Разбор предложений по членам.1 класс

Памятка для родителей «Образец устного разбора предложения по членам»Загремел весёлый гром.

В этом предложении говорится о громе. Что? гром. Это подлежащее. Подчёркиваем одной чертой. Гром (что сделал?) загремел. Это сказуемое, подчёркиваем двумя чертами. Гром (какой?) весёлый, это второстепенный член предложения -подчёркиваем волнистой линией.

Памятка для родителей «Образец устного разбора предложения по членам»Загремел весёлый гром.

В этом предложении говорится о громе. Что? гром. Это подлежащее. Подчёркиваем одной чертой. Гром (что сделал?) загремел. Это сказуемое, подчёркиваем двумя чертами. Гром (какой?) весёлый, это второстепенный член предложения- подчёркиваем волнистой линией

Памятка для родителей «Образец устного разбора предложения по членам»Загремел весёлый гром.

В этом предложении говорится о громе. Что? гром. Это подлежащее. Подчёркиваем одной чертой. Гром (что сделал?) загремел. Это сказуемое, подчёркиваем двумя чертами. Гром (какой?) весёлый, это второстепенный член предложения- подчёркиваем волнистой линией.

Памятка для родителей «Образец устного разбора предложения по членам»Загремел весёлый гром.

В этом предложении говорится о громе. Что? гром. Это подлежащее. Подчёркиваем одной чертой. Гром (что сделал?) загремел. Это сказуемое, подчёркиваем двумя чертами. Гром (какой?) весёлый, это второстепенный член предложения- подчёркиваем волнистой линией.

Памятка для родителей «Образец устного разбора предложения по членам» Загремел весёлый гром.

В этом предложении говорится о громе. Что? гром. Это подлежащее. Подчёркиваем одной чертой. Гром (что сделал?) загремел. Это сказуемое, подчёркиваем двумя чертами. Гром (какой?) весёлый, это второстепенный член предложения- подчёркиваем волнистой линией

Памятка для родителей «Образец устного разбора предложения по членам»Загремел весёлый гром.

В этом предложении говорится о громе. Что? гром. Это подлежащее. Подчёркиваем одной чертой. Гром (что сделал?) загремел. Это сказуемое, подчёркиваем двумя чертами. Гром (какой?) весёлый, это второстепенный член предложения- подчёркиваем волнистой линией.

№ 1

Подчеркни подлежащее и сказуемое

1.На лугу цветут белые ромашки.

2. В траве стрекочут кузнечики.

3.На цветок села пёстрая бабочка.

4.Чёрный жук ползёт по зелёному листу.

5. Насекомые радуются солнцу и теплу.

№ 2

Подчеркни подлежащее и сказуемое

1.Улетают на юг крикливые журавли.

2.Медведь спит в тёплой берлоге.

3. Белка спрятала орешки в дупло.

4.Заяц поменял шубку.

5.Тихий дождь стучит по крыше.

№3

Подчеркни подлежащее и сказуемое

1. Катя нарисовала красивую бабочку.

2. Лёша правильно решил примеры.

3.Рыжий кот вскочил на подоконник.

4.Маленький щенок спит в тёплой будке.

5.Куры гуляют возле дома.

№4.

Подчеркни подлежащее и сказуемое

1.Кот Васька ловит мух.

2.Рыжая собака бежит по улице.

3.Витя получил хорошую оценку.

4.На опушке леса растёт высокая сосна.

5.Машина затормозила около дома.

№5

Подчеркни подлежащее и сказуемое

1.Серые тучи заволокли небо.

2.Вдали послышались раскаты грома.

3.Пошёл проливной дождь.

4.Подул холодный ветер.

5.Птички спрятались под крышу дома.

№6

1.Выпал пушистый снег.

2.Толстый лёд сковал реки.

3.В тёплой берлоге спит медведь.

4.Дети повесили на берёзу кормушку.

5.Птичья столовая ждёт гостей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509847-razbor-predlozhenij-po-chlenam-1-klass