Мелодекламация как средство развития творческих способностей детей

«Мелодекламация как средство  развития творческих способностей детей»

Мелодекламация это чтение стихов или прозы, сопровождаемое музыкой.

Прекрасный способ развития чувства ритма.

Мелодекламация является доступным и эффективным средством развития  выразительности и эмоциональности речи  школьника.

Она таит в себе множество музыкальных открытий: ритмических, интонационных, тембровых  и украшается  выразительной мимикой и жестами, что развивает творческое воображение, фантазию, и доставляет огромное удовольствие, как детям, так и взрослым.

Это особая техника воспроизведения звуков(стихов) с помощью ритмики мелодии.

Еще это можно назвать пением без соблюдения тональности,но с соблюдением ритма.

Стихи можно читать под мелодию,соблюдая определенную пульсацию или помогать движению речи руками(хлопки,притопывание),шумовыми инструментами(барабан,палочки,ложки).

Начальным этапом мелодекламации является ритмодекламация.

Здесь стихи не пропеваются,а более ритмично и четко проговариваются.

Ритмодекламация развивает у детей чувство ритма, музыкальный слух, память, внимание, координацию движений. До тех пор, пока ребенок не услышит, как он говорит, и не научится контролировать свою речь, он не сможет правильно и выразительно петь.

Мелодекламация – это синтетический вид искусства т.к. объединяет  в себе  и музыкальное искусство и художественное слово и изобразительное творчество, поэтому можно говорить о том, что - мелодекламация одновременно соединяет в себе смысловое, интонационное и эмоциональное движение речи.

Мелодекламация  в основном разучивается с детьми, как вокальное произведение, т.к. для создания яркого образа необходимо время, в течение которого постепенно проявляются те или иные нюансы интонации, закрепляются в сознании детали и смысловые оттенки. В мелодекламации поэтическая звуковая ткань взаимодействует с узорами музыкальных длительностей и пауз. Все это развивает у дошкольника  механизм интонационного мышления, где музыкальный слух взаимодействует с речевым.

Примеры:

Интересная колыбельная для праздника 8 марта или День матери. 

"Колыбельная для мамы"

За горою солнышко ложится, спать пора.

Забираются в кроватки детвора ты и я.

Только мамочка не спит, что-то делает опять

Вся в заботах, но  когда же маме спать.

Отдохни, отдохни, хоть немножечко поспи,

Закрывай скорее глазки, пусть тебе приснятся сказки.

Я тихонько посижу, тебя за руку возьму,

Эта песня для тебя колыбельная моя!

За горою солнышко ложится спать пора

Наконец уснула мамочка  моя.

Сколько в ней заботы, ласки и тепла

Спи, родная, я так люблю тебя!

«Мы рисуем весну»

Лишь только кисточкой волшебною взмахну – 
И нарисую очень добрую страну: 
Здесь мир всегда, (пауза) 
Покой и лад, 
Здесь все друг другу слово «здравствуй» говорят. 
И просыпаются прекрасные цветы, 
И улыбается им солнце с высоты. 
И мотылёк летит, 
И важный шмель жужжит, 
И колокольчик так приветливо звенит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509630-melodeklamacija-kak-sredstvo-razvitija-tvorch