- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Золотая осень
Средняя группа№1 « Колокольчики»
Под веселую музыку дети с осенними листьями в руках входят в зал и встают в полукруг.
1 реб : Жаль, что лето миновало
Жарких дней нам было мало
Лето было и прошло
Время Осени пришло
2реб: Пышным сарафаном
Землю укрывая
В гости к нам шагает,
Осень золотая.
3реб: Праздник осени в лесу
И светло и весело
Вот какие украшенья,
Осень нам развесила.
4 реб : Вот на ветке лист кленовый.
нынче он совсем как новый!
весь румяный, золотой.
ты куда, листок? постой!
Песня «Осень в гости к нам идет»
(музыка и слова Е. Гомоновой)
5реб: Льет холодный дождик
Вечером и днем
Мокрые деревья,
Под моим окном.
6реб: Первые дождинки
Капают по крыше
Дождь пошел сильнее,
А потом потише.
7реб: Рано утром птицы
Больше не поют
По стеклу дождинки
Слезками текут.
8реб: Намочил все улицы
И в саду дорожки
Нам не страшен дождик
Ведь у нас сапожки.
9реб: А еще есть зонтик
Плащ не промокает
Человек не сахар,
Под дождем не тает.
Дети исполняют песню «Осень постучалась к нам»
Вед.: На опушке лес густой
Нам откроет двери.
Здесь мы встретим с вами
Разные деревья.
(Звучит вступление к песне «Живет наш добрый Гномик», музыка О. Юдахина)
Ребята, слышите? Кажется,
К нам кто – то идет.
Это веселый Гномик –человечек.
Давайте его разыграем и спрячемся за листиками.
Входит Гном. Дети присаживаются, прячутся за листочки.
Игра «Листочки»
Гном. Как работы много стало,
Сколько листиков опало.
Подметать я их спешу,
Я порядок навожу.
Я метелочку возьму,
Листья в кучу соберу.
(«Сметает» детей в центр зала)
Вед.: А веселый ветерок
Путь его не близок, не далек –
Все по свету он летает
И листочки раздувает.
(Дети возвращаются и прячутся)
( звучит фонограмма ветра)
Гном: Что ты ветер в самом деле?
Все листочки разлетелись.
Я метелочку возьму,
Листья снова соберу.
(«Сметает» детей в центр зала)
Эх, подмету листочки! Вот вам!
(Дети стоят и машут листочками)
Ах вы, листья озорные,
Яркие да расписные.
Чтоб не смели улетать,
Должен вас я всех поймать.
(Дети убегают на стулья,
Гном их пытается догнать:
«Ой, догоню листочки!»
Дети прячут листья под стулья)
Ой, а это не листочки вовсе,
Это ребятишки, девчонки и мальчишки.
(Здоровается)
Подшутить решили над старым дедушкой.
Рассказывайте, зачем в мой лес пожаловали?
Вед.: Уважаемый гномик! Мы пришли в твоей осенний лес, чтобы набрать грибов, ягод и, конечно, полюбоваться осенней природой.
Гном: Добро пожаловать!
А я стихи очень люблю.
Расскажите мне стихи:
( Тамара рассказывает стих « Поспевает брусника»
Под веселую музыку дети с осенними листьями в руках входят в зал и встают в полукруг.
1 реб : Жаль, что лето миновало
Жарких дней нам было мало
Лето было и прошло
Время Осени пришло
2реб: Пышным сарафаном
Землю укрывая
В гости к нам шагает,
Осень золотая.
3реб: Праздник осени в лесу
И светло и весело
Вот какие украшенья,
Осень нам развесила.
4 реб : Вот на ветке лист кленовый.
нынче он совсем как новый!
весь румяный, золотой.
ты куда, листок? постой!
Песня «Осень в гости к нам идет»
(музыка и слова Е. Гомоновой)
5реб: Льет холодный дождик
Вечером и днем
Мокрые деревья,
Под моим окном.
6реб: Первые дождинки
Капают по крыше
Дождь пошел сильнее,
А потом потише.
7реб: Рано утром птицы
Больше не поют
По стеклу дождинки
Слезками текут.
