- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Журнал устного счета
262
1
ЖУРНАЛ УСТНОГО СЧЕТА (для стэнда)
Конкурс «Волшебное слово»
Задание: составьте как можно больше слов из букв слова «ТРЕУГОЛЬНИК» (е = ё)
Заочная викторина
Каждое задание викторины оценивается в баллах.
1.В следующих словах переставлены некоторые буквы. Восстановите первоначальные слова. За каждое слово 2 балла.
1) ЧУЛЬТИЕ; 2) КАМАТИТЕМА; 3) МАМУС; 4) ДЕПАПАРЕЛИЛЕЛ;
5) СДЕТЬЯ; 6) СЫТЧАЯ; 7) ЕЛЕДЛИТЬ; 8) КЕБИЧУН;
9) ЯПАРЯМ; 10) ВАИНЕРУЕН.
Ответ: 1) учитель; 2) математика; 3)сумма; 4) параллелепипед; 5) десять; 6) тысяча; 7) делитель; 8) учебник; 9) прямая; 10) уравнение.
Сколько треугольников? 18
Сколько прямоугольников? 18
Слова с математической начинкой»
Пользуясь подсказками в скобках, необходимо отгадать сами слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписаны». Если задание выполнено правильно, команда получает 10 баллов.
ЗА _ _ _ _ _ (процесс заострения предмета). точка ФОР _ _ _ _ _ (часть окна). ЛАС _ _ _ _ _ (птица). КИС _ _ _ _ _ (инструмент художника). |
_ _ _ ИНА (тонкая длинная щепка). луч С _ _ _ АЙ (происшествие). ПО _ _ _ КА (заработная плата). У _ _ _ ШЕНИЕ (изменение в хорошую сторону). |
6. Сосчитай: 1. К 3 десяткам прибавить 7 единиц. (30+7=37)
2. К 4 десяткам и 3 единицам прибавить 7 единиц. (43+7=50)
3. Из 47 вычесть 40. (47-40=7)
4. Уменьшаемое 80, вычитаемое 30, найти разность. (80-30=50)
5. Сколько вычесть из 17, чтобы получилось 8? (17-8=9)
6. К 18 прибавить самое маленькое однозначное число. (18+1=19)
7. Сколько прибавить к 7, чтобы получилось 18? (18-7=9)
8. Уменьшаемое 24, вычитаемое 5, назовите разность. (24-5=19)
9. К 30 прибавить 50. (30+50=80)
10. Из скольки вычесть 11, чтобы получилось 21? (21+11=32)
11. 48 единиц уменьшить на 2 десятка. (48-20=28)
12. К 3 десяткам прибавить 4 десятка. (30+40=70)
13. 1 слагаемое – 22, второе слагаемое – 9, назовите сумму. (22+9=31)
14. Уменьшаемое - неизвестно, вычитаемое – 7, разность – 9.Назовите уменьшаемое. (7+9=18)
15. 4 десятка 6 единиц увеличить на 4 единицы. (46+4=50)
ЗА _ _ _ _ _ (процесс заострения предмета). ФОР _ _ _ _ _ (часть окна). ЛАС _ _ _ _ _ (птица). КИС _ _ _ _ _ (инструмент художника). |
_ _ _ ИНА (тонкая длинная щепка). С _ _ _ АЙ (происшествие). ПО _ _ _ КА (заработная плата). У _ _ _ ШЕНИЕ (изменение в хорошую сторону). |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509868-zhurnal-ustnogo-scheta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.