- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа для ГПД во 2 классе
242
0
Пояснительная записка
Рабочая программа для группы продлённого дня во 2 классе составлена на основе следующих нормативно – правовых документов:
—ФЗ - № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»
—Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 г. № 373)
—Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Многопрофильный лицей им. А.М.Булатова п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан
—Положение о группах продлённого дня.
— «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10;
— Конвенцией ООН о правах ребенка;
—Уставом и Положением лицея о группах продлённого дня;
Программа составлена на основе, проводимой в лицее внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников из расчета 5 часов в неделю, 170 часов в год.
Цель:повысить образовательный, нравственно-культурный, духовный и физический уровень детей путем рациональной организации их деятельности во второй половине дня и привлечения обучающихся к дополнительному образованию.
Задачи:
- создание достойных условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей;
- организация разнообразной, творческой, личностно и общественно значимой деятельности детей в группе;
- создание благоприятного нравственно-психологического климата, здоровых межличностных отношений в коллективе.
- оказание помощи каждому ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, в формировании самостоятельности.
- развитие интеллектуальной деятельности;
- создание условий для использования на практике имеющихся личностных, предметных, метапредметных умений, вовлечение детей в сферу дополнительного образования.
- привлечение родителей учеников группы к сотрудничеству по всем направлениям деятельности данного сообщества.
Планируемые результаты
В результате реализации программы школьники должны иметь представления:
- О символах государства и республики Татарстан, о народах России;
- О национальных героях и важных событиях истории России;
- О правилах поведения в школе, семье, общественных местах;
- О санитарно-гигиенических правилах, режиме дня.
У школьников должны быть сформированы отношения:
- Почтительное отношение к родителям;
- Уважительное отношение к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим.
- Уважение к защитникам родины.
- Бережное отношение ко всему живому.
- Ценностное отношение к учёбе и здоровью.
- Бережное отношение к результатам своего труда и труда других людей, школьному имуществу, учебникам, личным вещам.
У школьников должны быть сформированыумения:
-Различать хорошие и плохие поступки.
- Устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке.
- Соблюдать правила вежливого поведения, пользоваться волшебными словами, быть опрятным чистым, аккуратным.
- Проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых задач, соблюдать порядок на рабочем месте, активно участвовать в делах класса.
Воспитательная программа состоит из 5 направлений, каждое из которых реализуется в один определенный день недели.
Учебно – тематический план
№ п/п | Наименование разделов | Количество часов | День недели | Часов в год |
1 | Здоровье. Образ жизни. | 1 | Понедельник | 34 |
2 | Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | Вторник | 34 |
3 | Интеллект. Учение.Общение. | 1 | Среда | 34 |
4 | Гражданин. Нравственность. Этнокалендарь. | 1 | Четверг | 34 |
5 | Я, мы и природа. В мире профессий. | 1 | Пятница | 34 |
Итого | 5 | 170 |
