Анализ мастер класса «Креативная экономика. Финансовая грамотность дошкольников»

Анализ мастер-класса: «Креативная экономика. Финансовая грамотность дошкольников.»

29.09.2022 года на базе МАДОУ №96 был проведен мастер-класс для воспитателей.

Вниманию участников был представлен опыт работы воспитателей Петрекеевой Е.И., воспитателя 1 квалификационной категории и Васильевой А.М, воспитателя высшей квалификационной категории.

Цель мастер класса: Повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер-класса в использовании современных форм и методов работы по формированию финансовой грамотности дошкольников в условиях ДОУ.

Задачи:

- познакомить педагогов с необходимостью экономического воспитания, его возможностями;

- способствовать развитию интереса к играм экономического содержания и введению их в практическую деятельность педагогов ДОУ;

- побудить участников мастер-класса к широкому использованию современных форм и методов работы по формированию финансовой грамотности дошкольников в условиях ДОУ.

Актуальностьзаключается в формированииполезных привычек у детей в сфере финансов, начиная с раннего возраста, это поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни. С детства детям важно и нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем никогда не влезать в долги, держать себя в рамках и аккуратно вести свой бюджет.

Вступительная часть:

Педагог ознакомила с термином «Финансовая грамотность», рассказала почему так важно учить ребёнка финансовой грамотности. Эффективные методы обучения финансовой грамотности. Одним из которых является проектная деятельность. Участие в проекте помогает ребенку почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправным участником событий, способствует усилению позиции «Я сам», «Я сделаю», «Я умею». У детей появляется возможность внести свою лепту в общее дело, проявить индивидуальность, завоевать определенное положение в группе.

Т.к. основная форма обучения – игра. Педагог рассказала о разных формах игровой деятельности.

Для усвоения экономических знаний используются самые разнообразные методы, приёмы и средства обучения. Так, овладение экономическим содержанием осуществляется и в процессе чтения художественной литературы (рассказы, народный фольклор: пословицы, поговорки, сказки). Народные сказки необходимы для воспитания таких «экономических» качеств личности, как трудолюбие, бережливость, расчётливость, практичность и др.

Практическая часть:

Педагог предложила коллегам стать непосредственными участниками мастер - класса, погрузится в мир детства, выполнить задания по финансовой грамотности. В начале провела разминку «Кто по профессии?», на эмоциональный настрой участников.

Воспитатели с интересом слушали предложенный материал, и с энтузиазмом выполняли работу. Благоприятное впечатление произвела атмосфера общения педагога со взрослыми. Педагог в понятной форме изложила задания, умело заинтересовала педагогов.

Работа была организована таким образом, чтобы все присутствующие нашли применение полученным новым знаниям. Мастер-класс был проведён на хорошем профессиональном уровне

Рефлексия:

В ходе обсуждений, впечатление от мастер-класса осталось очень благоприятное, дружелюбная, позитивная атмосфера, сплотила педагогов и зарядила хорошим настроением.

Заключение:

По итогам проведенного мероприятия педагоги пришли к единому мнению, что цель финансовой грамотности в том, чтобыпомочь детям социализироваться и достичь успеха в будущем. Дети узнают, как работает экономика в обществе и сформируют правильное отношение к деньгам.

Выводы:

Таким образом, изучение финансовой грамотности поможет детям осознать, что деньги зарабатывают трудом и законными способами.

Разобраться, как неправильное обращение с деньгами приводит к бедности.

Грамотно управлять деньгами и копить их.

Рекомендации:

Применить, полученный в рамках мастер-класса опыт по использованию игр по финансовой грамотности в работе с детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510031-analiz-master-klassa-kreativnaja-jekonomika-f