Конспект урока «Счет. Числа и цифры»

Урок математики в 1-м классе (программа Н.Б. Истоминой, УМК "Гармония) по теме "Счет. Цифры и числа"

Цели:

• познакомить с отрезком натурального ряда чисел от 1 до 9;

• ввести понятие «однозначные числа»;

• развивать внимание, логическое мышление;

• воспитывать умение работать в паре.

Оборудование:карточки с картинками (кубики).

Ход урока:

1. Оргмомент.

Учитель: - Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте их поприветствуем и больше поворачиваться не будем.

Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречали.
Хорошо ли мы умеем
И считать и отвечать.
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного.

У. – А сейчас посмотрите, пожалуйста, на меня. Поприветствуем друг друга.

Скажем «здравствуйте» руками (помахали руками)
Скажем «здравствуйте» глазами (поморгали)
А теперь тихонько сядем.

- Садитесь.

2. Образование отрезка натурального ряда чисел от 1 до 9.

- Подготовка к уроку математики, слушаем внимательно:

Ты гуляешь по лесу и видишь, что за одним из деревьев спрятались медвежата. Видно всего 8 лапок. Сколько всего медвежат за деревом?

Ответ: 2

Лестница в твою квартиру состоит из 9 ступенек. Какая ступенька находится на середине?

Ответ: Пятая

Три подружки взяли в каждую руку по 1 воздушному шарику. Сколько всего шариков есть у девочек?

Ответ: У девочек имеется 6 шариков, так как каждая подружка взяла по одному шару, как в левую, так и в правую руку.

- Открываем тетрадь,

Стихотворение:

Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я друзья от вас не скрою-
Карандаш вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.

- Нашли запись сегодняшнего числа. Из каких цифр оно состоит?

- Найдите первую верхнюю красную точку, приготовьтесь написать математический диктант:

3, 5, 9, 7, 6, 4, 2, 8, 1, 0

- Поменяйтесь с соседом тетрадкой, и проверьте друг у друга, правильно ли выполнено задание.

- Посмотрите на доску. Сколько сейчас на доске кубиков?

(нет ни одного)

- Какой цифрой обозначим, когда на доске ничего нет? (ноль)

- В тетради напишите цифру 0 (один ребенок записывает на доске)

- Для начала вспомним правила написания цифр (все опираются об заднюю стенку клетки и начинаем записывать цифры сверху, каждая цифра живет в своем домике - клетке)

(Добавляю 1 кубик)

- Сколько кубиков на доске? Какой цифрой мы обозначим? Напишите (все в тетрадях и на доске пишет другой ученик) и т.д. до 9

- Назовите «соседей» числа 5.

- Какое из них является последующим, а какое предыдущим?

3. Введение понятия «однозначные числа»

- Может ли кто-нибудь из вас, глядя на доску объяснить, почему именно цифры мы написали до 9?

- Мы с вами составили числовой ряд. От 0 до 9. Записали однозначные числа, потому что они состоят из одного знака.

- Какая цифра в числовом ряде будет следующая?

- В записи «10» какие цифры будем использовать? Это сколько знаков? Будут ли относиться к однозначным?

- Однозначные числа - это числа, обозначающие количество предметов от 0 до 9, которое можем записать одним знаком, одной цифрой.

4. Закрепление.

а)Работа по учебнику.

- Откроем учебники на с.52 номер 105 (картинка с горохом)

- Что изменяется в каждом следующем стручке?

(Ответы детей)

- Назови число горошин в 1 стручке; во втором последовательно (и т.д.)

Физминутка.

Номер 106

- Выберите ряд чисел, который можно записать при счете предметов

(3)

- Почему не подходят другие?

Страница 53 Номер 107 (устно)

- Что обозначает слово «столько же»?

- Посмотрите на проволоки с красными шариками. Нам нужно догадаться какую цифру нужно записать вместо вопроса, чтобы шариков стало столько же на нижней проволоке, сколько и на верхней. (далее с остальными шариками)

Номер 108 (устно).

- Сколько всего бусинок на нитке, если закрыли несколько бусинок?

б)Работа в тетради на печатной основе

- А теперь переходим к работе в тетрадях на печатной основе.

Страница 25 номер 42 и 43

5. Подведение итогов

- Что нового мы узнали про числа? (бывают однозначные)

- Молодцы! Получите за хорошую работу «5».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509589-konspekt-uroka-schet-chisla-i-cifry