Тематическое планирование:
№ | Тема урока | Дата план. | Дата пров. | Примечание |
Здоровье. Образ жизни. (34ч) | ||||
| Режим дня школьника. | 05.09 | ||
| Поведение в школе. Я – ученик. | 12.09 | ||
| В гостях у Мойдодыра. | 19.09 | ||
| Мои друзья – вода и мыло! | 26.09 | ||
| Мой внешний вид. | 03.10 | ||
| Одевайся по сезону. | 10.10 | ||
| В гостях у Айболита. | 17.10 | ||
| Чтобы глазки видели. | 24.10 | ||
9 | Чтобы ушки слышали. | 07.11 | ||
10 | Чтобы зубки не болели. | 14.11 | ||
11 | Как устроен человек? | 21.11 | ||
12 | Правильная осанка – залог здоровья. | 28.11 | ||
13 | Зачем человеку кожа? Что делать, если кожа повреждена? | 05.12 | ||
14 | Что такое ОРЗ. ОРВИ, грипп? | 12.12 | ||
15 | Правильное питание – залог здоровья. | 19.12 | ||
16 | Вредные привычки. | 26.12 | ||
17 | Вредным привычкам – нет! Изготовление плаката. | 09.01 | ||
18 | Г. Остер. Вредные советы. | 16.01 | ||
19 | Витаминная семья. | 23.01 | ||
20 | Где живут витамины? Конкурс рисунков. | 30.01 | ||
21 | Если хочешь быть здоров – закаляйся! | 06.02 | ||
22 | Собака бывает кусачей. | 13.02 | ||
23 | Что нужно знать о лекарствах? | 20.02 | ||
24 | Что такое характер? Непослушание. | 27.02 | ||
25 | Советы Айболита. Как правильно дышать на улице? | 06.03 | ||
26 | Советы Айболита. Чипсы – вредно или полезно? | 13.03 | ||
27 | Советы Айболита. Кто долго жует, тот долго живет. | 20.03 | ||
28 | Советы Айболита. Заниматься спортом – зачем? | 03.04 | ||
29 | Советы Айболита. Не кричите слишком громко! | 10.04 | ||
30 | Осторожно: клещи! | 17.04 | ||
31 | Ядовитые растения. | 24.04 | ||
32 | Викторина : «Береги себя». | 08.05 | ||
33 | «Будем здоровы!» Конкурс рисунков. | 15.05 | ||
34 | Игра – путешествие в королевство « Будь здоров» | 22.05 | ||
Основы безопасности жизнедеятельности (34ч) | ||||
35 | Что такое ОБЖ? Правила поведения в ГПД (в классе, в столовой, на прогулке). | 06.09 | ||
36 | Травмы во время подвижных игр, игр и работы с колющими и режущими предметами. | 13.09 | ||
37 | Наиболее безопасный маршрут в школу и домой. | 20.09 | ||
38 | Движение группами. Особенности движения по мокрой и скользкой дороге. | 27.09 | ||
39 | Мы - пешеходы. | 04.10 | ||
40 | Правила перехода улиц по светофору и без него, при выходе из общественного транспорта. | 11.10 | ||
41 | О чем говорят дорожные знаки? | 18.10 | ||
42 | В стране дорожных знаков. Конкурс плакатов. | 25.10 | ||
43 | Опасные незнакомцы. Особенности поведения с незнакомыми людьми. | 08.11 | ||
44 | Личная безопасность дома. | 15.11 | ||
45 | Правила поведения, если ты остался дома один. | 22.11 | ||
46 | Взрывы и их причины. | 29.11 | ||
47 | Общие правила пользования газом. Действия при обнаружении запаха газа. | 06.12 | ||
48 | Детские шалости с огнем и их последствия. Меры предосторожности с огнем. | 13.12 | ||
49 | Спички – это не игрушки! | 20.12 | ||
50 | Как действовать при возникновении пожара в школе, дома, в транспорте? | 27..12 | ||
51 | Электробытовые приборы. Лекарственная и бытовая химия. Правила безопасности. | 10.01 | ||
52 | Приемы оказания первой помощи пострадавшим. | 17.01 | ||
53 | «Это нужно знать!» Конкурс плакатов. | 24.01 | ||
54 | Правила и меры безопасного поведения на водоёмах в осеннее и зимнее время года. | 31.01 | ||
55 | Основные спасательные средства. | 07.02 | ||
56 | Правила и меры поведения на водоёмах в летний и осенний периоды. | 14.02 | ||
57 | О молниях, змеях, собаках и прочем. | 21.02 | ||
