- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по истории России 11 класс
ВОПРОСЫ
Для проведения контрольных (срезовых) работ
по истории России в 11 классе
средней общеобразовательной школы.
Вариант № 1
Кто провозгласил Временное правительство в феврале 1917 г.?
а) А.Керенский,
б) П.Милюков,
в) князь Г.Львов,
г) А. Гучков,
д) М. Родзянко
Как назывались первые органы Советской власти, сформированные на втором съезде Советов?
а) Совет министров, совнархозы.
б) Революционный Военный Совет республики, революционные трибуналы,
в) Всероссийский Центральный Исполком. Совнарком,
г) Временное революционное правительство, комиссариаты.
Кто был председателем 1 Государственной думы?
а) П.Милюков
б) С.Муромцев,
в) А.Гучков,
г) М.Родзянко.
Русско – японская война 1904 – 1905 гг. началась:
а) вторжением японцев в Маньчжурию,
б) нападение японцев на русский флот,
в) высадка японского десанта на Сахалине,
г) морским сражением при Цусиме.
В августе 1914 года союзниками России в войне против Германии и Австро – Венгрии были:
а) Англия, Франция, США.
б) Англия, Франция, Италия.
в) Франция. Турция, Сербия, Греция.
г) Англия и британские доминионы, Франция, Сербия, Черногория, Бельгия, Япония.
Россия была провозглашена республикой:
а) 2 марта 1917 года,
б) 1 сентября 1917 года.
в) 25 октября 1917 года.
г) 30 декабря 1922 года.
Подготовкой и проведением Октябрьского переворота в Петрограде руководил:
а) Мартов.
б) Троцкий,
в) Сталин.
г) Фрунзе.
На втором съезде советов в октябре 1917 года большевики оказались в большинстве:
а) по результатам выборов,
б) потому, что их противники покинули зал,
в) после того как их противников прогнала охрана,
г) так как представители других партий на съезд не явились.
Россия подписала сепаратный мирный договор с Германией:
а) в марте 1917 года.
б) в июле 1917 года,
в) в марте 1918 года,
г) в ноябре 1918 года.
По Брест – Литовскому договору РСФСР:
а) вступила в войну на стороне Германии,
б) заключила сепаратный мир с Германией,
в) соглашалась на создание Польского государства,
г) добилась признания предвоенных границ Российской империи.
ЭТАЛОНЫ
ответов на контрольные вопросы
по истории России в 11 классе
средней общеобразовательной школы.
Вариант 1 |
1. д |
2. в |
3. б |
4. б |
5. г |
6. б |
7. б |
8. б |
9. в |
10. б |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50984-kontrolnaja-rabota-po-istorii-rossii-11-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение бережливых технологий в деятельности образовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.