Классный час «Память, увековеченная в камне»

МБОУ «Безыменская средняя общеобразовательная школа»

Грайворонского района Белгородской области

Номинация конкурса

«Внеурочное занятие/ внеклассное мероприятие»

Сценарий внеклассного мероприятия

в 9 классе на тему

«Память, увековеченная в камне»

Автор: Понамарева Ольга Александровна

учитель немецкого языка

1 квалификационная категория

стаж работы 21 год

Внеклассное мероприятие в 9 классе

«Память, увековеченная в камне»

Актуальность:

В настоящее время одной из самых серьёзных проблем является то, что современные подростки не знают международных исторических и культурных памятников, как и историческое наследие нашего государства. Причин этого явления множество, начиная с низкого уровня жизни, не желание молодежи расти духовно и интеллектуально, отсутствие широкой работы средств массовой информации. Один из путей решения этой проблемы, это активная и постоянная работа классных руководителей образовательных учреждений. Ведь не зная культурных традиций человеческой цивилизации и своей Родины, невозможно научиться любить и гордиться достижениями своих предков. Осмысленно полюбить свою Родину – стать патриотом, нужно иметь определенный багаж знаний по истории страны, знать законы, которые защищают исторические и культурные памятники, а так же ответственность за разрушение и причинение порчи памятникам культуры.

Цель: приобщение подростков к истории родной страны и Великой Отечественной войны

Задачи:

углубление знаний о памятных местах, связанных с Великой Отечественной войной;
расширение представления у подростков о воинах-защитниках Великой Отечественной войны; 
сохранение исторической памяти поколений в памяти потомков;

воспитание гордости за Отечественную историю, уважения и чувства благодарности ко всем, кто защищал Родину, патриотизм. 

Оборудование:

Ноутбук, проектор, экран, колонки, оформление книжной выставки, доски.

Ход классного часа

Эпиграф

к 2" /> «Нельзя научиться любить живых,

если не умеешь хранить память о павших».

Маршал Советского Союза

К.К. Рокоссовский.

Учитель:Добрый день, ребята. Давайте прочтем слова маршала Советского Союза К.К. Рокоссовского. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем классном часе?

Ответы обучающихся.

Верно, ребята. Рокоссовский призывает нас хранить Память. Без нее человек не может жить. Даже у растений, камня, сохранившего отпечатки доисторических животных, есть память. Именно память об исторических событиях, предках, культурных традициях делает человека человеком. Память- это то, что связывает нас со своими корнями.

- Скажите, пожалуйста, как можно увековечить имена героев, чтобы память о них жила вечно? Ответы обучающихся.

Действительно, в каждом населённом пункте, начиная с маленьких деревенек и заканчивая большими городами, есть памятные места, связанные с Великой Отечественной войной и названные в честь героев войны. В их честь, практически в каждом населенном пункте, есть памятники, известные всему миру и скромные обелиски…

Мы продолжаем с вами цикл классных часов, посвященных Великой Отечественной войне. Тема нашего классного часа«Память, увековеченная в камне»

Звучит песня «Священная война» музыка А.В.Александров, стихи В.И.Лебедев-Кумач.

Ученик: 22 июня 1941 года…Немецкие войска вероломно вторглись на территорию нашей страны. Война подняла наш народ на борьбу с врагом, выстроились длинные очереди в военкоматы. Потянулись эшелоны к линиям фронтов.  Долгие версты войны прошла наша армия, освободившая от фашистских захватчиков не только свою страну, но пол-Европы.Много не вернулось солдат с той жестокой войны.

Ученик: Война от нас всё дальше, а её живых свидетелей всё меньше. Скоро все они уйдут, как уходили когда-то в смертельный бой. И мы – подрастающее поколение – не будем знать всей правды о Великой Отечественной войне.

Единственным источником знаний для нас останутся книги, документальные и художественные фильмы.

Нельзя допустить повторения трагедии, которую пережили наши прадеды и прапрадеды.  