58 | Виды ветра (буря, вихрь, ураган, смерч, метель…) | 28.02 | ||
59 | Братья наши меньшие. Безопасность при обращении с животными. | 07.03 | ||
60 | Лес – как объект опасностей. Если ты заблудился - твои действия? | 14.03 | ||
61 | Если ты попал в грозу – твои действия? | 21.03 | ||
62 | Лесная аптека. Лекарственные травы и ягоды. | 04.04 | ||
63 | Растительный мир. Ядовитые грибы и ягоды. | 11.04 | ||
64 | Оказание первой медицинской помощи. | 18.04 | ||
65 | Первая помощь при ушибах, синяках, порезах, ожогах, обморожении. | 25.04 | ||
66 | Закрепление знаний и умений. Ролевые игры. | 02.05 | ||
67 | Об ухудшении экологической ситуации. Восстановление окружающей среды. | 16.05 | ||
68 | «Мир, в котором мы живём!» Конкурс рисунков на асфальте. | 23.05 | ||
Интеллект. Учение.Общение. (34ч) | ||||
69 | О книгах, прочитанных летом. | 07.09 | ||
70 | Звуки и краски осени. | 14.09 | ||
71 | Что? Где? Когда? | 21.09 | ||
72 | Детское чтение по теме: «Времена года». | 28.09 | ||
73 | Пословицы, поговорки, скороговорки. | 05.10 | ||
74 | Настольный театр. Невыдуманные истории. | 12.10 | ||
75 | Час веселой математики. | 19.10 | ||
76 | Викторина по русским народным сказкам. | 26.10 | ||
77 | «Делу время, потехе час!» | 09.11 | ||
78 | Планета Земля. | 16.11 | ||
79 | Старый друг лучше новых двух. | 23.11 | ||
80 | «Угадай – ка!» Викторина . | 30.11 | ||
81 | Школа вежливости. Детская риторика. | 07.12 | ||
82 | Детское чтение. Сказки народов Севера. | 14.12 | ||
83 | Клуб волшебных рук. Игрушки своими руками. | 21.12 | ||
84 | Подвигу жить! | 11.01 | ||
85 | Моделирование и конструирование. Аппликация из кругов и частей круга. | 18.01 | ||
86 | Скромность – это что? Этическая беседа. | 25.01 | ||
87 | Учимся разгадывать кроссворды. | 01.02 | ||
88 | Детское чтение. Сказки народов мира. | 08.02 | ||
89 | Час занимательной грамматики. Найди слова в слове. | 15.02 | ||
90 | Нас пригласили в гости. Этическая беседа. | 22.02 | ||
91 | Моя школа. Составление рассказа. | 01.03 | ||
92 | Мой адрес. | 15.03 | ||
93 | Мое имя. | 22.03 | ||
94 | Наш город. | 05.04 | ||
95 | Смех – дело серьезное. | 12.04 | ||
96 | Детское чтение. Волшебные сказки. | 19.04 | ||
97 | Поделки из бумаги. | 26.04 | ||
98 | Учимся общаться. | 03.05 | ||
99 | Завтра и вчера. | 10.05 | ||
100 | Час загадок. | 17.05 | ||
101 | Детское чтение. Любимые рассказы о животных. | 24.05 | ||
102 | До свидания школа! Здравствуй лето! | 31.05 | ||
Гражданин. Нравственность. Этнокалендарь. (34ч) | ||||
103 | Герб, флаг, гимн России. | 08.09 | ||
104 | Что такое Конституция? | 15.09 | ||
105 | Долг и совесть в жизни человека. | 22.09 | ||
106 | «Что такое хорошо и что такое плохо» в пословицах русского народа. | 29.09 | ||
107 | Что значит любить Родину? | 06.11 | ||
108 | Что связывает меня с моей Родиной? | 13.11 | ||
109 | Как разные народы могут жить в мире друг с другом? | 20.11 | ||
110 | Что делать, если я столкнулся с несправедливостью? | 27.11 | ||
111 | Кем из своих предков я горжусь? | 10.11 | ||
112 | Мой рисунок: «я- против войны!» | 17.11 | ||
113 | Страна Справедливости. | 24.11 | ||
114 | Город, в котором мы живем. | 01.12 | ||
115 | Мой папа ( дедушка) был… | 08.12 | ||
116 | День пожилых людей. | 15.12 | ||
117 | 4 ноября – День народного единства. | 22.12 | ||
118 | 16 ноября международный день терпимости (толерантности). | 12.01 | ||
119 | 28 ноября – День матери. | 19.01 | ||
120 | 9 декабря – День героев Отечества. | 26.01 | ||
