- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «За страницами учебника биологии: «Наследственность и законы»
В связи с переходом на новую форму аттестации учащихся 11 классов в форме государственной итоговой аттестации (ЕГЭ). На сегодняшний день существует большое количество разнообразных программ элективных курсов, внеурочной деятельности, обеспечивающих повышение познавательного интереса к предмету или углубление в отдельные темы, которые рассматриваются в курсе основной программы не очень подробно. В старших классах учащиеся уже обладают достаточным багажом биологических знаний, что позволяет изучать наследственность организмов на более глубоком и детальном уровне. Данные курсы содержат большой объём дополнительной информации.
В 10 классе, прежде всего, необходимо систематизировать знания, полученные в 6- 10 классе для успешной аттестации учащихся, которые решили в дальнейшем выбрать биологический и медицинский профиль.
Ссылаясь на вышеуказанные элективные курсы и в соответствии с особенностями новой версии контрольно измерительных материалов для государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса по биологии, состоящей из пяти содержательных блоков «Менделевской генетики», «Взаимодействие генов», «Наследование признаков, сцепленных с полом. Генетика пола», «Сцепление генов и кроссинговер. Генетические карты», «Родословная человека» был составлен план внеурочной деятельности «Наследственность и законы».
Курс составлен в соответствии с требованиями стандарта основного общего образования по биологии.
Курс внеурочной деятельности «Наследственность и законы» позволит расширить и систематизировать знания учащихся о важнейших признаках основных законов наследственности растений, животных, человека.
Преподавание курса внеурочной деятельности предполагает использование различных педагогических методов и приёмов: лекционно-семинарской системы занятий, выполнение лабораторных работ, тренинги – работа с тренировочными заданиями и кодификаторами в форме ЕГЭ. Применение разнообразных форм учебно-познавательной деятельности: работа с текстом, научно-популярной литературой, разнообразными наглядными пособиями (таблицы, схемы, плакаты), с живым и гербарным материалом, постоянными и временными препаратами, Интернет ресурсами, позволяет реализовывать индивидуальный и дифференцированный подход к обучению.
Разнообразие лабораторных и практических работ предполагает возможность выбора конкретных тем работ и форм их проведения с учётом материального обеспечения школы и резерва времени. Учащиеся могут выбрать тему и объём сообщения на интересующую их тему.
Отработка навыка работы с кодификаторами в форме ЕГЭ, умение отбирать материал и составлять отчёт о проделанной лабораторной работе способствует успешности учащихся в овладении знаниями.
Изучение материала данного курса целенаправленно на подготовку школьников к государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) и дальнейшему выбору биологического и медицинс
203
0
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Разговоры о важном» 8 класс
Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности «Разговоры о важном» является частью программы воспитания и составлена в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации». Программа включает темы и содержание занятий, разработанных на Федеральном уровне на 2022 – 2023 учебный год.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» проводятся с 5 сентября 2022 учебного года.
Цель программы: знакомство с наиболее значимыми событиями Российской Федерации; формирование духовно-нравственных ценностей, ощущение причастности к своей стране, к жизни своей семьи, традиционным семейным ценностям; воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну; создание условий для саморазвития, самоопределения и самореализации.
Программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю).
Продолжительность каждого занятия 30 минут. Каждое занятие состоит из 3 блоков: мотивационная часть, основная часть, заключительная часть.
Формы занятия: эвристическая беседа, предусмотрена групповая и индивидуальная работа, творческие задания и др.
Каждое занятие сопровождается комплектом материалов, включающих в себя просмотр видеороликов, интерактивные задания, текстовые и тестовые задания.
Содержание программы
День знаний. «Мы – Россия. Возможности – будущее»
Наша страна – Россия. «Мы – жители большой страны»
165 лет со дня рождения К. Э. Циолковского. «Невозможное сегодня станет возможным завтра» (К. Э.Циолковский)
День пожилых людей. «Обычаи и традиции моего народа: как прошлое соединяется с настоящим?»
День учителя. «Какие качества необходимы учителю?»
День отца. «Отчество от слова «отец»»
День музыки. «Что мы музыкой зовем?»
Традиционные семейные ценности. «Счастлив тот,ктосчастливусебядома»
День народного единства. «Мы—одна страна!»
Мы разные, мы вместе. «Языкиикультуранародов России:единство вразнообразии».
День матери. «Позвони маме»
Символы России. «Флаг не только воплощение истории, но и отражение чувств народов»
Волонтеры. «Жить – значит действовать»
День героев Отечества. «Герои мирной жизни»»
День Конституции. «Конституция-основа правопорядка»
Тема Нового года. Семейные праздники и мечты. Рождество. «Светлый праздник Рождества.»