Мы убеждены, что в настоящее время тема увековечения памяти о Великой Отечественной войне и миллионах погибших, в том числе наших земляков очень своевременна.

Ученик: Все народы воспевают своих героев — защитников Родины. О них слагают поэмы, поют песни, их именами называют улицы, площади, им ставят памятники…

И сколько бы лет ни прошло с того радостного дня — 9 мая 1945 года, Дня Победы, — в памяти народа будут храниться мужество и отвага воинов, стойкость и вера матерей, радость побед и печаль поражений.

В бронзе, граните и мраморе монументов, обелисков, скульптурных композиций, мемориальных комплексов наша страна увековечила память о славных воинах, ставших гордостью нашего народа.

Ученик:Память в камне – мудро и сурово.

Вновь цветы ложатся на гранит,

И слова – их камни слышат снова:

«Нет, никто из павших не забыт!»

Учитель: Обелиски бережно хранят память о людях, которые ценой своей жизни отстояли победу и вернули нам мирное небо.

Только на территории Европы расположено более четырех тысяч памятников и воинских мемориалов, где захоронено более 1 миллиона солдат и офицеров Советской армии, погибших в боях в годы Великой отечественной войны.

В память о Великом подвиге советского народа в Великой Отечественной войне1941 -1945 годов, в память о всех воинах, погибших при штурме Берлина было возведено три памятника - Трептов-парк, Тиргартен, Шëнхольцер Хайде.

Эти мемориалы — не только памятники Великой победе на территории Германии, но и воинские захоронения.

Ученик: Центральным мемориалом считается памятникВоину-освободителюв берлинскомТрептов-парке

Сокрушая железо и камень,

Он врага беспощадно разил.

Над Берлином победное знамя,

Знамя правды своей водрузил.

В 1946 -1949 годах Трептов - парк стал местом захоронения более 5 тысяч советских солдат, павших во Вторую мировую войну.

8 мая 1949 года в берлинском Трептов - парке открылся один из самых величественных символов Великой Победы.

Мемориал в Трептов-парке воздвигнут сразу после окончания Второй мировой войны, в 1946-1949 годах. Сюда перенесли останки воинов, временно захороненных на разных городских кладбищах.

Место было выбрано советским командованием и закреплено в приказе номер 134. Для строительства использовали гранит из рейхсканцелярии Гитлера. В художественном конкурсе, который был организован советским  военным командованием в Берлине, участвовали несколько десятков проектов.

Победили совместные эскизы архитектора Якова Белопольского и скульптора Евгения Вучетича.

Ученик: Памятник является не абстрактным монументом, это памятник сержанту Николаю Масалову, знаменитому солдату Великой Отечественной войны, почетному гражданину города Берлина, города Вайсенфельса и поселка Тяжин, реально спасшему эту девочку,

Гвардии рядовой Иван Одарченко стал прообразом модели воина.

Почему именно воин и девочка?

Евгению Вучетичу была знакома история подвига сержанта Николая Масалова, который за несколько минут до начала яростной атаки на немецкие позиции вдруг услышал, словно из-под земли, детский плач.

Николай бросился к командиру: «Я знаю, как найти ребенка! Разрешите!». И спустя секунду рванул на поиски.

Ученик:

ПАМЯТНИК
(Георгий Рублёв)
Это было в мае, на рассвете.
Настал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.
У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг.
И куски свистящего металла
Смерть и муки сеяли вокруг.

Тут он вспомнил, как прощаясь летом,
Он свою дочурку целовал.
Может быть, отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.

Но тогда, в Берлине, под обстрелом
Полз боец, и телом заслоня
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.

