Психологическая игра на адаптацию «Корабль»

Психологическая игра на адаптацию «Корабль».

В санаторий приезжают дети и подростки с разным уровнем адаптации, из разных социальных слоев. На 21 день они остаются без родителей и многим нужна помощь и поддержка. Для этого мной разработано мероприятие на адаптацию и знакомство подростков в группе. Предполагается, что игра проводится совместно с воспитателем. В ходе игры решаются не только задачи адаптации, но и появляется возможность определить детей с лидерскими способностями. Что тоже немаловажно для дальнейшей работы в группе и сплоченности детского коллектива.

Цель игры: сплочение детского коллектива, выявление лидеров, создание дружеской и творческой атмосферы в группе.

Задачи:

- выявление лидеров

- создание дружеской и творческой атмосферы в группе

-демонстрация значимости принятия совместных решений

-обучение выполнению совместных действий .

Материал: ватман, фломастеры, цветные карандаши, 3 списка качеств .

Воспитатель вместе с детьми участвует в игре и поддерживает их при выполнении заданий.

Ребята, здравствуйте! В начале нашего знакомства хочу вам рассказать одну мудрую притчу :

Однажды друзья поспорили, и один из них дал пощечину другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке» сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину». Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором решили искупаться, Тот, который получил пощечину, едва не утонул, и друг спас его. Когда тонувший пришел в себя, он выбил на камне фразу: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Тот , который дол пощечину, а затем спас жизнь своему другу, спросил его:

-Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

Друг ответил:

-Когда кто-то нас обижает, мы должны написать это на песке, Чтобы ветры могли стереть это, Но когда кто-то делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это.

Хочу пожелать вам найти здесь настоящих друзей.

Игра –разминка. Давайте встанем все в круг и в игре познакомимся друг с другом.

Дети встают в круг. Задание : перемещаясь по комнате нужно как можно с большим количеством ребят поздороваться:

- за руку,

-как старые, добрые друзья

- стеснительно, смущаясь

По команде игра заканчивается дети возвращаются на свои места.

Упражнение «Плечом к плечу». Дети разбиваются на пары, двигаются по кругу , выполняя задания:

-плечом к плечу

-колено к колену

-нос к носу

-и т.д.

После игры рассаживаются на места.

Давайте, представим, что мы все отправляемся в путешествие на корабле. Сейчас вы построите свой корабль, на котором отправитесь в путь. Для начала вспомним из чего состоит корабль? Самое главное в корабле – это умение плыть, поэтому в нашем корабле должны быть все основные части. Каждый из вас должен стать какой-то одной из частей корабля. Ваша задача сказать всем, кто какой частью станет.

Воспитатель рисует схему корабля под ответы детей .

После постройки корабль должен преодолеть небольшой отрезок пути. Итак, вы единый целый корабль. На пути корабля не все так гладко, на море начинается шторм, и корабль потерпел крушение. Уцелели три шлюпки.

Упражнение «Рифы». Из каждой «шлюпки» выбирают капитана и 2ч. для «рифов»

Подростки, играющие роль «рифов» располагаются в комнате в хаотичном порядке . Задача капитана : встать впереди, остальные участники должны образовать колонну по одному, встав сзади капитана, положив руки на плечи капитану и закрыть глаза. Задача каждой группы: пройти все препятствия. Воспитатель месте с психологом помогает детям.

После выполнения обсуждение: справились успешно, что мешало, что нужно сделать для повышения успешности, от чего зависит продуктивность выполнения задания группой.

Чтобы наш корабль шел под всеми парусами я предлагаю вам список качеств необходимых для того, чтобы вы стали командой, а вы выберите и проранжируйте их.

Список качеств:

Взаимозаменяемость

Ловкость

Творческие таланты

Быстрая реакция

Умелое распределение обязанностей

Обучаемость

Поддержка

Самостоятельность

Энергия

Взаимовыручка

Самоотверженность

Умение общаться

Слаженность

Общие цели

Развитие

Капитан каждой шлюпки зачитывает список необходимых качеств. Обсуждение .

Игра «Рулончик». Дети усаживаются в круг. Рулон бумаги или салфеток предается по кругу. Каждый отрывает столько кусочков сколько хочет. Задание: Расскажи о себе столько фактов, сколько кусочков бумаги у тебя в руках.

В заключение:

Корабль мы с вами построили, капитанов определили, качества необходимые для интересного и удачного путешествия обозначили. Удачного вам плавания. От ошибок не застрахован никто, но пусть в вашем плавание будет мало подводных рифов и всегда попутный ветер.

Картину корабля и список качеств воспитатель забирает на группу и помещает в отрядный уголок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509747-psihologicheskaja-igra-na-adaptaciju-korabl