Профилактика правонарушений среди подростков

Беседа с подростками об ответственности за правонарушения.

«Мы в ответе за свои поступки».

Цель проведения:

-пропаганда правовых знаний

-профилактика правонарушений,

-формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения,

-формирование навыков критического анализа сложных ситуаций

-формирование у подростка понимания , что совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным, близким и другим людям.

-развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию

Ход беседы:

Добрый день, уважаемые ребята!

Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о важной проблеме - правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях. Тема нашей беседы «Мы в ответе за свои поступки».

Упражнение« За» и «против » назови аргументы «за» и «против» в ситуации , ведущей к правонарушению:

- предложили покурить

- предложили попробовать ПАВ

Другие ситуации….

На доске вывести аргументы подростков «за» и «против» .В ходе дискуссии проанализировать и сделать вывод, когда мы говорим «ДА», а когда «нет».

Что приводит людей к тому или иному аргументу? Способность думать, анализировать ситуацию и предполагать возможные последствия.

Вступлением к нашей беседе назову слова Л.Н.Толстого : «Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами : «Все так делают»».

Тема «преступление и подросток» актуальна на сегодняшний день, так как , к сожалению, не каждый подросток осознает совершаемые им противоправные деяния, ведущие к тяжелым и трудноисправимым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145. Тысяч преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии.

Почему же люди совершают преступления? Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться – плохо. И тем не менее количество малолетних преступников растет. Давай те обратим внимание на слова Л.Н.Толстого. действительно ли «Все так делают?». Почему невинные шалости часто превращаются в правонарушение?

Ролевая игра «Умей сказать «нет»». Проигрывание ситуации:

- ты попадаешь в группу подростков, и тебе предлагают покурить (выпить, попробовать ПАВ и т.д.), что ты будешь делать?

Проанализировать ответы подростков, подводя к правильному.

Дискуссия с детьми как выйти из данной ситуации, обсуждение . Правонарушение –это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу, запрещенное законом и влекущее за собой наказание.

Закон– нормативный акт(документ, принятый высшим органом государственной власти в установленном конституционном порядке).

Именно в раннем возрасте сам человек, нередко, протаптывает тропинку к высокому забору с орнаментом из колю чей проволоки. Ведь за тюремную решетку никто не стремится, но тысячи подростков попадают в воспитательно-трудовые колонии, спецшколы, наркологические диспансеры..

Почему же так происходит? Проигрывая ролевые игры мы ответили на этот вопрос.

Немало важно предупредить вас об опасностях игры с законом.

Существует 4 вида юридической ответственности за нарушения .

1. Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление, предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок.(в том числе оскорбления, мелкие хищения, хулиганство). Ответственность наступает с 14 лет.

2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным правонарушениям относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности, за административное правонарушении к ответственности привлекаются с 16 лет. До достижения данного возраста ответственность за деяния несут родители.

3. Дисциплинарная ответственность - нарушение трудового законодательства

4. Гражданско-правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказание –возмещение вреда, уплата ущерба.

Хулиганство- ст 213 УК РФ, то есть грубое нарушение общественного порядка, выражающееся в явном неуважении к обществу, применением насилия к гражданам, либо угроз, уничтожением или повреждением чужого имущества.

Ст 158Кодекса Р Ф об административных правонарушениях говорится: «Мелкое хулиганство, есть нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам и другие подобающие действия, нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан»

« Мошенничество (Ст.159УК РФ), то есть хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество, путем обмана или злоупотребление доверием.

«Вымогательство» (ст.163. УК РФ) , то есть требование передачи чужого имущества или права на имущество под угрозой применения насилия, либо уничтожения или повреждения чужого имущества.

«Распитие спиртных напитков в общественных местах (ст.162 УК РФ).

Появление в общественных местах в пьяном виде подростков в возрасте до16 лет, а равно распитие спиртных напитков влечет наложение штрафа на родителей или лиц их заменяющих.

Бывают такие ситуации, когда употребление алкоголя является преступлением.

В жизни многих людей бывают ситуации , когда вам предложили выпить какой-нибудь алкогольный напиток и не сумели отказаться, несмотря на то, что знали о последствиях. Давайте еще раз сформулируем и проговорим причины отказа (объяснение причины отказа, предложить замену, сделать вид , что не слышишь, просто сказать «нет» и уйти). В любой ситуации необходимо думать о серьезных последствиях своих поступков, об ответственности за них.

Вывод:

Что приводит к правонарушениям? Все ли делают так?

Большинство людей обладает духовностью, то есть подразумевается наличие в человеке души, умения ее слушать, обладать внутренним миром.

Бездуховность - одна из причин, которая приводит детей к различным правонарушениям.

Как же она формируется?

Во первых это пренебрежительное отношение к учебе, знаниям. Пустое сознание может давать телу только самые примитивные команды – пей, ешь, получи удовольствие. Сведения по различным наукам, общение с искусством, природой -основа духовности.

Во вторых – стремление к примитивному времяпровождению.

В третьих – преобладание материальных потребностей, то есть приобретение различных вещей и других материальных ценностей.

Общеизвестным признаком бездуховности является жадность и зависть.

У всех людей на земле есть понимание того, что такое добро и зло. И никакая полиция, никакие суды не заставят человека быть добрым. Они могут под страхом наказания заставить его не совершать противозаконных действий, но заставить его быть добрым, они не смогут. Поэтому добро -это душа человека. Злость – спутник несчастий. Древняя пословица гласит: «Злой плачет от зависти, добрый от радости».

Игра «Доброе слово» . в ходе игры ребята передают комплимент или добрые слова своему соседу по парте или по кругу.

Ребята, мне очень хочется верить, что после сегодняшней беседы вы всерьез задумаетесь о своих поступках и о том, к чему они могут привести. Совершая проступок, вы не только нарушаете Закон, но и причиняете боль своим родным и другим людям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509235-profilaktika-pravonarushenij-sredi-podrostkov