Ученик: А через несколько дней в полку появился скульптор Вучетич, который сделал несколько набросков для своей будущей скульптуры…

Приступая к работе над монументом, скульптор долго искал подходящую натуру. Пока на празднике, посвященном Дню физкультурника, не встретил 21-летнего гвардии рядового Ивана Одарченко. Тот бежал кросс, но выбыл из дальнейшей борьбы и, переодевшись в гимнастерку, присел на трибуне. Тут-то и подошел к нему Вучетич с просьбой позировать для скульптуры…

Ученик: Интересно, что после открытия монумента в Трептов-парке – Иван Одарченко, служивший в Берлинской комендатуре, несколько раз охранял «бронзового солдата». К нему подходили люди, удивляясь его сходству с воином-освободителем. Но скромный Иван никогда не рассказывал, что именно он позировал скульптору. И то, что от первоначальной задумки держать на руках именно немецкую девочку, в конце концов, пришлось отказаться. Прототипом ребенка стала 3-летняя Светочка, дочь коменданта Берлина генерала Котикова. Кстати, и меч был вовсе не надуманный, а точная копия меча псковского князя Гавриила, который вместе с Александром Невским сражался против «псов-рыцарей».

Работа над монументом продолжалась около полугода. Сначала была изготовлена 2,5-метровая гипсовая копия. А отливали 72-тонный монумент в Ленинграде. Это тоже было сделано далеко не случайно – монумент должен был символизировать и мужество защитников города на Неве, которые так и не склонили головы перед гитлеровскими полчищами.

Вход в Трептов-парк лежит через огромную каменную арку с надписями на русском и немецком языках:
«Вечная память героям, павшим за свободу и независимость социалистической Родины»

Рельефные изображения (их по 8с обеих сторон) раскрывают содержание текстов на торцевой части саркофагов. Саркофаги по обеим сторонам партера ведут к главному монументу. На торцах вырублены тексты о Великой Отечественной войне – о сути этой войны, об исторической роли Советской Армии в великой борьбе с фашизмом за мир, демократию и человеческий прогресс.

Ученик: На главной аллее мемориального парка установлена скульптура Родины - матери. Мать оплакивает своих погибших сыновей.

Солдат у гранитного знамени склонился в траурном молчании, провожая в последний путь своих друзей

На каменных знаменах, обрамляющих вход на основную территорию комплекса, надписи на двух языках: "Вечная слава воинам Советской Армии, отдавшим свою жизнь в борьбе за освобождение человечества”

Главная идея всего мемориального комплекса выражена в основной скульптуре воина-освободителя. Его высота 11,6 м. Полный внутреннего спокойствия и силы советский солдат держит в правой руке опущенный на разбитую фашистскую свастику меч. В левой руке он держит спасенную немецкую девочку.

Курган, на котором возведен мавзолей с монументом советского воина, создан по образцу древних могильников в донских степях.

Мозаичное панно в мавзолее изображает представителей всех республик СССР, оплакивающих павших в годы войны. Тут же в центре мавзолея на пьедестале из черного гранита находится и Книга Памяти, хранящая имена всех 5 тысяч, захороненных в братских могилах.

Купол зала украшает люстра диаметром в 2,5 м из рубинов и хрусталя, воспроизводящая орден «Победы».

Ученик:

Скольким детям возвратили детство,

Подарили радость и весну

Рядовые армии советской,

Люди, победившие войну!

И в Берлине, в праздничную дату,

Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,

Памятник советскому солдату

С девочкой спасённой на руках.

Он стоит как символ нашей славы,

Как маяк, светящийся во мгле.

Это он, солдат моей державы,

Охраняет мир на всей земле!

Между странами-победительницами и Германией заключен договор, в отдельной главе которого прописано, что мемориалу «Воин-освободитель» присвоен статус вечного. Немецкие власти обязаны ухаживать за ним, реставрировать, финансировать его сохранность. И по сей день Германия выполняет условия договора, и памятнику обеспечено надлежащее содержание. Советский солдат с немецкой девочкой на руках входит в число самых ухоженных памятников страны.

Учитель:Недалеко от Рейхстага, от Бранденбургских воротв парке Тиргартен на улице 17 июня расположен ещë один из 3 мемориалов в память о 75 тысячах советских солдат, погибших во время штурма Берлина.Он был возведен в 1945 году.