121 | 7 января – Рождество. | 02.02 | ||
122 | 19 января Крещение. | 09.02 | ||
123 | 27 января – День воинской славы России( День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады). | 16.02 | ||
124 | Мы хотим жить в мире. | 23.02 | ||
125 | 23 февраля – День защитника Отечества. | 03.03 | ||
126 | Наши девочки – самые прекрасные. | 10.03 | ||
127 | 12 апреля – День космонавтики. | 17.03 | ||
128 | Преданья старины глубокой… Праздник русских традиций. | 24.03 | ||
129 | С чего начинается Родина… | 06.04 | ||
130 | Закон твоей жизни (Ю. Яковлев). | 13.04 | ||
131 | Человек приходит из детства (Л. Симонова). | 20.04 | ||
132 | «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей» (о добросовестном отношении к учению и труду). | 27.04 | ||
133 | Моё и наше (о бережном отношении к общественному имуществу). | 04.05 | ||
134 | Тимуровцы блокадного Ленинграда (Б. Камов). | 11.05 | ||
135 | Как на свете жить? (В.Сухомлинский). | 18.05 | ||
136 | День Победы. | 25.05 | ||
Я, мы и природа. В мире профессий. (34ч) | ||||
137 | Зеленый дом. | 02.09 | ||
138 | Их надо охранять. | 09.09 | ||
139 | Поделки из природного материала. | 16.09 | ||
140 | Вот и осень пришла! | 23.09 | ||
141 | Где работают мои родители? | 30.09 | ||
142 | Календарь и погода. | 07.10 | ||
143 | Где какое дерево? Интеллектуальная игра. | 14.10 | ||
144 | Осенние работы. Презентация. | 21.10 | ||
145 | Летят перелетные птицы. | 28.10 | ||
146 | Осень пришла. Экскурсия в парк. | 11.11 | ||
147 | Путешествие капельки. Экологический час. | 18.11 | ||
148 | Экскурсия «Любимый край», рисунки по впечатлениям. | 25.11 | ||
149 | Экскурсия по школе. Беседы о труде повара, медицинского работника , директора, секретаря, технических работников. | 02.12 | ||
150 | Все работы хороши, выбирай на вкус. Презентация. Анкетирование в рисунках: «Кем я хочу стать?» | 09.12 | ||
151 | Комнатные растения (презентация, практическая работа по уходу за цветами). | 16.12 | ||
152 | Как зимуют домашние и дикие животные? Презентация. Акция «Поможем зимующим птицам». | 23.12 | ||
153 | Путешествие снежинки. Экологический час. | 13.01 | ||
154 | «Угадай – ка!» Викторина. | 20.01 | ||
155 | Что могла бы парта рассказать о себе? | 27.01 | ||
156 | Очумелые ручки. Художественное конструирование из природного материала. | 03.02 | ||
157 | Откуда книга пришла? | 10.02 | ||
158 | Лес и вода – брат и сестра. | 17.02 | ||
159 | Времена года. Литературный час. | 24.02 | ||
160 | Хлеб – всему голова. | 03.03 | ||
161 | «Золотые» руки. | 10.03 | ||
162 | Бережное отношение к природе. Просмотр фрагментов из кинофильмов. Проектная деятельность | 17.03 | ||
163 | Экологическая сказка. Театрализация. | 24.03 | ||
164 | Лесная аптека. | 07.04 | ||
165 | Растительный мир родного края. Ядовитые травы и грибы. | 14.04 | ||
166 | Экологическая ситуация на планете Земля. Восстановление окружающей среды. | 21.04 | ||
167 | Что нужно растению для роста? Уход за комнатными растениями. Практическое занятие. | 28.04 | ||
168 | Весна пришла! Экскурсия. Чтение стихов о весне. | 05.05 | ||
169 | Цветущая лужайка. Художественное конструирование с использованием природного материала. | 12.05 | ||
170 | Игровое экологическое занятие « Здравствуй, лето красное!» | 19.05 | ||
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510067-rabochaja-programma-dlja-gpd-vo-2-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика начального образования
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.