День снятия Блокады. «Люди писали дневники и верили, что им удастся прожить и еще один день (Д. Лихачев)»
160 лет К. С. Станиславского. «С чего женачинаетсятеатр?» юбилеюК. С. Станиславского посвящается
День российской науки. «Научные прорывы моей страны»
Россия и мир. «Россиявмире»
День защитника Отечества
Международный женский день. ««Мужских и женских профессий больше нет?»
110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов Российской Федерации и СССР С. В. Михалкова. «Гимн России»
День воссоединения Крыма с Россией. «Крым накартеРоссии».
Всемирный день театра. «Искусство – одно из средств различения доброго от злого (Л. Толстой)»
День космонавтики. «Мы первые!»
Память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками. «Есть такие вещи, которые нельзя простить?»
День Земли. «Сохраним планету для будущих поколений»
День труда. «Если ты не умеешь использовать минуту, ты зря проведешь и час, и день, и всю жизнь (А. Солженицын)»
День победы. Бессмертный полк. «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести…»
День детских общественных организаций. «Дай каждому дню шанс стать самым лучшим в твоей жизни (Пифагор»)
Тематическое планирование
№ | Тема | Форма | Месяц | Дата |
1 | Мы – Россия. Возможности – будущее | Видео, интеллектуальныймарафон, интерактивные задания | Сентябрь 2022 | 05.09 |
2 | Мы – жители большой страны | Видео, интерактивные задания | 12.09 | |
3 | Невозможное сегодня станет возможным завтра (К. Э.Циолковский) | интерактивные задания | 19.09 | |
4 | Обычаи и традиции моего народа: как прошлое соединяется с настоящим? | социальная реклама музыкальный | 26.09 | |
5 | Какие качества необходимы учителю? | мини-сочинение | Октябрь 2022 | 03.10 |
6 | Отчество от слова «отец» | литературнаягостиная, интерактивные задания | 10.10 | |
7 | Что мы музыкой зовем? | музыкальный конкурсталантов | 17.10 | |
8 | Счастлив тот,ктосчастливусебядома | Видео, интерактивные задания | 24.10 | |
9 | Мы—одна страна! | работас интерактивнойкартой | Ноябрь 2022 | 08.11 |
10 | Языкиикультуранародов России:единство вразнообразии | работас интерактивной картой | 14.11 | |
11 | Позвони маме | конкурс стихов | 21.11 | |
12 | Флаг не только воплощение истории, но и отражение чувств народов | обсуждение видеоматериалов | 28.11 | |
13 | Жить – значит действовать | проблемнаядискуссия | Декабрь 2022 | 05.12 |
14 | Россия начинается с меня? | встреча с герояминашеговремени | 12.12 | |
15 | Повзрослеть – это значит, чувствовать ответственность за других (Г. Купер) | деловаяигра | 19.12 | |
16 | Светлый праздник Рождества | музыкальнаягостиная, групповоеобсуждение | 26.12 | |
17 | Полет мечты | музыкальнаягостиная | Январь 2023 | 09.01 |
18 | Правила продвинутого пользователя интернета | 16.01 | ||
19 | Люди писали дневники и верили, что им удастся прожить и еще один день (Д. Лихачев) | работа с историческими документами | 23.01 | |
20 | С чего женачинаетсятеатр? юбилеюК. С. Станиславского посвящается | анализ биографии театрального деятеля | 30.01 |
21 | Научные прорывы моей страны | интеллектуальный марафон | Февраль 2023 | 06.02 |
22 | Россиявмире | работас интерактивной картой | 13.02 | |
23 | Тот, кто не может благодарить, не может и получать благодарность (Эзоп) | работа свидеоматериалами | 20.02 | |
24 | Мы все можем | Март 2023 | 06.03 | |
25 | Мужских и женских профессий больше нет? | конкурс стихов о женщинах | 13.03 | |
26 | Гимн России | работа сгазетными и интернет- публикациями | 20.03 | |
27 | Крым накартеРоссии | работас интерактивнойкартой | 27.03 | |
28 | Искусство – одно из средств различения доброго от злого (Л. Толстой) | творческаялаборатория | Апрель 2023 | 03.04 |
29 | Истории великих людей, которые меня впечатлили | работас видеоматериалами | 10.04 | |
30 | Есть такие вещи, которые нельзя простить? | работас историческими документами | 17.04 | |
31 | Сохраним планету для будущих поколений | фестиваль идей | 24.04 | |
32 | Если ты не умеешь использовать минуту, ты зря проведешь и час, и день, и всю жизнь (А. Солженицын) | встреча слюдьмиразных профессий | Май 2023 | 5.05 |
33 | Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести… | литературнаягостиная | 15.05 | |
34 | Какие существуют детские общественные организации? | социальнаяреклама | 22.05 | |
35 | Дай каждому дню шанс стать самым лучшим в твоей жизни (Пифагор) | творческийфлэшмоб | 29.05 |
Источник:
https://razgovor.edsoo.ru/
Электронный ресурс: Институт стратегии развития образования
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510353-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.