Установление империи

Конспект урока по предмету «История» на тему «Установление империи»

1. Тема урока- «Установление империи»

2. Тип урока- изучение нового материала

3. Цель урока: сформировать комплекс необходимых знаний у обучающихся по средствам изучения основных

тезисов занятия- «Поражение сторонников республики», «Борьба Антония и Октавиана за единовластие»,

«Единовластие Октавиана Августа (30 г. до нэ- 14 г. нэ)

4. Задачи урока

Образовательные:

-Изучить предпосылки и причины установления империи в Риме;

-Познакомить учащихся с такими историческими личностями как Марк Антоний, Октавиан Август, Клеопатра;

-Закрепить умения работы с картой и текстом учебника;

-Воспитывать интерес учащихся к истории.

5. Планируемые результаты

Личностные:

-формирование историко-географического образа, включая представление о территории и границах Древнего

Рима (понимание культурного многообразия мира, уважение к истории других народов мира);

-формирование устойчивого познавательного интереса и становление смыслообразующей функции

познавательного мотива.

Метапредметные:

-формирование умения определять цели своей деятельности и представлять ее результаты; выбирать и использовать

нужные средства для учебной деятельности;

-осуществлять самоконтроль и самооценку;

-выбирать самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе;

-определять собственное отношение к явлениям современной жизни;

-формулировать свою точку зрения;

-слушать и слышать друг друга;

-с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

-самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему;

-готовность к сотрудничеству с соучениками.

Предметные:

-работать с исторической картой, анализировать и обобщать ее данные;

-рассказывать о важнейших событиях, используя основные и дополнительные источники информации;

-расширять опыт оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личности в истории.

6. Оборудование

Учебник, проектор, мультимедийная презентация

7. Ход урока

Приложение 1

Приложение 2

КАЛЕНДАРЬ ДРЕВНИХ РИМЛЯН

17 слайд «Реформа календаря»

История не сохранила нам точных сведений о времени зарождения римского календаря. Однако известно, что во времена Ромула - легендарного основателя Рима и первого римского царя, т. е. около середины VIII в. до н. э., римляне пользовались календарем, в котором год, по свидетельству Цензорина, состоял только из 10 месяцев и содержал 304 дня. Первоначально месяцы не имели названий и обозначались порядковыми номерами. Год начинался с первого числа того месяца, на который приходилось начало весны.

Примерно к концу VIII в. до н. э. некоторые месяцы получили свои названия. Так, первый месяц года был назван мартиус (Martius) в честь бога войны Марса. Второй месяц года был назван априлис (Aprilis). Это слово происходит от латинского «aperire», что значит «раскрывать», так как в этом месяце раскрываются почки на деревьях. Третий месяц был посвящен богине Майе — матери бога Гермеса (Меркурия) — и получил название майус (Majus), а четвертый в честь богини Юноны, супруги Юпитера, был назван юниус (Junius). Так появились названия месяцев марта, апреля, мая и июня. Последующие месяцы продолжали сохранять свои числовые обозначения:

Квинтилис (Quintilis) -«пятый»

Секстилис (Sextilis) -«шестой»

Септембер (September) -«седьмой»

Октобер (Oktober) -«восьмой»

Новембер (November) -«девятый»

Децомбер (December) -«десятый»

Мартиус, майус, квинтилис и октобер имели по 31 дню, а остальные месяцы состояли из 30 дней.

18 слайд

Создание 12-месячного календаря. В VII в. до н. э., т. е. во времена второго легендарного древнеримского царя — Нумы Помпилия, была произведена реформа римского календаря и к календарному году было добавлено еще два месяца: одиннадцатый и двенадцатый. Первый из них был назван январем (Januarius) — в честь двуликого бога Януса, у которого одно лицо было обращено вперед, а другое — назад: он мог одновременно созерцать прошедшее и предвидеть будущее. Название второго нового месяца, февраля, происходит от латинского слова «februarius», что значит «очищение» и связано с обрядом очищения, отмечавшимся ежегодно 15 февраля. Этот месяц посвящался богу подземного царства Фебруусу.

Очень любопытна история распределения дней по месяцам. Первоначально год римского календаря, как уже говорилось, состоял из 304 дней. Чтобы уравнять его с календарным годом греков, пришлось бы добавить к нему 50 дней, и тогда в году было бы 354 дня. Но суеверные римляне считали, что нечетные числа счастливее четных, и потому прибавили 51 день. Однако из такого количества дней невозможно было составить 2 полных месяца. Поэтому от шести месяцев, состоявших раньше из 30 дней, т. е. от апреля, июня, секстилиса, сентября, ноября и декабря, отняли по одному дню. Тогда число дней, из которых образовались новые месяцы, увеличилось до 57. Из этого количества дней были образованы месяцы январь, содержавший 29 дней, и февраль, получивший 28 дней.

19 слайд

Таким образом, год, содержавший 355 дней, делился на 12 месяцев с числом дней, указанным в таблице: …

20 слайд «Календарная реформа Августа»

Членам высшей жреческой коллегии в Риме — понтификам было поручено следить за правильностью счисления времени, однако, не поняв сущности реформы Созигена, они почему-то производили вставку високосных дней не через три года на четвертый, а через два на третий. Из-за этой ошибки календарный счет вновь был запутан.

Со слайда

Тогда же сенат принял решение переименовать месяц секстилис (шестой) в август — в честь императора Августа, в благодарность за исправление юлианского календаря и большие военные победы, одержанные им в этом месяце. Но в секстилисе было всего 30 дней. Сенат посчитал неудобным оставить в месяце, посвященном Августу, меньше дней, чем в месяце, посвященном Юлию Цезарю, тем более что число 30, как четное, считалось несчастливым. Тогда от февраля был отнят еще один день и добавлен к секстилису — августу. Так февраль остался с 28 или 29 днями. Но теперь получилось, что три месяца подряд (июль, август и сентябрь) имеют по 31 дню. Это опять не устраивало суеверных римлян. Тогда решили один день сентября перенести на октябрь. Одновременно один день ноября перенесли на декабрь. Эти нововведения совсем разрушили правильное чередование длинных и коротких месяцев, созданное Созигеном.

21 слайд

Так постепенно совершенствовался юлианский календарь, остававшийся единственным и неизменным почти во всей Европе до конца XVI в., а в отдельных странах даже до начала XX.

Историки указывают, что императоры Тиберии, Нерон и Коммод пытались три последующих месяца назвать своими именами, но их попытки не удались.

22 слайд «Счёт дней в месяцах»

Римский календарь не знал порядкового счета дней в месяце. Счет велся по числу дней до трех определенных моментов внутри каждого месяца: календ, нон и ид, как показано на слайде.

Календами назывались только первые числа месяцев и приходились на время, близкое к новолунию.

Нонами являлись 5-е числа месяца (в январе, феврале, апреле, июне, августе, сентябре, ноябре и декабре) или 7-е числа (в марте, мае, июле и октябре). Они совпадали с началом первой четверти Луны.

Наконец, идами назывались 13-е числа месяца (в тех месяцах, в которых ноны падали на 5-е число) или 15-е числа (в тех месяцах, в которых ноны падали на 7-е число).

В отличие от привычного нам счета вперед, римляне вели счет дней от календ, нон и ид в обратную сторону. Так, если надо было сказать «1 января», то говорили «в январские календы»; 9 мая называлось «7-й день от майских ид», 5 декабря называлось «в декабрьские ноны», а вместо «15 июня», говорили «в 17-й день от июльских календ» и т. д. При этом необходимо помнить, что сама исходная дата всегда включалась в счет дней.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510132-ustanovlenie-imperii