- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сборник заданий по окружающему миру для детей с инклюзивным образованием
В процессе инклюзии участвуют люди с инвалидностью, когнитивными и ментальными особенностями, представители этнических меньшинств, лица, содержащиеся в пенитенциарных учреждениях, маргинальные слои общества, ВИЧ-инфицированные, трудовые мигранты, студенты-иностранцы, люди, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, одарённые личности, лица с различными интеллектуальными и физическими отклонениями и другие.
1120
0
| Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
Задания по окружающему миру 2 класс по теме «Живая и неживая природа»
для детей в инклюзивном образовании.
Выполнила:
студентка Ш-41 группы
Матвиенко Владлены
Преподаватель:
Орел И.А
Ейск, 2022 г.
Задания для одаренных детей:
Напиши мини-эссе « Что такое живая природа?»
Напиши формулировки определений.
Живая природа-
Неживая природа-
Заполни таблицу.
Объекты | |
Живая природа | Неживая природа |
Задания для слабовидящих детей:
1.ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ
ПРИРОДА ПОДРАЗДЕЛЯЕТСЯ НА __________________ И _______________.
2.СОЕДИНИ НАЗВАНИЕ С ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДОЙ.
ЖИВАЯ ПРИРОДА |
ЕЛЬ
БАБАЧКА
ОБЛАКО
КАМЕНЬ
НЕЖИВАЯ ПРИРОДА |
3.ОТВЕТЬ НА ВОПРОС : «ЧТО ТАКОЕ СОЛНЦЕ?»
СОЛЦЕ-ЭТО ИСТОЧНИК…..
Задания для детей имеющих трудностей с интеллектом:
Подчеркни , что относится к живой природе.
Живая природа –это все, что может расти , дышать питаться и развиваться. |
Живая природа-
Дерево, камень, солнце,облако,медведь, лиса, человек
Напиши , что относиться к неживой природе.
Неживая природа- это всё, что НЕ может расти, дышать, питаться и развиваться. |
Неживая пророда-
Солнце, медведь, облако, камень, дерево, человек, лиса
Допиши предложение.
Живая, неживая. |
Живые существа не могут жить без ________________ и _______________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510397-sbornik-zadanij-po-okruzhajuschemu-miru-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.