8реб: Намочил все улицы И в саду дорожки Нам не страшен дождик Ведь у нас сапожки.9реб: А еще есть зонтик Плащ не промокает Человек не сахар, Под дождем не тает.Дети исполняют песню «Осень постучалась к нам»
Вед.: На опушке лес густой
Нам откроет двери.
Здесь мы встретим с вами
Разные деревья.
(Звучит вступление к песне «Живет наш добрый Гномик», музыка О. Юдахина)
Ребята, слышите? Кажется,
К нам кто – то идет.
Это веселый Гномик –человечек.
Давайте его разыграем и спрячемся за листиками.
Входит Гном. Дети присаживаются, прячутся за листочки.
Игра «Листочки»
Гном. Как работы много стало,
Сколько листиков опало.
Подметать я их спешу,
Я порядок навожу.
Я метелочку возьму,
Листья в кучу соберу.
(«Сметает» детей в центр зала)
Вед.: А веселый ветерок
Путь его не близок, не далек –
Все по свету он летает
И листочки раздувает.
(Дети возвращаются и прячутся)
( звучит фонограмма ветра)
Гном: Что ты ветер в самом деле?
Все листочки разлетелись.
Я метелочку возьму,
Листья снова соберу.
(«Сметает» детей в центр зала)
Эх, подмету листочки! Вот вам!
(Дети стоят и машут листочками)
Ах вы, листья озорные,
Яркие да расписные.
Чтоб не смели улетать,
Должен вас я всех поймать.
(Дети убегают на стулья,
Гном их пытается догнать:
«Ой, догоню листочки!»
Дети прячут листья под стулья)
Ой, а это не листочки вовсе,
Это ребятишки, девчонки и мальчишки.
(Здоровается)
Подшутить решили над старым дедушкой.
Рассказывайте, зачем в мой лес пожаловали?
Вед.: Уважаемый гномик! Мы пришли в твоей осенний лес, чтобы набрать грибов, ягод и, конечно, полюбоваться осенней природой.
Гном: Добро пожаловать!
А я стихи очень люблю.
Расскажите мне стихи:
( Тамара рассказывает стих « Поспевает брусника»
(Гремит гром (фонограмма), автор А.Чугайкина)
Вед. с зонтом: Кажется, дождь пойдет.
Что, ребята, нас спрячет от дождика?
Дети: Зонтик.
1-2-3-4-5,
Будем с зонтиком играть.
Игра с зонтиком (в кругу).
Опять гремит гром.
Гном: Ребята, что слышу я?
Может спрячемся, друзья?
( Гном берет дудочку)
У меня есть волшебная дудочка.
Ну-ка, дудочка, играй,
И зверюшек вызывай.
Кто по лесу ловко скачет
И в дупле орешки прячет?
Поиграй-ка, отзовись,
Отгадай, поторопись!
(«играет» на дудочке)
Вед.: Встречаем дружно наших лесных гостей.
Выбегают Белочки с корзинками.
Б.: Мы белочки – резвушки,
Девчонки – хохотушки.
Резвиться нам не лень,
Скачим целый день.
Вед.: Белки любят сыроежки,
Лапкой с ветки рвут орешки.
Все запасы в кладовой
Пригодятся им зимой!
( Танец белочек)
Гном: В моем лесу грибов не счесть-
Разные грибочки есть.
Эй, грибочки, выходите
На полянке попляшите.
(выбегает ребенок в шапочке мухомора)
Мухомор: Говорят, что мухомор Грубый и спесивый, Но хотя и ядовит, Очень я красивый Рано утром на полянке. Где березы и дубы Танцевать со мною любят Даже вкусные грибы. (исполняется песня и танец грибов) Вед : На болоте растут кустики.
А на них повисли бусинки.
Блестящие, красивые,
Но, очень-очень кислые. (Клюква)
Вед: Клюковки, выходите , порадуйте нашего гномика.
Гном: 1-2-3-4-5
Начинаю колдовать
Мы платочек поднимаем,
Что под ним сейчас узнаем.
Приготовила осень дары
Для веселой детворы
(Отдает корзину с фруктами воспитателю)
Все, Спасибо.
Гномик: А теперь прощаться пора,
До свидания, детвора.
Гномик уходит, играя на дудочке.
Вед.: А наш праздник подошел к концу
Нам пора в группу возвращаться
И осенними дарами угощаться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510544--zolotaja-osen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.