Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками

Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками

Я послан богом мучить

себя, родных и тех,

которых мучить грех.

Борис Пастернак

Психолог Эрик Эриксон, много изучавший этапы детства и юности, писал о подростковом возрасте «Молодой человек должен, как акробат на трапеции, одним мощным движением отпустить перекладину детства, перепрыгнуть и схватиться за следующую перекладину зрелости».

Действительно, изменения, которые происходят с ребенком в возрасте с 11-12 до 15 лет, стремительны как прыжок.

Подростковый возраст – это время изменений во всех сферах жизни

- биологической

- когнитивной

-психологической

- социальной

Можно выделить 4 основные линии развития

- Подростки пересматривают свои отношения с родителями, добиваясь большей автономии

-Подростки начинают все больше времени уделять своим друзьям

- Подростки более четко определяют то, что они представляют как личности, принимая решения относительно образования и выбора профессии

- У подростков развивается способность к взрослому подходу к проблемам нравственности, формируется собственная точка зрения на религиозные, политические и нравственные вопросы.

Основная психологическая характеристика семьи с детьми подросткового возраста – совпадение или значительное пересечение кризисных возрастных стадий каждого поколения семейной системы.

Старшее поколение прародителей сталкивается с необходимостью прекращения активной производственной и социальной деятельности и перестройки образа жизни в связи с возникновением проблем утраты физических сил и возможностей.

Среднее поколение супругов-родителей вступает в кризис середины жизни, требующий переосмысления жизненного пути и подведения итогов.

Младшее поколение – подростки – заявляет права на признание их нового статуса – статуса взрослого, что приводит к перестройке родительско-детских отношений.

Именно в это время наблюдается МАКСИМАЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ членов семьи, переживание чувства утраты безопасности, незащищенность.

ЗАДАЧИ, которые решает семья с детьми - подростками

- пересмотреть систему детско-родительских отношений в направлении признания права подростков на взрослость, независимость и самостоятельность

- забота о старшем поколении семьи (прародителях)

- принятие поколением супругов полной ответственности за благополучие расширенной семьи и изменение характера отношений между старшим и средним поколением

- признание старшим поколением роли лидера за средним поколением

- преодоление кризиса середины жизни, успешное решение задач личностного развития, профессионального и карьерного роста.

Отношения с родителями – самые важные , значимые в жизни ребенка, и итоговая сепарация НЕ МОЖЕТ БЫТЬ БЕЗБОЛЕЗНЕННОЙ..

Подростку нужно пережить разочарование во всемогуществе родителей и научиться ЖИТЬ СВОИМ УМОМ.

Подросток решает задачу по отделению от родителей, по преодолению в своем сознании их незыблемого АВТОРИТЕТА.

Подросток вдруг понимает насколько он и его родители – разные люди, как отличаются их вкусы, мнения, ценности. Естественно, свои предпочтения он считает единственно верными, а родительские – устаревшими и скучными.

В результате обычный спор из-за музыкальных вкусов может разгореться в жесточайший конфликт.

Подросток и его родители находятся словно в разных системах координат

– он стремительно меняется – они стараются сохранить стабильность

- они хотят, чтобы он сначала поумнел и стал ответственным, а потом проявлял своеволие – у него получается только наоборот.

Растерянные происходящими в любимом ребенке изменениями, родители срочно «берутся за воспитание», что окончательно портит отношения.

Подросток приходит к выводу, что « с ними не о чем разговаривать». И вместе с тем ему остро не хватает близости с родителями, он страдает от одиночества, хочет возобновить контакт – и не знает как. Он отдаляется от семьи, подчеркивает свое равнодушие.

Возможно, этот характерный для подростков способ психологической защиты и лег в основу распространенного убеждения, что семья в этом возрасте не нужна.

Психологи проводили параллельно опрос подростков и их родителей.

Родителей спросили «Как вы думаете, чего больше всего хотели бы от вас ваши дети?»

Самый частый ответ был «Чтобы дали им денег и отстали».

А что же сами подростки ответили на вопрос «Чего бы вы больше всего хотели от своих родителей?»

Самый частый ответ «Чтобы они проводили с нами больше времени».

Разлад с родителями переживается подростком очень болезненно, вплоть до тяжелых нервных расстройств и даже попыток самоубийства, хотя сами родители обычно бывают уверены, что «ему все равно».

Но и родителям тоже тяжело.

Особенно переживают свержение с пьедестала те родители, которые «жили ради детей». Ведь сепарация ребенка угрожает самому смыслу их жизни, выбивает почву из=под ног. Они обнаруживают себя в «пустом гнезде» - дела нет, полноценного брака нет, теперь родительская роль уходит – как жить дальше ?

Тяжело и тем, кто в целом не удовлетворен своей жизнью, много лет живет с чувством, что не принадлежит себе, не нашел себя ни на работе, ни в творчестве, ни в отношениях с партнером. Тогда подростковый кризис ребенка может совпасть по времени с кризисом среднего возраста у родителей.

Сложно и родителям безукоризненным во всем, в том числе в отношениях с ребенком. Подросток мучается от своего несовершенства, а родители так довольны собой и объективно хороши - не придерешься, что бесят его еще больше. Родителям нужно вспомнить себя - настоящих и живых, а не «образцово-показательных»

Возможно лучший совет родителям подростка - заниматься собой и своей жизнью. Дети больше не требуют ухода и постоянной опеки. Больше свободного времени, больше возможностей что-то в жизни менять, реализовать отложенные планы, чему-то новому научиться. А подростковый возраст пройдет, сепарация состоится. И можно будет общаться уже на новом уровне, без напряжения и борьбы»

«Когда мне было 14 лет, мой отец был так глуп, что я с трудом переносил его. Когда мне исполнился 21, я был изумлен, как старик поумнел» Марк Твен

Двусмысленность положения подростка в своих собственных глазах и глазах окружающих вызывает немало трудностей.

С одной стороны, он лишен большинства привилегий детского возраста.

От него ждут взрослой серьезности и ответственности за свои поступки.

Закон обычно предусматривает ответственность за совершение правонарушений с 13-14 лет.

С другой – и взрослых привилегий подростку пока не предоставляется.

Он зависит от родителей материально и морально,

он должен отчитываться перед ними, куда идет, с кем и зачем,

любой взрослый считает вправе сделать ему замечание,

его общение и сексуальная жизнь находится под пристальным вниманием.

Налицо ситуация двусмысленности.

Уже не ребенок – Еще не взрослый. Отсюда и конфликты.

В современных условия удлиняется разрыв между возрастом биологической зрелости и зрелостью социальной .

Все больше стран отодвигают порог совершеннолетия до 21 года

Это сложное время и для родителей и для детей. Между ними происходит недопонимание.

Эмоциональное насилие в семьях , к сожалению, почти норма жизни.

А фактически, с точки зрения природы, с точки зрения задач возраста, это не дело уже взрослым детям-подросткам оставаться во власти родителей.

Подросток вынужден не только находиться рядом , но и полностью зависеть от взрослых.

Стресс в такой ситуации неизбежен.

Времена , как известно, не выбирают. Мы живем в это время и по таким правилам.

Но поскольку мы вынуждены длить зависимость ребенка от нас, стоит длить и хорошие , приятные стороны привязанности.

Погладить по голове, принести с работы его любимые конфеты , вместе погулять.

Важно помнить, что это все тот же ребенок, которого мы любим и знаем, просто временно колючий.

При этом всегда, когда возможно, пусть он будет самостоятельным, сам принимает решения и отвечает за себя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509556-psihologicheskie-osobennosti-otnoshenij-rodit