 класса «Множественное число существительных в английском языке»
1483
0
Homework.
WRITEPLURAL.
Образовать множественное число.
1) a foot- two _______________
2) a hobby- three ______________
3) an aunt-four _______________
4) a bus- five _______________
5) a watch- ten _______________
6) a man- three _______________
7) a room- two _______________
8) a day- six _______________
9) a horse- seven _______________
10) a wolf- eight _______________
Homework.
WRITEPLURAL.
Образовать множественное число.
1) a foot- two _______________
2) a hobby- three _____________
3) an aunt-four _______________
4) a bus- five _______________
5) a watch- ten _______________
6) a man- three _______________
7) a room- two _______________
8) a day- six _______________
9) a horse- seven _____________
10) a wolf- eight _____________
Homework.
WRITEPLURAL.
Образовать множественное число.
1) a foot- two _______________
2) a hobby- three _____________
3) an aunt-four _______________
4) a bus- five _______________
5) a watch- ten _______________
6) a man- three _______________
7) a room- two _______________
8) a day- six _______________
9) a horse- seven _____________
10) a wolf- eight _____________
Homework.
WRITEPLURAL.
Образовать множественное число.
1) a foot- two _______________
2) a hobby- three _____________
3) an aunt-four _______________
4) a bus- five _______________
5) a watch- ten _______________
6) a man- three _______________
7) a room- two _______________
8) a day- six _______________
9) a horse- seven _____________
10) a wolf- eight _____________
Homework.
WRITEPLURAL.
Образовать множественное число.
1) a foot- two _______________
2) a hobby- three _____________
3) an aunt-four _______________
4) a bus- five _______________
5) a watch- ten _______________
6) a man- three _______________
7) a room- two _______________
8) a day- six _______________
9) a horse- seven _____________
10) a wolf- eight _____________
Homework.
WRITEPLURAL.
Образовать множественное число.
1) a foot- two _______________
2) a hobby- three _____________
3) an aunt-four _______________
4) a bus- five _______________
5) a watch- ten _______________
6) a man- three _______________
7) a room- two _______________
8) a day- six _______________
9) a horse- seven _____________
10) a wolf- eight _____________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509217-proverochnaja-rabota-ili-domashnjaja-rabota-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.