Ученик: Центральная часть мемориала представляет собой вогнутый ряд колонн с более крупной центральной колонной, являющейся постаментом для восьмиметровой бронзовой статуи советского воина. Винтовка на его плече говорит о закончившейся войне.

За спиной у бронзового солдата имеется небольшой сквер. В нем и находятся захоронения советских солдат, погибших в боях за Берлин. Точное количество воинов, нашедших в этом месте вечный покой, установить не представляется возможным. Но по имеющимся данным оно может составлять от двух до двух с половиной тысяч человек. Надписи на колоннах рассказывают о различных родах войск и хранят списки погибших солдат. Покой погибших героев-освободителей охраняют участвовавшие в Берлинской наступательной операции 1945 года два танка Т-34 и две пушки – они как бы обрамляют вход к мемориальному комплексу. За колоннадой находятся два фонтана, они олицетворяют слезы и скорбь народов бывшего Союза по своим погибшим сынам. Скорбь, над которой не властно время…

Учитель: Третий советский памятник— мемориальный комплекс, посвящённый памяти воинов Красной Армии, павших во время штурма Берлина в апреле — мае 1945 года расположен в парке Шëнхольцер-Хайде в районе Панков.

Ученик: Один из трёх главных советских военных мемориалов в Берлине

Скульптурная группа, расположенная в конце памятного парка, представляет фигуру Родины-матери, оплакивающей сына.

На территории мемориала захоронены останки 13 200 советских воинов, из общего числа 75 000 павших при штурме Берлина. Известны имена 3180 из них. В центре мемориала сиенитовый обелиск высотой 33.5 метра. Общая площадь мемориала около 30 тысяч м². Захоронения продолжались до самого открытия мемориала (из госпиталей).

Эти слова на гранитной башне около входа обращены к посетителям Советского военного мемориала в берлинском районе Панков. На противоположной стороне они переведены на немецкий язык, как и другие здешние надписи

Entblosst das haupt!

Hier sind sowjetische Soldaten,

Helden des grossen vaterländischen Krieges 1941-1945

zur ewigen Ruhe gebetet.

Sie gaben ihr Leben für eure Zukunft.

Ученик: Долгое время мемориал находился не в самом лучшем состоянии, но в 2013году был полностью отреставрирован.

Война 1941-1945 гг., один из самых трагических периодов в истории нашей страны. Нет ни одного населённого пункта, ни одной семьи, которые бы не испытали на себе всю боль той военной поры.

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем!

Пусть память верную о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей

И наших внуков внуки.

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той беды.

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили как мы!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть.

Она как сила нам нужна.

Учитель: Спасибо, ребята, за проделанную работу, за интересный материал. На наших занятиях мы не раз будем возвращаться к теме Великой Отечественной войны в разных ее проявлениях.

Я хочу пожелать вам, чтоб вы  помнили о тех людях, которые отдали свою жизнь, силу для того, чтобы мы с вами жили сейчас мирно и спокойно. И когда наступит День Победы, вместе с родителями обязательно побывайте у памятника солдатам Отечественной Войны. Поклонитесь их памяти! 
А закончить наше мероприятие хотелось бы такими словами.

Солдатские могилы, обелиски,

Они повсюду по стране.

Остались в поименных списках

Солдаты, победившие в войне.

Видеоклип под песню «Обелиски» музыка Д.Смольский, слова М.Ясень.

Список литературы

1.Вержбовский В. Памятники воспитывают патриотов. - Молодой ленинец (№ 7), 2010.

2. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников. – М.: Глобус, 2007

3. Самин. Д.К. Сто великих памятников. – М.:Вече,2001

https://ru.wikipedia.org

https://nezabudem.net

https://yandex.ru/images

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510423-klassnyj-chas-pamjat-uvekovechennaja-v-kamne