Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в страну сказок»

Задачи:

Образовательные:

1. Расширятьиуглублятьпредставлениедетейорусскихнародныхсказках.

2. Продолжатьучитьотгадыватьзагадки.

3. Учить рассуждать,отвечатьнавопросывзрослого.

Развивающие:

1.Развиватьпознавательнуюактивность, творческиеспособности,воображение, мышление, коммуникативныенавыки.

Воспитательные:

1. Воспитыватьудетейлюбовькнароднымилитературнымсказкам

2. Создатьположительноеэмоциональноенастроениеотучастиявсовместнойдеятельности.

Методыиприемы:

• сюрпризныймомент

• игровые

• словесные

• театрализация

Предварительнаяработа:

• чтениерусскихнародных,авторскихсказок

• рассматриваниеиллюстрацийксказкам

• обсуждениесодержаниясказок

Оборудование:

• игрушкамедведь

• мешочексзагадками

• иллюстрациясказок«Теремок»,«Репка»,«Колобок»,«КурочкаРяба»

• пальчиковыйтеатрсказкиТеремок(волк,медведь,заяц,лягушка,колобок,мышка)

Ход занятия:

1. 1. Вводнаячасть

Воспитатель:Я сегодняшла вдетскийсад, а на ступеньках сидел мишка иплакал (показ игрушки медведя). Давайте узнаем, что случилось у него?

Медведь: Здравствуйте, ребята! Я пришел к вамизстраны сказок. Унасслучиласьбеда, сказки все перепутались и потерялись, у нас не получается все вернуть на место.

Воспитатель: Дети, поможем вернуть все сказкинаместо? Дети: Да!

Воспитатель: Ачтобыпопастьвволшебную странусказок,нужно произнести Слова «Один,и два, и три,четыре, пять, в сказке оказались».

1. 1. Основнаячасть:

Воспитатель:Вотмыиочутились встране сказок.Ой, смотрите,чтоэто лежит на дорожке?

Дети:Мешок.

Воспитатель:Этонепростой мешок,а волшебный.Чтожевнем лежит? Это загадки. В этом мешочке потерялась какая-то сказка, чтобы узнать её, нужно отгадать загадки: Воспитатель:Маленький, беленький, полесочку прыг-прыг, По снежочку тык-тык

Дети:Заяц.

Воспитатель:Поземле скачет,поводе плывет

Дети:Лягушка).

Воспитатель:Рыжаяплутовка,хитрая,даловкая,Всарайпопала,курпересчиталаДети:

Лиса.

Воспитатель:Серенькийшарикподполомшарит

Дети:Мышка.

Воспитатель:зимойхолоднойходитзлой,голодный

Дети:Волк.

Воспитатель:Зимойспит,летомульяворошит

Дети:Медведь.

Воспитатель:Молодцы,ребята!Отгадали всезагадки. Вкакой сказкевстречаютсягерои из всех загадок?

Дети:Теремок(показываюиллюстрациюсфрагментомсказки«Теремок»).

Воспитатель:Вотмыипомогливернутьсказку.

Медведь:Спасибо,ребята.Атеперьнужноотгадать,какая сказкаспряталась. (показ иллюстрацийк сказкам).Я скажу словаиз этой сказки, а вы отгадаете,как сказка называется.

Медведь:Яотбабушкиушел,яотдедушкиушел…

Дети:«Колобок».

Медведь:Позвалдедбабку,тянут-потянут,авытянутьнемогут…

Дети:«Репка».

Медведь:Дедбил,бил–неразбил,бабабила,била–неразбила..

Дети:«Курочка Ряба».

Медведь:Ямышка–норушка,атыкто?Я–лягушка–квакушка…

Дети:«Теремок».

Воспитатель:Ох,усталипомогать,нужнонемногоотдохнуть.

Физминутка

Мысейчасс вамипревратимсявгероевсказок.Адляэтогозакроемглазки.Раз,два,три, сказкаприходи!

Мыпревратилисьвмедведя:Неуклюжий,косолапый, ходит по лесумедведьЕслиспросят, что он любит, Скажет:«Медубы поесть!»

Выскочилизайкинаполянку.П/игра«зайкасеренькийсидит»

Воспитатель:Отдохнулинемного.Будеммишкедальшепомогать?

Дети:Будемпомогать.

Воспитатель: Дети,мысмоглинайтивсе сказки, только случилась беда.Все героисказок перепутались.Помогите,пожалуйста,ихтожевернуть всвоисказки.Кнам пришли герои сказок,толькоони не помнят, из какой они сказки. Поможемимнайтисвоюсказку?

Дети:Да!

(Япоказываюплоскостныхкартинокгероевсказок,детинаходятотгадку).Колобок–

«Колобок»,«Теремок» Медведь – «Теремок», «Колобок», «3 медведя», «Маша имедведь» Лягушка – «Теремок», «Царевна - лягушка», Зайчик – «Теремок», «Колобок», «Заюшкина избушка», Мышка – «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок» .

Медведь:Ребята,молодцы!Помоглигероямнайтисвоисказки.Только героизабыли,как их в сказках называют. Поможем героям?

Дети:Да!

Воспитатель:Лисичка–сестричка,Мышка –норушка,Волк–зубамищелк,Зайчишка– трусишка,Лягушка – квакушка, Волчок – серыйбочок.

Воспитатель:Спасибо,ребята, помогливернутьгероеввсвоисказки и навести порядокв сказочнойстране.

Воспитатель:Ребята,нампораобратновдетскийсад.

Ходятсказочкипосвету,чтобыих читалидети, В сказках чтоб добру учились,

Икаквдобройсказкежили. Сказочкикончаются,

Сдеткамипрощаются.

Воспитатель:Атеперьзакроемглазки.Раз,два,три,четыре,пять,попадеммыв садопять!

1. 1. Рефлексия.

Воспитатель:Понравилосьвампутешествие?

Дети:Да!

Воспитатель:Гдемыбыли?

Дети:В сказочной стране! Воспитатель:Комупомогали?Дети: В сказочной стране!

Воспитатель:Какиесказкимыпомоглинайти?

Дети:«Колбок»,«Теремок»,«КурочкаРяба»,«Маша имедведь»,«Заюшкинаизбушка». Воспитатель:Молодцы,ребята! Помоглизверюшкам вспомнить названиясказок, распутатьгероев сказок.

Воспитатель:Иуменя для вас естьсюрприз — это волшебныеконфеты.Онипомогутвам расти добрыми и дружными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509940-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno