Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
28.10.2022
Презентация Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка
Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка — ключевая задача современного образования. Этот материал раскрывает, как обучение английскому языку способствует развитию способности применять навыки чтения и письма в реальной жизни. Функциональная грамотность позволяет ученикам не только понимать текст, но и эффективно взаимодействовать с социумом, используя язык как инструмент общения. В презентации подробно показано, как на каждом этапе урока учитель работает над всеми направлениями функциональной грамотности: от понимания инструкций до ведения диалога. Цель — превратить знания в практические умения, необходимые для свободного общения. Материал будет полезен педагогам, желающим интегрировать современные подходы в обучение английскому языку и подготовить учеников к реальным жизненным ситуациям.
Оценить
663
2
663
2
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Протокол ЕГЭ 2018 годРазвитие функциональной грамотности на английском: от урока к реальному общению
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
Курсы переподготовки
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Задания имеют ряд особенностей: задача, поставленная вне предметной области и
решаемая с помощью предметных знаний; в каждом из заданий описывается жизненная ситуация; контекст заданий близок к проблемным ситуациям, возникающим в повседневной жизни; ситуация требует осознанного выбора модели поведения; вопросы изложены простым и ясным языком; используются иллюстрации, таблицы, схемы. Кроме того, задания развивают кругозор учащихся.
В рамках данного занятие предполагается достижение не только предметных результатов, го и метапредметных результатов. В частности в личных результатов- осознание английского языка, как важного средства общения между людьми, проявление познавательного интереса к учебной деятельности, обретение ценностных нравственных ориентиров. Следует отметить, что формируемые коммуникативные УУД являются ведущими. В ходе урока были использованы задания на следующие виды функциональной грамотности: читательская, глобальная функциональная грамотность, креативное мышление. Применены разные типы заданий по уровням познавательной деятельности: обучающие, поисковые и проблемные. Структура задания по функциональной грамотности не нарушена. После выполнения заданий обучающимися, учитель поэтапно фиксирует ответы детей, а потом совместно корректируются ошибки. Учителю удалось реализовать все поставленные задачи. Спасибо учителю.